篮球什么是二强三弱 篮球战术什么是打三

篮球中2-3联防是什么？

通俗一号位是控球后卫的来说，上线二以上是大部分的人都比较能够认识的，但区域联防也有一般人看不懂的是，像我在今年的土库国小球队就练有一个，3-2布阵，只要导球到45度至底线后就变2-3的区域，或者像NBA森林狼的3-2导球到底线后，变2-1-2的联防防守。人下线三人的联防阵型叫做2-3联防。

篮球什么是二强三弱 篮球战术什么是打三

2-3联防的注意事项

进攻人员突破的时候，其他防守人员一定要小心其他进攻人员的空切。

不能让进攻人员站罚篮线。如果罚篮线站人了，一定阻止他接球。中锋也需要适当的上提。

防守要小心溜底线的人，有人溜底线，下线的防守人员要相互提醒调整防守。

因为联防以防球为目的，所以球在哪里，人的方向就对着哪里，而且也要有适当的移动。

篮球有哪些防守快攻战术讲解

篮球防守快攻经常采用的 方法 和手段

篮球 防守快攻战术是一种团体配合战术。篮球防守快攻也有一定的战术。以下是我为大家整理的关于篮球防守快攻战术讲解，欢迎阅读!

篮球防守快攻战术讲解

防守快攻主要是在攻守转换过程中，队员有组织地运用个人战术行动和几个人之间的协同配合，主动堵截对手，进行积极的抢断，破坏对方的快攻战术，力争控制对手转攻的速度，以达到稳定防守，迅速组织起各种不同形式的全队防守战术的目的。

一、提高进攻

防守快攻首先应提高进攻，要特别注意减少进攻中的失误和违例，这是控制对手进攻速度，减少其发动快攻机会的重要手段。

二、积极拼抢前场篮板球

比赛实践证明，当进攻投篮不中时，有组织地积极拼抢前场篮板球，是控制对手抢篮板球发动快速反击的有效的方法。即使防守队获得篮板球，由于近篮区攻守人员密集，攻守争夺激烈，所以不容易发动快攻。

三、封堵一传和截断接应

有组织地堵截快攻的传和接应，是制止对方发动快攻的关键。破坏对方发动快攻的路线也取决于封堵一传和接应。 当对手获球转攻时，邻近的防守队员，要迅速紧逼积极封堵一传。

与此同时，其他防守队员要主动迫使接应队员改变预定的接应区，截断其联系，从而延缓其发动快攻的时间，使同伴迅速抢占有利位置，以便更好地按照规定的防守战术要求进行防守。

四、退守时要“堵中卡边”，防止长传快攻

防守快攻除积极拼抢篮板球，堵截一传和接应外，在退守过程中要防止对方从中路突破，并要防守快下队员。

五、提高以少防多的能力

在比赛中，由于攻防变换频繁，情况复杂多变，等对方快攻推进时,往往形成以少防多的局面，出现以少防多的情况时，防守队员应积极移动，选择和占据有利的防守位置，保护篮下，并运用假动作来干扰，给进攻队员制造错觉和困难，迫使对手在传球中出现失误。在此基础上延缓其进攻速度，为同伴争取退防的时间，以便重新组织起阵地防守战术。

在篮球比赛中，经常出现的以少防多的情况，一般有以下几种情况：

1.一防二

防守队员一防二时，要沉着、冷静，根据进攻的队形迅速抢占有利的防守位置，准确判断对方的进攻意图，合理运用假动作，果断地进行抢、断和打秋，要设法迫使对方技术较的队员控制球，以便形成重点防守的有利局面。

2.二防三

二防三时防守队员要积极主动,默契配合,相互补位,迫使对手在传、运球时产生失误，或延误其进攻，争取同伴迅速回防的时间。

二防三时有以下几种方法：

①两人平行站位：这种防守队形，对付边线突破能力较强的队效果较好，但中路防守较薄弱。

②两人重叠站位：这种防守队形可以有效地阻止对方的中路突破，缺点是两人移动补防的距离较长，漏洞较多.。

③两人斜线站位：这种防守队形兼有前两种队形的优点，不但可阻止对方从中路与坡,而且两人移动补位的距离也较短。防守时，要迫使对方将球传给边线队员，以便形成一人防持球突破，一人兼顾另外两个进攻队员的局面。

注意：以上三种防守方法，各有优缺点，成败的关键在于临场的正确判断。

同时，以少防多应做到以下五点：

①积极、快速移动;

②善于运用假动作,虚实结合,声东击西,使对手捉摸不定,给对方造成一定的心理压力;

③不要轻易暴露退守的意图,要尽量使进攻队员按照防守的意图进攻;

⑤重点在有球队员,但要兼顾无球队员,并随时准备断球;要侧重防守技术较好的队员，尽量让技术的队员控制球，并设法迫使他移动到不利于投篮的位置上去，从而形成一对一的防守局面。

篮球比赛中打快攻的方法

篮球快攻是由防守转入进攻时，以快的速度，短的时间，在对方尚未部署好防守之前，创造人数上、位置上的优势，果断而合理地进行攻击的一种速战速决的进攻战术。

篮球快攻能体现篮球运动的快速、灵活、全面、准确的特点，它对培养篮球运动员积极主动、勇猛顽强的作风，对提高身体素质水平，发展全面、熟练、快速、准确的技术等，都起着积极的促进作用。

篮球快攻的优点就是能充分发挥速度和灵活性，进攻的高。但在平时的教学训练中应注意处理好快与的关系。在的基础上追求尽可能的快，这是篮球运动的永恒主题。

篮球快攻的分类：

依据篮球快攻推进的形式，可分为长传快攻、短传快攻以及快速运球突破的快攻等。

篮球运动的基本规则

①篮球运动是用手进行的运动，球是圆的，而且运球时不允许打手。

②手拿着球走或者跑都是不允许的;

③运动员可以到场上任何地方，只要不影响和妨碍对方运动员;

④运动员与运动员之间不允许发生身体接触;

⑤篮圈应该是水平的。

根据这5条基本原则，奈史密斯先生制定出原始的篮球竞赛规则。原始的篮球竞赛规则一共有13条。这13条的基本内容是：

1.球员可以用单手或双手向任何方向扔球。

2.球员可以用单手或双手向任何方向抢、打球，但不能用拳头击球。

3.球员不能带球走。

4.必须用手持球，而不允许用头顶、脚踢球。

5.不允许球员用肩撞、手拉、手推、手打、脚绊等方法来对付另一方的队员。任何队员违反此规则，次被认为是犯规，第二次再犯规，就要被强行停止比赛，直到命中一个球后才能重新上场参加比赛。如果有意伤害对方球员，就要取消他参加整个比赛的资格，且不允许替补。

7.如果任何一方连续犯规3次，就要算对方命中一球。连续犯规的意思是指：在一段时间里，对方队员未发生犯规，而本方队员接连发生犯规。

8.如果防守者没有触到球或干扰球，当球投入篮内并停留在篮里就算中篮。如果球停在篮筐上，而对方队员触动了篮筐，也中一球。

9.当球出界，球将由个接触球者扔进场内。若有争论，裁判员将球扔进场内。掷界外球允许5秒钟，如果超过5秒钟，球判给对方。

10.主裁判员是球员的裁判，他有权吹犯规，不过，裁判如果包庇那队，就会撤销执照。当某队连续3次犯规，他将通知副裁判员。他有权宣布取消某队员的比赛资格。

11.副裁判员是球员的裁判，他可决定什么时候球在比赛中，并要计时、决定球的命中、记录命中的球数以及承担通常裁判员应该承担的责任。

12.比赛在两个 20分钟内进行，中间休息5分钟。

13.球命中多的一方获胜，如果平局，经双方队长的同意2-3联防是从基本的2-1-2联防变形而来，优点和2-1-2类似，都以巩固篮板和保护篮下为目的，并加强了对对方溜底线的防范，外线盲区和2-1-2类似，但如果篮下中锋上提过慢的话，有可能被对方从45度插入的前锋在罚球线和小禁区的盲区里作威作福。，比赛可延至再命中一球为止。

篮球的战术,弱队对抗强队!

扩展资料：

团结手臂动作：手臂动作包括触球手的部位，运球的动作、按拍球的部位和力量的运用。运球时，五指分开，扩大控制面积，用手指和指根部控制球，手心空出。

什么是篮球的2-3联防加图解释

篮球，英文（basketball），起源于美国马萨诸塞州，是1891年12月21日由詹姆士·奈史密斯创造，是奥运会核心比赛项目，是以手为中心的身体对抗性体育运动。

"2-3"联防是从基本的"2-1-2"联防变形而来，优点和"2-1-2"类似，都以巩固篮板和保护篮 下为目的，并加强了对对方溜底线的防范，外线盲区和"2-1-2"类似，但如果篮下中锋上提过慢的话，有可能被对方从 45 度插入的前锋在罚球线和小禁区的盲区里作威作福。

“二三联防”通俗来讲就是上线站两位防守球员，下线站三名防守球员，上线的两位防守球员针对外线以及三分线的位置进行防守，但是不会到三分线以外的位置活动，下线三位防守球员中有一人负责镇守篮下，另外两名球员则分布在两个底角位置附近，主要负责防守罚球线及延长线以及三分线以外的区域。

"2-3"区域联防优点：

这种区域联防的优点是：加强了篮下和底线的防守，有利于抢篮板球。

"2-3"区域联防缺点：正面及35°-45°角区是防守的薄弱区域。

球在侧面时的防守配合

2-3联防图解如下：2-3联防是从基本的2-1-2联防变形而来，优点和2-1-2类似，都以巩固篮板和保护篮 下为目的，并加强了对对方溜底线的防范，外线盲区和2-1-2类似，但如果篮下中锋上提过慢的话，有可能被对方从 45 度插入的前锋在罚球线和小禁区的盲区里作威作福。

拓展资料：

2-3区域联防优点：这种区域联防的优点是：加强了篮下和底线的防守，有利于抢篮板球。

2-3区域联防缺点：正面及35°-45°角区是防守的薄弱区域。

各个位置队员应具备的条件：

球在外围弧顶时的防守配合：④持球时，⑥、⑦应根据对方的进攻队形和对方中锋的位置决定两人的防守配合。⑥上去防④，⑦要向中路移动，协助⑥防守，④、⑤、⑧防止⑧、⑤插入罚球区。

联防有很多种，可以随教练安排策划，所以联防种类是多不胜数，只要你想的出来、凑足5人稍微布阵的，都可以称它是联防；诸如3-2、1-3-1、1-2-2、2-1-2、2-3、2-2-1、1-4(一盯四区域)、2-盯3区等等，我还看过某教练做3盯人两区域的，所以，种类很多。

简单的说，基本上3-2是针对对手拥有外线而设，2-1-2是针对两侧有好射手并拥有高位中锋而设，2-3是针对对手拥有低位单打高手或篮板球而设，1-3-1是是针对控球在中路与对手在两侧或对手在高位的攻击高手而设，1盯人4区域是针对对手一位超强高手而设；而1-2-2几乎相似于3-2，2-2-1相似于2-1-2等等概念。

图不是很好看，但是基本就是这样了，上面那位说的很学术，我就通俗点。

1,2,3,4，5几个数字就是球员位置的代号，一号位，二号位是两个后卫，得分或者控球，三号位一般是小前锋，四号是大前，五号就是中锋了。此图就是2-3联防的基本站位。要注意的是，NBA为了比赛的观赏性，设置了防守三秒，使得中锋不能总是呆在三秒区，因此也是变向的禁止了联防。2-3联防主要运用于欧洲篮球以及赛场。

这个站位就是2-3联防的基本站位，球员只负责区域，不跟人，这是宗旨。

一旦对手突破，也就是进入上面三个圆圈所画的区域，则区域两边的球员形成“关门”式的防守，在局部区域形成少防多。因此2-3联防对付突破和内线强打的球队格外有效，这也是如今美国队在赛场不能只手遮天的原因之一，美国不擅长联防和破联防。

看起来简单，但是2-3联防实际上很需要球员的默契和配合，由于是区域防守，一旦防守球员没有站好位置或者和队友缺乏默契，则会出现巨大的空挡。因此说到破解2-3联防，由正面持球队员突破配合前锋溜底线是的办法。

当然在正规比赛中，由于2-3联防阵型的缺陷，在两边45度角安排射手也可以轻松得分。

可能不是很专业，但是都是自己亲身体会~

对了，附带一说，太阳队的2-3联防实际上是变种式的，由于中锋经常得出来，所以没有正规2-3联防那么紧密的内线压迫，但是在禁止联防的NBA，已经是很难得的联防佳作。

"2-3"联防主要是看位置而不看球，需要每个人站好自己的位置，如果有人带球过来，就需要属于这个区域的人去防守，这个需要很好的配合，如果有厉害的突破手，那么"2-3"联防就很好进行“关门”的防守。这个以巩固篮板和保护篮底为目的，并加强了对对方溜底线的防范。这个打法可以很省体力。

拓展资料：

这种区域联防的优点是：加强了篮下和底线的防守，有利于抢篮板球。

不多是这个样

篮球教学：实战中非常简单有效的一套联防战术，二三联防！篮球教学：实战中非常简单有效的一套联防战术，二三联防！篮球教学：实战中非常简单有效的一套联防战术，二三联防！

篮球弱队如何打强队

15.连续做后撤步-攻击步-后撤步的练习。

弱队打强队如果连身高也不占优势那确实蛮惨的，但是可以采取下述办法。

、身高矮的话脚步就会很灵活，就用你的脚步去突破冲击它的内线。

第二、就是尽量不要失误，要有命中率，要在前场疯狂抢断，让他们自乱阵脚，小个断大个的球因该不是什么难事。

第三、就是要有团队精神，篮球是五个人的运动！

高的站在内线专门盖帽 抢板

他怕打就他打 办法自己想

带球一般的控球 如果被包或信心不足就掩护转球过半场

运球其实要的就是自信与冷静，有这两点控就很简单即使很菜。

过半场后自己有实力的话就拉开单打

没实力就掩护投篮或上篮

配合的战术网上有很多 找些简单的

比如不断挡拆 这招很管用 有耐心迟早都可以导出空位。

体力不好

其实每个人都有个极点 过了极点后就会感到体力用不完

开始可能会很累不过打打就会有力

祝你成功

三个字...跑...传...切例如五号位 C 中锋的普林斯顿战术...它早就来自于普林斯顿大学队...当时球队里没有天赋特别高的天才球员...但教练制定了以跑动空切传球为主的战术让球队升华...同时也创造了辉煌

你把那个高和壮的练好防守和篮板...防守做好..进攻不要急,找准机会再出手..我不知道你的一般是什么意思...射球一般,其他方面呢?一般弱队打强队主要的是防守

配合啊，多多磨合磨合，记住自己打什么位置啊。学会挡拆，换防什么的，多练习投篮，学习太阳队的炮轰打法。

防守才能赢球，要靠你们每个人的积极拼抢

可以学学现在的火箭 标准的平民球队

说实话，你们这叫组合，班级组合还是看你们的意志力吧，坚持多跑位，多跑动，机会总是有的

怕站那不动的

建议你们打速度型的 快攻战术 你们阵地肯定不行的 多练速度吧 得分会很有效的 主要的还是要有默契！！ 你们需要时间！！

篮球比赛中二三联防是什么意思？二三联防怎么破解？

依据篮球快攻的发动形式，可分为抢断球快攻、篮板球快攻、跳球快攻、掷界外球快攻等。

二三联防连防是常用的防守战术，他是指两名防守队员站在上线，三名防守队员站在下线，这样的话就可以形成全面的防守，想要突破23联防，就要进行积极的跑位，多传球，找空位。

二三联防就是。前锋两个2号位得分后卫 Shooting Guard 基本的要求接球就投。人后面再站上三个中锋，5个人一起拦截对方的球。想要破解这种联防就必须打出三分球。

在篮球比赛里什么叫强侧弱侧和高位地位？

高位一般在三秒区外接近三分线附近，低位反之；强侧弱侧顾名思义，就是防守和进攻的站位配合有强的一面和相对较弱的一面，就是看别人或者自己从那边进攻或者防守。

强侧弱侧的意思也是有球的一侧就强侧

无球的一侧控制篮板 是人都去抢 关键要有跑动 不要懒惰 要好好加强体能了 多传球 要知道人是跑不过球的 重要的是有胜利的心 不要惧怕对手就弱侧

高位一般在三秒区外接近三分线附近，低位反之。有球的一侧就强侧

无球的一侧就弱转身分前转身和后转身。转身前，两膝微屈，上体稍向前倾，重心在两腿之间。转身时，重心转向中枢脚，移动脚的前掌蹬地跨步，同时中枢脚以前掌为轴蹬地，上体随移动脚转动，向前或向后改变身体的方向。侧

。

如何练好篮球的基本功、二号位或者三号位

6.用 拳击 球就是违反第3条和第4条规则。

打篮球，首先要进行战术意识培养，要不然你永远只是打篮球，而不是会打篮球！！！ 1 篮球运动是我们较为喜爱的运动项目,也是中学体育必修课的主要内容之一, 有着十分广泛的群众基础。但我们在篮球教学和比赛中经常发现学生技术、战术运用生搬硬套，实效性，不合理的跑位接应多，防守时不知如何选位等问题。而这些问题产生的根本原因在于学生对篮球运动竞赛规律的认识不足，用篮球运动的术语说：即篮球战术意识。培养提高中学生的篮球战术意识，对提高中学生运动员的篮球运动水平将产生积极而深刻的影响。中学生运动员处于基础训练阶段，所以应把战术意识的培养放在与其它专项能力同等重要的位置上。 2 篮球战术意识的概念 意识是心理发展的高级阶段，是人类的完善的反映形式，是人脑对客观现实自觉能动的放映。战术意识是运动员在比赛过程中，按照一定的战术目的，正确合理地运用战术和技术的自觉的心理活动。篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和合理的运用。篮球战术意识来源于运动员在训练和比赛中对变化着的客观事物的初级认识过程，产生于运动员对所从事的运动项目本质和发展规律的高级认识过程，并通过运动员的具体行动表现出其主要的特征和作用。 3 培养篮球战术意识在中学训练和教学中的重要性 近年来，我在教学和训练工作中，对培养中学生运动员篮球战术意识方面进行了一些积极的探索，取得了一定成绩。概括起来主要有以下几点： 3.1 从战术意识在篮球比赛中的作用来看，培养中学生运动员的战术意识是必要的。战术意识被人誉为运动场上的“活灵魂”，是运动员高度智慧的结晶。战术意识与运动员的技战术水平、智力能力相适应, 战术意识的强弱,往往是衡量一个球队水平高低的重要标志。认识战术意识对中学生运动员的影响，关键是要摆脱“意识会在训练比赛中自然形成和发展”的思想束缚，运用科学的理论和规律去指导训练，坚持精讲多练的原则，有的放矢地讲清战术意识的概念、特点及其作用，有目的地培养学生的战术意识。 3.2 从篮球运动的特点来看，培养中学生运动员的战术意识是必需的。篮球运动激烈、对抗、复杂、多变的特点决定了比赛是瞬息万变的。在比赛中队员要根据场上不断变化的情况采取正确、果断的行动，才能取得“攻必克、守必固”的效果,如果缺乏战术意识,就只会蛮干、硬攻,既消耗体力,又往往事倍功半。同时，篮球运动作为集体运动项目，不仅要使队员融入到整个队伍当中，而且要使自己成为有独特个性的个体。这些都要求队员有一定的分析、判断和解决问题的能力，要求在较短时间内有相当多的思维活动。战术思维是战术意识的主要成分。由意识到行动的过程，主要靠战术思维的预见性、敏捷性和创造性等。所以说，中学生运动员战术意识的培养和形成与思维活动密切相关。战术意识的形成是思维活动在执行战术行动中的具体体现，加强中学生运动员思维能力的培养，对于他们战术意识的形成和发展有着积极的促进作用。 3.3 从中学生运动员的心理特征来看，培养战术意识是极有可能的。中学生运动员的抽象思维能力日益发展,并逐渐占主要地位,他们已经掌握的知识已能帮助他们理解比较抽象的概念。同时，中学生运动员的观察力的准确性和持久性也有较大的发展。他们对训练中出现的情况，既好奇又困惑，正是摆正和增强思维能力的时期。当然，由于这个时期接触的技术、战术都属于基础性的，他们的思维能力必然受到一些限制，而满足不了他们的求知欲，所以，教练员必须抓住时机，因势利导，循循善诱，通过反复训练、举一反三，不仅让学生学会多种战术，更能深入领会这些战术意识，并在实践中加以运用。要加强中学生运动员球感和无球时场上位置感的培养；要锻炼他们的意志品质，加强情绪的自我控制能力，学会调整自己的心理状态，以适应比赛时的紧张激烈的气氛，以沉着应战，超常发挥。 3.4 从中学生运动员的训练内容来看，培养战术意识是切实可行的。战术意识是抽象的，只有在技术、战术的运用中，才具有实际意义。因此，在技术、战术训练中培养战术意识，是一个行之有效的方法和途径。运动技术的形成是动力定型建立的过程，是在感性知觉基础上建立生动的表象，并经过思维加工而成的，所以，技术的形成既是强化动力定型的过程，也是理性思维的过程即技术意识形成的过程。因此，技术训练切忌成为简单的机械式作或单纯的增加次数、延长时间，而是要在技术动作练习的同时，经常地、反复地进行讲解、分析、强化，使中学生运动员不但知其然，还要知其所以然，将感性认识与理性认识有机结合。同样，在战术训练中，无论是二、三人的配合，还是全队的整体配合，要运动员明确各自的职责、行动线路、配合形式，通过战术分析，加深对战术内部规律的理解，提高他们的战术思维能力；要不断地加强训练的要求与难度，通过训练培养他们在复杂条件下分析判断形势、估计预测形势变化以及迅速果断作出决策的能力，从而提高战术意识的实效性；要根据训练内容的不同，逐步培养战术意识，比如在快攻中各个位置的跑位意识，进攻区域联防中持球队员与非持球队员的进攻线路意识以及位置意识等。只要常抓不懈，潜移默化，战术意识就会不断增强。 4 如何培养提高中学生运动员的篮球战术意识 战术是运动员比赛中所采用的方法,而战术如何在比赛中得以正确合理的运用，则依赖运动员的战术意识水平。所以在篮球训练与教学中，战术意识的培养是长期的。战术意识比技术更重要，技术不会，可以学会，但如果缺乏正确的战术意识，运动员就会失去行动上的指南，就不能合理得运用技术。所以，培养提高中学生运动员的篮球战术意识应是全面的，系统的，应把它放在与技战术训练同等的位置上。在教学与训练中可通过以下措施与方法进行： 4.1 要使学生掌握篮球理论知识和加强专项理论的学习，并注重经验的积累。这三点是运动员成为“智能型”球员的重要手段。 4.2 发展注意品质，提高观察能力。篮球运动员的观察能力是随时掌握赛场上千变万化的情况，并作出正确判断和快速反应动作的先决条件。要使运动员学会用眼睛的余光观察比赛动向的能力，以扩大视野。比赛中要求运动员随时注意观察防守者的情况，进攻队员球场的分布，控球者的行动意图及篮球处于场上的位置，主动寻找战机。 4.3 加强技术、战术的规范训练。对每个队员来讲，掌握全面、扎实、有效的基本技术是十分重要的。篮球战术意识只有通过娴熟的、过硬的基本技术才能得到具体有效的体现，所以在训练中要把基本技术达到自动化的程度。但特别要注意的是，要在基本技战术训练中贯穿战术意识的因素，施以战术意识的内容，把技战术训练与培养战术意识有机的结合起来，不断提高技战术的运用能力。 4.4 重视战术思维的训练。激发战术思维是培养篮球战术意识的核心，战术思维的敏捷性和灵活性，是培养战术意识的中心环节。要求学生在训练中学会用脑，在练的过程中要积极思考，这样就会使战术思维与战术训练有机的结合起来，达到培育战术意识的目的。因此，教师要善于运动员学生围绕战术目的而练，力求使技战术的运用，在时机、方位和配合上取得高度的协调一致。 5 小结与建议 战术意识在实践中包含两层含义：一是在比赛中注意研究运用战术方法；二是在训练中应带着战术意识练技术。在篮球教学与训练中，加强战术意识的培养不仅可行，而且会加深运动员对篮球规律的理解程度。因此培养提高运动员的观察、战术思维能力等对篮球比赛有深远影响的因素，注意比赛经验的积累和总结是提高篮球战术意识的重要保证。使队员在困难、被动、失利和多种因素干扰的情况下能够有随机应变，化弊为利，转败为胜的能力，才能真正提高篮球运动的水平。 第二个问题:怎么运好球? 运球时一定要抬头,靠手对球的感觉来练习,养成好习惯在以后的比赛中会受益,这样可以随时观察场上情况,短时间内完成组织进攻. 低运球 动作方法：抬头，目视前方，两腿迅速弯屈，降低重心，上体前倾，靠近防守队员的一侧，用身体和腿保护球。同时，用手短促地按拍球，控制球从地面反弹的高度在膝部以下，以便摆脱防守继续前进。 动作要点：两腿迅速弯屈，降低身体重心，上体前倾；手按拍球短促有力，控制球的高度；手脚配合协调一致。 高运球 动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰、胸之间，一般拍一次球跑两步。 动作要点：手按拍球的部位正确，手脚配合协调。 运球转身 ★动作方法（以右手运球为例）：当对手堵截运球路线时，运球队员将球控制在身体右侧；左脚向前跨出一步为中枢脚，置于对手两脚之间，然后右脚用力蹬地后撤，顺势做后转身动作。在转身的同时，右手按拍球的右前方，将球拉引身体的侧后方落地，转身后换用左手推拍球，从对手的身体右侧突破。 ★动作要点：运球转身时，使上臂紧贴躯干来减小球的转动半径，同时运球臂提拉球的动作和脚的蹬地，跨步、转身动作紧密结合。转身时要加力运球，以加大球反作用力，增加手触球的时间，利于拉引球动作的完成。 体前变向换手运球 动作方法：运球队员要从对手右侧突破时，先向对手左侧快速成运球，当对手向左侧转移身体重心准备堵截时，运球队员突然变换运球的方向，用右手按拍球的右侧上方，并靠近身体向左侧送拍球，使球的落点靠近左脚，向身体左侧反弹，同时，右脚向左前方跨步，上体左转侧肩，以臂、腿、上体保护球，换左手按拍球左侧上方，从对手右侧运球突破. 要多打团队的篮球!!

视频没有.但可以给你说说.如果弱队想取胜可采取乱打-大部分人都认为乱打是不会玩.但是错啦.乱打首先是对对手有压力.他们不知道你要怎样去跑位.所以不好防守.5人乱跑会让对手的防守有漏洞.自己想想吧

篮球场上的1号位、2号位、3号位、4号位分别是什么

篮球训练和比赛的脚步动作技术，包括基本站位姿势，起动，跑，跳，急停，转身，滑步，攻击步等动作技术规范。

在篮球中有五个位置，因此把五个位置分成五个号。

1号位是控球后卫、2号位是得分后卫、3号位是小前锋、4号位是大前锋、5号位是中锋。1、2号位负责罚球弧外的部分，通常站在1891年12月21日，由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德青年会训练学校（现译名为美国春田大学，Springfield College）体育教师詹姆士·奈史密斯发明。1896年，篮球运动传入，并且2002年姚明以状元的身份入选NBA，开启了篮球新的狂潮。罚球弧的左右两侧靠外，3号位一般在罚球弧的左右两侧，4号位在罚球弧顶，5号位在禁区旁边，靠近对方5号位或者进攻箭头人。

1号位，控球后卫简称PG，他在场上的作用就是合理的分配球权，球队进攻发起点，而且视野必须开拓。这类球员基本功一定要扎实，而且运球要流畅，不要别人一上来协防就失误，所以PG的基本功就是即便对手压迫性防守也能打球带过半场。

2号位，得分后卫简称SG，这个位置从来不缺，得分后卫的职责就是得分，跑位得分，空位得分，寻找好的投篮点，这个位置能力必须全面，如果不是一个很好的得分手，不要占C位。

3号位，小前锋简称SF，他们的职责有点和SG一样也有不一样的地方，一样的地方就是得分，不一样的地方就是不同的得分方式。小前锋必须有强烈的冲击篮筐能力。防守端还有记得轮换，三号位的球员必须全面。

4号位，大前锋简称PF，大前锋一定要沉得住气，因为事太多了，苦活累活大前锋都要做，篮板，防守，卡位。大前锋虽然不需要很强的得分能力，但是也必须把篮筐和防守做到位。

5号位，中锋简称C，球队的顶梁柱人物，在进攻端中锋能在禁区各种单打，有很强的脚步能力。防守端，不能轻易让对手进来，盖帽能力不能少，中锋位置身体接触频繁，没有一具好身体打中锋是万万不能的。