象棋比赛活动文案幼儿园_象棋比赛美篇的文字范文

幼儿园象棋活动的教案

幼儿园象棋活动的教案 篇1 活动目标

象棋比赛活动文案幼儿园_象棋比赛美篇的文字范文

1、巩固各棋子的走法与吃子的规则。

2、初步学习单车杀王的方法。

3、在游戏中培养幼儿对象棋的兴趣。

活动准备

1、一副教学棋盘和棋子

2、幼儿用棋若干副

活动过程

1、猜谜语，引起幼儿兴趣

今天有一个棋娃娃要和大家做好朋友，他藏在这首谜语里，你们猜猜看，他是谁？

“我的样子像城墙，住在棋盘两边上，打起仗来真威风，棋盘横竖任我闯。”小朋友你们猜出来吗？他是谁？（车）

小朋友真聪明，猜对了，他是“车”。

2、出示“车”，请幼儿摆在棋盘，问幼儿在象棋中“车”是怎样出去打仗的？（车沿横线、直线走，想走几格就走几格，可以前进、后退，但不能斜走，更不能跳过棋子走。）

3、出示“马”

小朋友，这是谁呀？马将军今天要和我们小朋友交朋友，高兴吗？

马将军是怎样行棋作战的？（马将军每步棋先横走或直走一格，然后再斜走一格（一步一斜走）。

它每次走棋时总是从白格走到黑格，从黑格走到白格，马可以越子走，不受“蹩脚”限制，走到哪可以吃到哪。

4、它们是谁？它们分别主在哪？打仗的时候怎么走的？

黑格象永远住在黑格里，白格象永远住在白格里。

5、横走、竖走、斜走任我选，我的本领强，你们猜我是谁？

请幼儿皇后的走法。

6、长得的是谁？它是怎么走的？

7、头上戴的是钢盔的是谁？她有是怎么走的？

8、幼儿作，教师巡回观察指导

9、请幼儿按棋谱摆好，练习单车杀王。

幼儿园象棋活动的教案 篇2

目标：

1、通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。（重点）

2、激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。（难点）

准备：

象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。

过程：

1、谈话引起幼儿兴趣。

“你们会下棋吗？”“会下什么棋”“你们会下象棋吗？”

“我们班的小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧？”

2、幼儿看录像，提问：“象棋是由几个人下的”

3、“象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们来欣赏一下吧”

幼儿看《荥阳——象棋之都》录象，录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。

提问：

（1）2000多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了？（项羽和刘邦）

（2）他们打到划定广武山上的鸿沟为界线，不在打仗了，

（3）那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗？（楚河汉界）

（4）象棋的棋盘什么样的？（幼儿观看分析）

4、幼儿看棋盘（棋盘上摆有棋子）

咱们认识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么？

来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的`？

幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。

车——战车 马——战马 象——丞相，大象

士——保护将军的士兵 将（帅）——整个部队的首领

卒（兵）——打仗前面的士兵 炮——大炮

5、 介绍象棋的红棋和黑棋

你们看象棋的棋子一样吗？有（红色的）有（黑色的）为什么有黑色和红色的呢？看一下录象就清楚了。

提问：为什么？红色代表谁？（刘邦）黑色代表谁？（项羽）

6、幼儿数棋子。

红色有（16个） 黑色有（16个） 一共有多少个？

7、象棋不仅颜色不一样，它们每个棋子走路的规则也不一样。

（1）幼儿说下象棋的顺口溜

“马走日，象走田，车走直路，炮翻山“

（2）教师或个别幼儿演示棋子的走法

8、今天咱们认识了象棋的棋盘还有棋子，那现在想干什么？

请你找一个小对手开始吧！

幼儿下棋，教师巡回指导。

9、下棋就象打仗一样有输有赢，教育幼儿“胜不骄，败不馁”。自然下课。

幼儿园象棋活动的教案 篇3

活动目标：

1、在游戏中尝试将棋子按颜色分类。

2、认识象棋棋子，尝试将其摆放在正确位置。

3、产生对象棋活动的兴趣。

活动准备：

象棋头饰；象棋大棋盘和棋子；放松音乐。

活动流程：

1、导入活动，引发兴趣

师："象棋宝宝，今天天气可真好，我们一起来做吧！ （幼儿听音乐热身）

2、探索练习

（1）找朋友。

师："象棋宝宝们，你知道自己的好朋友是谁吗?"（车，马，象，兵）让我们一起唱着《找朋友》来找到自己的好朋友吧！ （幼儿寻找相同的象棋宝宝）

师："象棋宝宝可真棒！这么快就找到了自己的好朋友。下面，我们一起来练练本领吧！请棋宝宝看老师的大棋子，老师拿出哪个大棋子，那个象棋宝宝就要站起来，其他象棋宝宝赶紧要蹲下。 （可根据幼儿活动量活动2-3次）

（2）按颜色分类。

师："哎呀！红棋宝宝和黑棋宝宝都挤在了一起，大家快来帮助他们，帮他们分一分。"

（3）集体摆棋。 师："我们一起看看每一个象棋宝宝是不是都回到了自己的家？" （幼儿集体纠错）

3、结束活动

师："啊！每个象棋宝宝都找到家了，我们拉起圆圈庆祝一下吧！" 随音乐做放松律动。

幼儿园象棋活动的教案 篇4

设计意图：

动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢。《小鸡小鸭》这首来自于新教材的歌曲，歌词简单，音域较窄，歌曲里小鸡小鸭不同节奏的叫声特别能引起孩子的兴趣。小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。

根据小班孩子的年龄特点和小班下学期歌唱活动的目标要求，我在活动中采用了视听结合以及多种对唱的教学方式孩子学唱歌曲。视主要是运用手偶的演示幼儿理解记忆歌词，听即通过教师范唱幼儿倾听歌曲，而且还有多种对唱方式，例如师幼对唱，幼幼对唱表演等形式，使他们在欢快而又轻松的氛围中学唱歌曲。

活动目标：

1、借助手偶理解记忆歌词，用自然的声音歌唱。

2、学习用对唱的方式演唱歌曲，培养参与活动的积极性。

3、感受音乐活动带来的快乐，体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的友情。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1、知识经验准备：认识小鸡小鸭；知道小鸡和小鸭是怎么叫的。

2、物质材料准备：小鸡小鸭手偶各一个；座位分成两组；录制好的钢琴伴奏；两个自制蛋宝宝。

活动过程：

一、律动并出示蛋宝宝，引出主角。

1、让我们一起来动一动吧！（播放《小小蛋儿把门开》）

2、出示两个蛋宝宝，激发幼儿兴趣。

猜猜这两个蛋宝宝里面会是谁呢？（两个蛋分别变出小鸡和小鸭手偶）

二、理解记忆歌曲内容，学习歌曲。

1、小鸡小鸭是一对好朋友，它们碰在一起会干什么呢？宝宝们一起来看一看，听一听。

教师边演示手偶边有节奏地朗诵歌词。

2、小鸡小鸭碰在一起后，它们是怎么说的？它们在一起做了什么？

3、教师边演示手偶边演唱。（播放钢琴伴奏）你会跟着小鸡小鸭一起来唱这首歌吗？

4、小鸭小鸡一同唱歌一同游戏，心情是怎样的？我们用怎样的声音来演唱呢？（复习1遍）

三、多种对唱促进交流，创编歌曲。

（一）鼓励幼儿边唱边做动作。

我看见有的小朋友还会用小手变成小鸡和小鸭唱歌呢，怎么变的？我们也来试试。

（二）师幼角色扮演对唱。

小鸡小鸭碰在一起除了唱歌还做游戏呢，想知道它们在玩什么游戏吗？告诉你们吧，它们在玩“和朋友对唱”的游戏。

1、师生次对唱。

2、交换角色演唱。

3、幼儿俩俩结伴扮演小鸡小鸭进行游戏，体验相互交流的乐趣。

（三）激发幼儿创编的兴趣。

小狗和小猫这对好朋友听到我们唱的这么好听也赶来了，想一想他们碰在一起会唱些什么？

幼儿园象棋活动的教案 篇5

适合年龄： 5-6 主题：《春天的聚会》

原始棋： 象棋 整合后游戏棋：动物聚会

游戏目标：

1、通过学习儿童象棋，让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。

2、懂得关爱小动物，能用实际行动表达对小动物的爱护。

游戏准备：

棋子、棋盘：心形代表会跳的动物，飞机代表会飞的动物，汽车代表能走跑的动物。

游戏玩法：

甲方代表：红色与对方不同的棋子（如：大雁、天鹅??）乙方代表：绿色与对方不同的棋子（如：老鹰、鸽子。）

甲乙双方各执（小班五枚、中班七枚、大班九枚）不同的能走跑、会飞、会跳的棋子，双方以多种形式决定谁先行，一方边走边说：“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说：“老鹰会飞或白兔会跳，每次从原点开始向前只走一步，当一方棋子先到小河时，会飞会跳的动物直接跳到河对岸，能走跑的只能从小桥上通过，谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢，反之则输。

幼儿园象棋活动的教案 篇6

【活动背景】

象棋有着极其丰富的民族文化内涵，棋盘中黑白棋子我方敌方，棋子上的汉字将士卒炮，方形棋盘象征万里疆地，挥手间千军万马任我指挥，等等都是引人入胜的。祖辈父辈们对象棋的热爱和痴迷让孩子们产生了神秘感和好奇心，如果让他们一试身手定会乐在其中。此生成性的主题活动将从孩子们兴趣点着手建构主题网络，分成象棋家族、百变象棋、小小棋手等几个分主题来开展活动，为形象化思维为主的幼儿展现一片新的想象活动空间，将他们到象棋的趣味空间，体会有关象棋的种种快乐。

活动一：象棋家族

【活动目标】

1、通过对象棋的发展及种类的了解，增进幼儿的民族自豪感，激发幼儿对象棋的兴趣和探索欲望。

2、在找一找、比一比、看一看、说一说等活动中促进幼儿对象棋的来历和种类有个新的了解，认识象棋棋盘和棋子。

3、幼儿在共同搜集资料、绘制棋盘、制作棋子等活动中协作能力、观察能力及动手能力得到进一步的提高。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、培养幼儿与他人分享合作的品质及关心他人的情感。

【活动准备】

幼儿与家长共同搜集关于象棋的资料，提前认识象棋上的汉字。幼儿从家中带来的不同材质的象棋搜集废旧挂历及瓶盖。

【活动过程】

一、象棋博览会

1、教师将幼儿搜集的象棋资料分类布置成象棋博览会场。(其中包括图象资料、象棋、棋盘等)

2、幼儿看一看、议一议、摸一摸，互相交流自己在家中获取的经验。(教师随时关注幼儿的兴趣点所在)

二、谈古论今

请幼儿说说自己所知道的如象棋的历史、棋子或棋手。

教师准备的课件作补充展示。同时对发言的幼儿给予肯定和鼓励。

三、象棋加工厂

1、幼儿认一认、说一说对棋盘和棋子的直观认识，教师激发幼儿自制象棋的兴趣。

教师鼓励幼儿认出棋子上的汉字，幼儿发现并说出所看到的棋子、棋盘的异同点。(如材质的不同、大小的不同，棋子的颜色、红黑两方等)

(1)幼儿通过讨论和比较了解方的棋盘、圆的棋子，教师幼儿选用合适的废旧材料作棋盘棋子的替代。

(2)幼儿看一看、数一数了解棋盘的格数和棋子的个数，教师幼儿用不同的方法绘制棋盘(如画格子、贴方块、印棋盘等方法)

(3)幼儿比较棋子的红黑方及汉字，教师鼓励幼儿用颜色或形状来区分替代红黑方，用拓印或临摹等方法给棋子帖上汉字。

2、幼儿分小组合作完成象棋的制作。教师给予指导性意见和点拨式的帮助。

3、幼儿将制作完成的象棋棋盘和棋子摆一摆、玩一玩，放入博览区展示，鼓励幼儿互相交流制作中使用的方法和获取的经验。放学时鼓励幼儿邀请家长参观象棋博览会，交流新获取的知识经验。

活动二：小小棋手

【活动目标】

1、通过对象棋的规则玩法的初步了解，幼儿在游戏中体会玩象棋的快乐，激发幼儿争取胜利的进取心。

2、在循序渐进的玩棋游戏里，鼓励幼儿了解象棋基本规则，如马飞日、象走田、炮隔子打等。

3、通过游戏、竞赛等形式使幼儿的理解能力、协作能力及思维能力得到一定的提高。

【活动准备】

1、象棋图的挂图，象形的磁性教具若干。如一匹马代表棋子“马”，一头象代表棋子“象”等。

2、分红方、黑方的形象头饰若干。“日”“田”等形象模具若干。

3、幼儿课前已经学过儿歌《象棋歌》和认识日、田等字。

【活动过程】

一、复习认识棋子、棋盘。

1、鼓励幼儿用动作表示教师出示的棋子。

2、教师根据幼儿已有的知识经验进行相关的体温和，加深幼儿对棋子、棋盘的认识和理解。

二、初步了解象棋的基本规则，学习象棋的基本下法。

1、教师一一出示象形棋子，幼儿辨认后将它们与儿歌对应。

2、幼儿与老师一起根据儿歌内容讨论象棋的基本下法，通过作象形模具(固定“日”字的一个角使其旋转，相应的得到八个对角，表明“马”可以飞到八个角中的其中一个上面)，帮助幼儿重点掌握“马飞日”、“象走田”等知识。

3、请部分幼儿上前来作，其他幼儿可以用儿歌提醒。

三、游戏“快乐象棋”。

1、点名出列。幼儿戴上象形棋子头饰，认清自己代表什么。教师点到谁，他就要喊“到”，并用动作告诉大家自己是谁。

2、实地演习。幼儿根据自己所代表的角色，站在相应的位置上(按棋谱规则站)。教师喊口令，幼儿根据口令移动身体。如，红马上左前，前进五步进入敌方，等等。

3、幼儿两个两个一组自由作练习。

【活动建议】

学象棋是一个循序渐进的过程，非一日功。此活动只能定义为“热身运动”，旨在把幼儿引入到象棋这一知识领域当中来。考虑到幼儿形象直观的认知特点，在活动过程中，应更多地采用幼儿熟悉的图形、动物形象和趣味十足的游戏来帮助幼儿进行学习。在活动中，自始至终要让幼儿亲自参与、亲身体会，才能让他们感受玩、学交融的乐趣，体验成功的快乐!

活动资料：

儿歌：象棋歌

大炮眼睛亮，隔子打坏人，

车子本事强，有路就能冲。

步兵走得慢，一步一个格，

战士责任大，交叉去巡逻。

战马跑日字，小心崴了脚，

大象走田字，保驾又护航。

将军是核心，大家都保护，

一旦阵亡了，全军都覆没。

【活动反思】

其实在，玩的多，常见的还是象棋，如果以平常见的多的象棋为重点进行展开，然后再延伸拓展到国外象棋，我相信幼儿会更感兴趣。

象棋部招人的宣传语，150字。谢谢 要快

古老的文化活动 时尚的智力比赛

XX象棋俱乐部火爆招生

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XX象棋俱乐部

2009年10月27日

活动主持词

借鉴诗词和散文诗是主持词的一种写作手法。现今在不断向前发展，很多场合都需要主持人活跃现场气氛，主持要好好准备自己的主持词，以下是我帮大家整理的活动主持词3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动主持词 篇1

主持人：老师们，同学们，大家早上好!我们文一校园里擅长绘画、舞蹈的各路高手可不少，我还知道有位象棋高手呢!她在各类象棋比赛中可都是拿过大奖的，比如说浙江省少儿象棋大赛中曾经拿过四个一等奖，在杭州市市运会获得象棋女子组第2名、西湖区中小学生棋类比赛小学组女子乙组名等等，她就是来自四年级的郭__同学，让我们用热烈的掌声邀请她上台和大家见面吧!

郭__：嗨，大家好!我是四(1)班的郭__。

主持人：听说你已经拥有棋协一级棋士的证书和标志了，我不大明白，这个级别是怎么分的呢?

郭__：象棋业余等级共设八个等级和荣誉称号，包括棋协、候补棋协、棋协一级棋士、棋协二级棋士、棋协棋士、棋协四级棋士、棋协五级棋士、棋协六级棋士，荣誉棋协称号。凡象棋协会和各省、自治区、直辖市、单列市体育局认可的象棋比赛，根据比赛的级别、规模及棋手所取得的成绩，授予棋手相应的等级称号。我从幼儿园大班就开始学棋，到现在已经学了5年了，参加过许多比赛，我还在继续努力，朝着候补棋协加油呢!

主持人：你是怎样喜欢上象棋的呀?

郭__：记得在幼儿园大班的时候，妈妈给我报了一个兴趣班，从此，这黑白32个棋子就与我结下了不解之缘，因为我觉得它的形状很好看，又可以在棋盘上拼杀，很有挑战性。只要我与对手下棋时，一场无声的战斗就开始了，但是在这场中不可以用“蛮力”，要用自己的智慧来赢得胜利。

主持人：32颗棋子在棋盘上拼杀，我们连看都看不懂，好像很难的样子。你在学象棋这条路上一定遇到过许多困难吧!

郭__：困难当然是有的。一开始下象棋的时候怕的就是输棋，输棋之后就号啕大哭，妈妈常安慰我“没关系，不要怕输棋，只有失败了才会成功，你要从失败中吸取教训”，慢慢的，我学会了冷静面对输棋，输棋并不可怕，可怕的是我不知道自己是怎么输的。

主持人：是呀!失败是成功之母，坦然面对失败，才能重新站起来继续努力!

郭__：我的收获可不止这些，象棋能够锻炼我们思维能力，培养意志力，创造想象力，增强记忆力，提高观察力，调剂成败、荣辱、悲喜等情绪，还可以作为一种交流语言，我想大家如果有兴趣的话可以学习象棋来调节自己的情绪。

主持人：谢谢你今天能和大家交流象棋的乐趣。

郭昱含：谢谢大家!

活动主持词 篇2

尊敬的各位，志愿者朋友们：

大家晚上好!

在五四青年节即将到来之际，为大力弘扬"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神，不断加强和完善徐桥高中志愿服务体系建设，切实发挥志愿服务在学校发展和构建和谐校园中的积极作用，我们在这里隆重。

首先，请允许我介绍出席今天成立大会的各位，他们是：叶冬艳同志、分管政教和团委工作的副叶晖同志，今天参加活动的还有政教处主任曹张敏同志，政教处副主任蒋志宏同志，团委郝志凌同志，团委副方志松同志。让我们以热烈的掌声对出席今天活动的表示欢迎。

今天的大会共有八项议程，下面依次进行。

大会项：全体起立，奏团歌。

完（请坐下）。

大会第二项：有请学校团委郝志凌同志作筹备工作报告，大家掌声欢迎。

总结：（感谢团委为徐桥中学青年志愿者协会成立所做的大量筹备工作和付出的辛苦努力）。

大会第三项：有请副叶晖同志为志愿者协会授旗。(掌声欢迎)

总结：（接过旗帜后，我们接过的是光荣，接过的是使命，也接

过了我们对志愿者事业的追求和热爱。）

大会第四项，有请学校志愿者学生代表宣读倡议书。大家欢迎。 总结（青年志愿者，是一个响亮的名字;青年志愿者行动，是一项崇高的事业;青年志愿者精神，是一代青年的精神追求）!

大会第五项，让我们重温青年志愿者誓词，共享这庄严美好的时刻!请全体志愿者举起右拳，请政教处副主任蒋志宏同志带领大家宣誓。

总结：（同学们，我们在光荣的志愿者旗帜面前明誓，让我们积极行动起来，共同创造洁净、优美的和谐校园环境，让我们一起努力，争创学校）。

大会第六项，政教主任曹张敏同志为志愿者颁发志愿服务证。各班派团代表来领证。

总结：（同学们，证件不仅代表的是身份，是资格，更是一份沉甸甸的责任）。

大会第七项，请叶冬艳同志讲话，大家以热烈的掌声表示欢迎。 总结：（叶对学校青年志愿者协会成立的相关工作非常重视，对我们青年志愿者寄予了非常大的期望，叶的讲话高屋建瓴，深入浅出，既有宏观上的指导又有微观上的要求，是我们今后工作的行动指南）。

大会第八项，奏青年志愿者之歌。

本次会议举行！请同学们有次序散会。

活动主持词 篇3

各位尊敬的嘉宾：

大家上午好!为了保证此次的高端客户答谢会的顺利进行，请各位将您的通讯工具调制到震动状态或关机，并且呢，大会中请各位不要随意的走动，谢谢各位的支持!

欢迎大家来到宾馆参加由人寿保险限份有限公司举办的“高端客户答谢会”。随着商品经济的发展，大家的投资理财意识也正在逐步加强，越来越多的人开始改变守着一块“奶酪”到老的'观念，希望通过不断地寻找新“奶酪”将自己的“蛋糕”做大。为此，我们特意安排了这次极具水准的答谢会，期望透过介绍，使各位能得到前沿的投资新方法、新观念，能更确切地把握机会。

下面，让我们以热烈的掌声，有请人寿保险股份有限公司经理致欢迎词。

谢谢经理。

在实际生活中，我们曾都有许多的梦想渴望实现，但却不知道如何设定目标及制定。专家说得好：会存钱不一定会赚钱，会理财才会发大财。理财，看似简单，却需要理性分析、智慧判断，如何面对万花筒般的各种投资渠道，相信是各位共同关心的话题。接下来，我将请出这样一位的专家：

他，毕业于厦门大学金融系，20xx年获得美国寿险协会授权师资格，喜欢思考的他，长期潜心于寿险市场的专业研究，对金融、理财、投资领域，具有深入的了解及清晰分析。下面让我们以热烈的掌声有请来自讲师为我们做投资理财策略介绍，掌声有请。

谢谢讲师，也谢谢在座的各位热情的掌声。在今天的寿险市场中人寿保险市场占有率已达8xx-xx，也就是说，每10位投保的人当中就有8位是人寿的客户。正是因为有这么多客户的支持，才有人寿20xx年资产总额达1902亿元。

在公众的金融投资意识日益成熟、金融业务的需求更加个性化和多样化的今天，我们需要一种产品，能有效的抵御通货膨胀，能作为家庭长期理财较好的工具。这样的产品其实已经在上海、深圳等大中城市掀起一浪又一浪的购买热潮，吸引了各层面投资者的目光，它的吸引力究竟在哪里?

接下来，让我们再次用热烈的掌声有请张老师为我们做理财产品介绍。

谢谢张老师。

听了专家的介绍，各位嘉宾肯定有了自己新的理财感受，接下来我们安排了20分钟的开放式时间，为各位来宾提供专业的咨询及服务，如果有关于理财产品的各方面疑问，可现场向您身边的业务代表或专家提出咨询。如果您在这20分钟的时间里作出投资决定，我们将现场送您精美礼品一份.现在是开放时间，有请各位业务代表。

(主持人在开放时间要时刻介绍缴款台的交单情况(位签单时，人多时)，要通报签单的客户及金额，注意开始时的金额应选择中等水平，中场要提醒客户时间已过20分钟，或还剩多少分钟，结束前几分钟可通报金额稍低的保单)

感谢各位嘉宾的光临，今天的报告会到此结束，如果您还有需要了解、沟通的事宜，可继续与我们的业务代表联系，谢谢各位。

象棋幼儿园大班的活动教案

设计意图：

象棋是为普及的一种体育运动，它简便易学，雅俗共赏，老少皆易，而象棋文化的发源地正是我们的家乡荥阳。20xx我们的家乡荥阳被誉为“象棋之都”的称号。棋类游戏活动是我们班的特色活动，在众多的棋类游戏中，孩子们对象棋却特别感兴趣。本次活动通过生动形象的.录象及专家浅显易懂的讲解，让幼儿在轻松愉快的氛围内了解象棋知识并知道象棋与我们的家乡荥阳之间的文化渊源。

目标：

1、 通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。（重点）

2、 激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。（难点）

准备：

象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。

过程：

1、 谈话引起幼儿兴趣。

“你们会下棋吗？”“会下什么棋”“你们会下象棋吗？”

“我们班的小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧？”

2、 幼儿看录像，提问：“象棋是由几个人下的”

3、 “象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们来欣赏一下吧”

幼儿看《荥阳-----象棋之都》录象，录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。

提问：

（1）2000多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了？（项羽和刘邦）

（2）他们打到划定广武山上的鸿沟为界线，不在打仗了

（3）那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗？（楚河汉界）

（4）象棋的棋盘什么样的？（幼儿观看分析）

4、 幼儿看棋盘（棋盘上摆有棋子）

咱们认识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么？

来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的？

幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。

车------战车 马------战马 象-----丞相，大象

士------保护将军的士兵 将（帅）------整个部队的首领

卒（兵）-------打仗前面的士兵 炮------大炮

5、介绍象棋的红棋和黑棋

你们看象棋的棋子一样吗？有（红色的）有（黑色的）为什么有黑色和红色的呢？看一下录象就清楚了。

提问：为什么？红色代表谁？（刘邦）黑色代表谁？（项羽）

6、 幼儿数棋子。

红色有（16个） 黑色有（16个） 一共有多少个？

7、 象棋不仅颜色不一样，它们每个棋子走路的规则也不一样。

（1）幼儿说下象棋的顺口溜

“马走日，象走田，车走直路，炮翻山“

（2）教师或个别幼儿演示棋子的走法

8、 今天咱们认识了象棋的棋盘还有棋子，那现在想干什么？

请你找一个小对手开始吧！

幼儿下棋，教师巡回指导。

9、 下棋就象打仗一样有输有赢，教育幼儿“胜不骄，败不馁”。自然下课。

五子棋象棋斗地主棋盘比赛宣传语

棋类：

包罗万象方寸里，弹指千军空格间。

棋子恒久远，一颗永流传!

给棋盘一颗奔腾的棋!

下棋乐趣，创新无限!

情系五子棋，联通四海心!

下棋让你更轻松!

何以解忧，唯有下棋!

斗地主：

与天斗，其乐无穷。

欢乐无限，精彩无限。

幼儿园棋艺特色活动有什么好的意见或建议？

由于幼儿的年龄较小，所以幼儿教育中融入游戏教学是非常有效的教学方法，在幼儿园中，棋类游戏可以带动幼儿的兴趣，让幼儿可以在游戏中锻炼思维，体会其中的乐趣。

随着新课标的改革，幼儿教师需重视棋类游戏的指导，提升棋类游戏的趣味性，激发幼儿的学习兴趣，幼儿主动探索，在活跃的活动氛围中促进师生之间积极互动和交流，从而达到良好的教学效果。

一、幼儿园开展棋类游戏活动的意义分析。

游戏活动在幼儿教育阶段中非常重要，棋类游戏活动不仅可以让幼儿积极地参与进来，而且还可以培养学生的推理计算水平，锻炼学生的智力，促使幼儿身心愉悦。

每一款棋类游戏都有自己的游戏规则，所以在幼儿园开展棋类游戏活动可以让幼儿懂得规矩意识，让幼儿在游戏中学会守则。

同时，棋类游戏不是一个人的游戏，在游戏中可以让幼儿充分的联系起来，在游戏中可以培养幼儿的合作与竞争意识。

二、幼儿园棋类游戏活动的设计

1、游戏环境创设。

作为一名幼儿教师，幼儿教师应该为幼儿营造一个良好的游戏环境，充分为棋类游戏活动做好准备，为幼儿营造一个轻松有趣的互动情境，激发幼儿对棋类游戏活动的兴趣，让幼儿体会棋类游戏的乐趣所在。

幼儿教师可以在幼儿园内设置活动区角，在区角内设置丰富多样的棋类游戏，通过棋谱，棋子的卡通图片来吸引幼儿的兴趣，让幼儿的视觉受到冲击，从而激发幼儿下棋的兴趣。

2、知识经验准备。

幼儿教师作为幼儿的指导者应该做好充足的知识经验准备，这样才能更好地指导幼儿开展棋类游戏。

例如，不同棋类的游戏规则，不同棋谱讲究的方法等。教师应该不断补充自身的知识，通过趣味化的知识让幼儿更好地理解游戏规则。

同时，幼儿教师可以通过趣味小故事让幼儿在下棋的过程中学习下棋的精神，让幼儿更好的补充棋类知识。

3、棋类游戏选择。

在棋类游戏的选择上，教师应该充分认识到幼儿发展的异性，依据幼儿发展的特点注重采用合适的方法幼儿开展不同的棋类游戏活动。

例如，对于幼儿园小班的儿童，由于他们的年龄较小，理解能力较弱，所以教师可以采用亲身试验法带领幼儿学习棋类的规则。

教师可以自制简单的棋盘、棋子，通过设置趣味路线让幼儿体验下棋的乐趣。对于中班和大班的幼儿，教师可以幼儿在棋类活动中自主探索，而不是一味地模仿。

三、幼儿园棋类游戏活动的指导

1、指导幼儿掌握游戏规则。

在幼儿园内开展棋类游戏首先要指导幼儿掌握下棋的规则，从而推进后续的教学。

幼儿的年龄较小，所以教师应该采取合适的方法来指导幼儿掌握游戏规则。

很多棋类游戏的规则是比较抽象的，如果教师直接进行理论的讲解，很多幼儿是无法理解的。因此，教师可以通过趣味小视频，趣味图片以及朗朗上口的记忆口诀来指导幼儿掌握游戏规则。

例如，在指导幼儿学习象棋时，教师可以通过“马走日，象飞田，车走直路，炮翻山”等趣味口诀来让幼儿快速记忆棋子的走势，从而让幼儿更迅速地掌握游戏规则。

2、指导幼儿掌握游戏技能。

由于棋类具有多样化的特点，所以每一种棋类游戏都需要掌握一定的游戏技能。

每个孩子的发展存在阶段性和异性。因此幼儿教师应该有针对性地进行指导。在具体的棋类游戏活动中，幼儿教师应该因材施教，具体问题具体分析。

例如，乐乐由于弄不清象棋的规则，讨厌象棋，这时教师应该充分的乐乐学习象棋的规则，带领乐乐观看其他小朋友下棋，让乐乐掌握基本的技能后在尝试去下棋，这样可以有效的培养乐乐的下棋兴趣。

3、在游戏中培养学生情感

。幼儿教师理应对幼儿进行鼓励、夸赞，让他们产生自信心和满足感，从而激发更大的热情。

在开展棋类游戏活动时教师应该幼儿培养良好的品行，培养幼儿的情感意识，从而达到技能与情感的双向进步。

例如，在进行棋类游戏时，幼儿很容易忽略规则，一味地注重输赢，破坏了棋类游戏的初衷。

教师应该幼儿正确的面对失败，在比赛中应该遵守规则，面临困难的时候，不要轻易放弃。

通过棋类游戏活动的开展，让幼儿树立自信，明白遇到困难要想办法，哭是解决不了问题的。这个过程也为今后幼儿成长的过程，奠定了良好的基础。