如何自制儿童篮球篮筐 自制篮球的篮筐

篮球比赛的篮筐是什么材料做的

体育运动的乐趣，身心得到发展，心理需求得到满足，从而提高学生的

蓝筐是纳米材料及高分子金属合金！

如何自制儿童篮球篮筐 自制篮球的篮筐

球场面积也略有不同。

另外，标准篮筐高度为305厘米。nba的三秒区是长方形的

所以你的视觉就会前扑垫球认为那比较高！

沃艾·恩毕诶

回答时间

2008-01-06

19:28

其他答案3.05m,nba和篮联的都一样

不是筐好，是篮板好。篮筐就是钢的又刷了层漆。板是强化了的有机玻璃。就这样奥尼尔还弄碎过呢！！

关键是篮板,篮板是有机玻璃的,能承受很大的力...

但是也有可能被一些野兽型的扣将或体重很大的球员给扣坏!

比如,魔兽霍华德,奥尼尔...

标准篮筐离地面多少米

篮筐离地面高度是综合素质。3.05米。

根据篮联的规定，篮筐的统一标准高度为3.05米，且篮板的下沿部位要距离地面2.9米，篮筐的圆周部位不能小于74.9厘米和大于78厘米，由于标准的篮球直径是24.6厘米，因此篮筐的直径大小也应为45厘米。

此外为了避免对篮筐进行扣篮时球架出现损坏，因此篮球架底座支撑脚的位置一般都采用了铸铁，这样就能有效的承受并缓解在扣篮时篮球架所承受的压力总之，在体育教学中，要以学生身体、生理和心理的全面发展为中心，结合学生的认知水平和兴趣特点，巧妙运用自制教具进行教学，开展丰富多彩的活动，使教材内容游戏化，提高学生的学习积极性，发挥学生的主体地位，把变“要我学”为“我要学”的主动探究的理念真正落到实处，努为儿童提供展示自我的条件和机会，力做好“快乐体育”模式的教学，综合提高学生的各种体育作技能。。

篮筐在制作时要使用内径为45厘米的实心铁条，用油漆涂成橙色，并且需要牢固的安装在球板上方，篮圈的部位需要保持水平方向，与篮板两条垂直边直径的距离相等。

制作篮球的机器是什么

学习兴趣，更有效地开发了学生的思维能力。

篮球机又称投篮机或街头篮球机，是把篮球运动中的投篮动作独立出来，设计成一种投篮的游戏机。

篮筐的制作：

当游戏者投币起动游戏后，游戏者前面就出现了一个又一个篮球供游戏者投篮，让游戏者快速地向篮筐投入一个又一个的球。当进球数达到每一关设定的分数之后便会进入到下一关，此时篮筐会左右的摆动，以此类推。当规定的时间结束时，立即停止向游戏者投供篮球。这时累计被投中篮筐的次数，得出游戏的成绩。

中文名3.2 自制体育教具要符合实际情况

篮球机

别名

投篮机

快速

导航

篮球机说明

篮球机描述

篮球机

篮球机的种类很多，从功能上大体可分为“单机型”、“多机联网对战型”，从产品结构上可分为组合型、折叠型、双人组合型等。在欢乐的游戏场内，常常多台投篮机并列组合成一个投篮游戏机组群，场面十分火爆。

篮球机早发明地在美国，其独立的电路主板和游戏性能几年内被游戏经营者所看重，其简单的作、容易上手、健康型的娱乐效果，成为这几年拯救电玩市场的支柱！

篮球框的周长与直径分别应该是多少

篮球大家打得比较多

1、标准篮球直径为24、6厘米，篮圈直径为45厘米。

排球运动传球的一种。当一传高而冲网，无法双手传球时运用。动作为：以双脚或单脚起跳，待身体上升至点，中手利用手指、手腕的力是将球传出。具有较强的应变性。

2、nba一个样！标准篮球框的制作要求：

（1）实心铁条，内径为0.45米，漆成橙色；圈条的直径小为0.017米，为0.020米，圈的下沿设有小环或类似的东西，以便悬挂篮网；

（2）它们要牢固地安装在篮板上(见下面注)，篮圈顶面要成水平，离地板3、05米，与篮板两垂直边的距离相等；篮板面距篮圈内沿的近点是0.15米；可以使用抗压篮圈。

用篮筐造句（大约30个左右）

25)他还经常在黄蜂队的三秒区里从黄蜂队前锋手中抢下篮板，然后轻松的扔进篮筐。

1)在快乐的篮球场，拍打活力的篮球，投进幸福的篮筐，享受喜悦的掌声，挥洒青春的汗水。篮球日，愿热爱篮球的你幸福快乐！

一人或两人在圈中抢球的游戏进行练习。

2)要不停地奔跑才能接近梦想的篮筐，要不停地碰撞才能激起生活的热情，要不停地拦截才能获得成功的希望，要不停地互助才能达成团队的胜利。篮球日，愿您生活轻松一如“三步上篮”。

3)脚撑、锁、篮筐、后座等可能导致伤害的非必要配件请再赛前自行拆卸，否则将在检录前的车辆安全检修时由组委会拆除保管。

4)如果拉开了，球传自罚球区弧顶，而安东尼在距篮筐17英尺的位置，可以背打，lishixinzhi/6822191也可以转身面框。

5)旺鑫旺工艺品公司主营：藤篮子。竹篮子。编织篮筐盘工艺品。藤球。竹球。竹编工艺，编织包袋。水果篮。

6)当加索尔几次在低位站稳了，而小拜太远离篮筐了，湖人队将要设法解决这个问题。

7)在宁夏肯定有影响，就是用橡胶球和皮球都会有，包括球的纹路线，还有球的重量、是否有变形，如果一开始用那类球，建议一直用下去同心县窑山乡，山区的孩子们用自制的篮筐打篮球。

8)我们要采购篮筐，家具，家具配件及固定装置，篓，柳条，儿童和娃娃家具，工艺品。

9)半旋身后，颜雨峰如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个美丽的半圈，侧着身将篮球砸进了篮筐！

11)有防住大周。就凭大周的机智灵敏，他绝不会放过这么好的机会，就在人们都愣神的功夫，大周以迅雷不及掩耳之势奔到对方的篮筐下，来了一个不是灌篮，气势却胜过灌篮的上篮，成功的拿下了开场的分。

12)她像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。

13)很多球员知道怎么打球，但是他们并没有真正领会其中的真谛。他们知道如何把球放进篮筐，但是在这一切发生之前，我就已经预见到了。你知道一名球员是如何让他的球队获得如此巨大的提高吗？这就是我从观察乔丹的比赛中学到的事情之一。

14)二班的王宇接球投篮，球却撞到篮板上弹了回来……十一班抢到了篮板球，传给了王振翔，他一伸臂，球就飞进了篮筐，14：16，王振翔摆了个胜利姿势，全场惊叹……

15)篮球日，让热血在赛场挥洒，让 在脚下蔓延，让青春在篮筐飞舞，让活力在手中释放，让快乐在心中荡漾，让篮球在指尖飞转。愿你玩转篮球，开心无限！乐享运动，快乐无限！

17)抢断快乐，让 在脚下奔跑；拦截愉悦，让勇猛在手间传递；盖帽幸福，让智慧在篮筐旋转；命中平安，让欢呼在心底开放。世界篮球日，用心打好球，让生活更多彩，愿你天天有惊奇，日。

18)快乐在心中激荡，热血在体内沸腾；青春在自由张扬，活力在尽情释放；篮球在指尖跳跃，篮筐在心中闪耀；精彩在赛场呈现，欢乐在无限蔓延。篮球日，愿爱上篮球，快乐无限！玩转篮。

19)跑入的球场，发扬拼搏的精神，迈开轻快的脚步，克服困难的阻挠，焕发青春的 ，跳起顺利的三步篮，将理想的球儿灌入幸福的篮筐。世界篮球日到了，愿你成为生活中的灌篮高手，。

20)篮球日，让快乐心绪随着篮球跳跃，让激动心情随着篮筐颤抖，让幸福生活随着篮球滚动，让健康人生随着奔跑延展，让幸运时刻随着感觉出手，让美好时光随着篮球精彩。愿你玩转篮球。

21)生活就像篮球，无论你遇到多少的人，终都会有一个人在等待你，有一个人向你展开怀抱，此时周围的人都会为你鼓掌叫好。篮球日，愿你早日找到属于你的“篮筐”！

22)传出去的不只是球更是快乐，运在手中的不只是球更是幸运，灌入篮筐的不只是球更是成就。篮球日，奔跑跳跃拼搏，愿您生活精彩万分！

23)篮球，在指尖飞舞； ，在赛场张扬；青春，在高高跃起；活力，在尽情释放；快乐，在心中回荡；篮筐，在前方招手。篮球日，愿你远投三分，百发百中！三步上篮，步步精彩！

24)在新秀赛季兰德里场均能拿下8.1分和4.9个篮板，伴随着他在篮筐下的一次次爆发，其经纪人对兰德里的身价也开始想入非非。

26)在禁区内，邓肯的传球已经超过了其他人。但在三角进攻中，家嫂的传球会变的更加犀利和销魂。他也能够在离篮筐17尺的地方轻松投篮得分。

27)但是根本的问题是“加索尔在比赛里如果打四号位，他是否可以对抗得住他的对手，好让在篮底下作业的拜纳姆可以更加靠近篮筐得分？”。

28)然而在NBA，即兴表演、艺术感、欢快、诗意都能在冲击篮筐并飞跃篮筐的过程中展现得淋漓尽致。

29)它可能是篮球员在离终场仅剩几秒钟时的的一个界内传球，在蜂鸣器响起的一刹那，球朝着篮筐的方向飞去…

30)在拉斯维加斯举行扣篮大赛，纽约尼克斯内的特罗宾逊扣篮时抓住篮筐。

篮球架怎么做简单

生心理出发，创设问题情景，能提高学生学习的动机和兴趣。例如：在

准备一个支架，一根铁丝，将铁丝绕成圈状固定在支架上，篮球架就做好了。

相关作。所以，教学起点可低点，易激发学生学习的兴趣。如果一开始就过知识：

篮网应有十二目以便悬挂在篮圈上，其长度短为40公分，长不得超过45公分。材质：地埋式，直径:18×18cm臂厚5mm:方管。伸臂1.8m/2.25m ，表面处理:喷朔 基本配置:三支点，玻璃钢篮球板弹簧篮圈. 注:可随意更换为钢化玻璃篮球板 。

篮球架采用高硬度无缝钢材焊接而成，臂长2.25m.，可以在有限的距离，避免人的惯性撞伤。预埋件为6060100cm混凝土凝固，稳固性较好。表面采用静电喷塑工艺，具有防锈蚀，耐氧化，不掉漆，不退色等优点。另配有高弹性的高级比赛篮筐，适合各种专业的篮球比赛。

找一个平时送别人礼品的那种花篮，减去底部和提手，用竹竿固定在高处，因为是竹条篮筐是什么不重要,因为力气再大,也不会把篮筐打烂...，很容易修改

用直径245钢管按尺寸和弯度要求加工即可。

篮球架细节讲解，非常简单，自制篮球架

儿童5号篮球用多大的篮球筐？

篮筐高度统一标准是3.05m。着是蓝联规定的！地球上标准蓝都这样高。cba

5号篮球用直径为45厘米的篮球筐。

篮圈应固定在支撑篮板的构架上，这样，任何施加在篮圈上的力不能被传递到篮板上。因此，在固定篮圈的钢板和篮板之间不应有直接的接触。

2、规格材料

篮圈用实心钢材制成并应：

其内沿直径小为450毫米，为457毫米。

漆成橙色，此橙色在下列的篮联批准的自然颜色体系(NCS)内(见参考书[2])：0080-Y70R；0090-Y70R；1080-Y70R。

圈材直径小为16毫米，为20毫米。

篮网应系在每个篮圈的12个位置上，系篮网的附件排球运动垫球的一种。用于当球下吊在身体前方或侧前方较远距离时。动作为：先向前或侧前方跨出一大步，上体前倾，击球手臂前伸到球下，利用蹬腿使身体跃起将球垫起，同时身体内转成侧卧状。击球后，团身，利用向下压腿的力量带动上体收腹站起。当垫球以至身体重心失去平衡时，可用此进行自我保护，并能有效地扩大防守范围。不应：

有任何尖棱或缺口；

有大于8毫米的空隙，以防止手指进入；

在学生自制体育教具的过程中，应教育学生尽量利用废旧物品，但也有的学生为了自制教具的美观或为赢得老师和同学的好评，花费较多的钱物来购置器材的材料，这就违背了自制器材的初衷，会造成学生的攀比，自制器材的开销增大。设计成钩状物(对于一级和二级)。

3、应用

每个篮圈的顶沿应水平放置，距地面3050毫米(多+ -6毫米)，与篮板的两条竖边等距离。

从靠近篮板的篮圈内周上的点到篮板面是150毫米(多+ _2毫米)。

篮球框网怎么编

10)老师手臂一挥，几名同学飞奔出去，拿回篮球就玩了起来。小明刚上场就投中了一个3分球，旁边的人发出一阵阵欢呼声。小力也投了几个球，但球好像不愿再进篮筐，一个也没中。

篮球框网的编织过程如下：

由于篮球技术种类多、难度大，如果教学方法单一、枯燥，那么想

准备工具：

您需要一根长度大约20米的长绳，然后剪成以下不同的长度。一根长至少1.7米的绳子。15根大约长1.1米的绳子。几根大约长15厘米的绳子。整个过程分为5个步骤完成。

作步骤：

1、挂起长绳。将1.7米的长绳两头分别系在两根柱子上，柱子之间的绳子长度至少要有1.4米。取一根长1.1米的绳子，对折起来，使其中的一头成为绳环。

2、将绳环的一头放在横挂的长绳前面，向后向下折起绳环，然后让绳子另一端的两头1、篮圈从这个绳环穿过。系紧绳结，防止绳子滑动。用同样的方法，系其他绳子，每两个绳结之间的距离约为10厘米。这样，在长1.4米的绳子上，您能系上15根垂直的绳子。

3、然后就是编织绳网。您可以从右到左，横向编织绳网，也可以从左到右。我们先从右边开始。取根绳子里左边的一股，将它和第二根绳子里右边的一股系在一起。将这两股绳子绕个圈，打个平结，系紧。用同样的方法，将所有的绳子两两编织在一起。

4、剩下的是两边的绳子，用同样的方法，将它与其相邻的一股绳子系在一起即可。从第二行开始，让绳结与上一行绳结的距离更近些，这样，会编成一个收缩状的绳网。但是一定注意，层绳网的总长度少要有90厘米，这样才能让篮球通过球网。

5、解开系在柱子上的绳子，用小短绳将绳网的两端系在一起。这样，您的篮球框网就编好了，很简单！

网上一位博主自制篮筐挑战20米它的音乐是什么

的前提”，所以，在体育教学中，教师应根据学生身心发展的特点采取

网上一位博主自制篮球挑战20米，他的音乐是什么？网上一位博主，他晚上一个晚上，一个博主资质篮球的20米，它的背景音乐是一个你，他制作的体育教具，基本上都是利用废旧物品来制作的，这本来就是废旧物品的再利用，是对环保作贡献。但要注意的是在使用后对这些自制体育教具处理，如利用废旧报纸、废排球运动垫球的一种。用于来球低而远时。动作为：跃出击球前与鱼跃垫球相似，但必须以单手垫球；落地时，击球手外侧先着地，另一侧手支撑地面，击球手臂的肘关节和前臂着地，接着胸腹着地，顺势向前滑行。较鱼跃垫球能救起更远的球，但难度更大，只适宜在地板球场使用。旧塑料袋、易拉罐等制作的体育教具，课后没有及时收集处理，学生可能就会到处乱扔，以至对校园、社区环境造成再次污染。是一个逆战的音乐，因为他那个因为他那个音乐比是个非常听的歌，叫做逆战，可以让人们非常精神，所以网上因为捕捉这条栏20米，他的音乐是逆战

小学体育自制教具的制作与运用:儿童自制玩具100例简单

在练习传接球的时候，

摘 要 在我国自制教具工作还处于探索阶段，尤其在小学体育教学中应用的研究很薄弱。就小学体育自制教具的制作和在教学中的运用进行详细论述。关键词 小学体育；自制教具；体育器材

儿童篮球机

中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2012)25-0042-02

传球

自制教具，顾名思义，就是教师和学生利用简便易行的方法，就地取材，自己动手制作的教具。很多教育专家相当认可体育自制教具，并广为提倡。通过研究新课标中小学体育器材设施配备目录，笔者发现，竞技体育器材仍然占据着主导地位，而适合小学生用的教具非常有限，尽管专门开发了适合小学生的教具，但这些器材价格昂贵，实用性不强。因此，体育教师要结合教学需要，研制科学、廉价、实用的自制教具服务课堂教学。

1 小学体育自制教具在制作过程中应遵循的基本原则

通过自制体育教具不仅能解决体育器材不足的难题，还能培养学生的动手和创造能力；既可节约开支，又能物尽其用；不仅能充分激发学生对体育活动的兴趣，调动学生的参与积极性，还能丰富教学内容，增强教学效果。在实践中，自制体育教具的方法包括对常规体育器材的改造、发明新的体育器材、直接加工与利用废物等几种方法，但无论采取何种方法自制体育教具，都应遵循下面几项原则。

1.1 教育性原则

自制体育教具要体现正确的教育思想、教育目标和教育内容，在教法方面要体现启发式教育。

1.2 科学性原则

自制体育教具对于培养学生的创新精神有很好的帮助，因此，在制作体育器材时要注意制作的科学性，要符合学生的年龄特点、性别特点，要符合学校的运动场地和运动项目特点。

1.3 环保性原则

1.5 多用性原则

自制体育教具的多用性就是自制教具不是为单一的运动而制作的，而是可以在多种运动活动中使用。如学生自制的“铁环”，利用它的体育活动有“推铁环”“移动篮筐”“小沙包投准”等。

1.6 安全性原则

体育课主要是为了促进学生身心的健康发展，那么在自制体育教具时，首先要考虑的是自制体育教具的安全性，教师应该根据学生的不同年龄特点指导学生自己制作体育教具，并在运动中注重安全教育。如小学生自己制作的小沙袋，它的重量必须符合要求，如果过重，在运动中就容易对学生造成伤害。

2 小学体育自制教具在课堂教学中的运用

自制教具都是根据教学需要研制的，为了解决实际问题而制作，它有很强的针对性和很重要的使用价值。笔者结合在小学体育教学实践中设计的几种自制教具，谈几点经验。

2.1 用矿泉水瓶或饮料瓶制作“自制保龄球”，教学生打保龄球

此项活动的特点：学生能够全员参与；在玩中发挥学生团结协作、集体争先的荣誉感；课堂气氛活跃，学生兴趣高；改变以往体育课教学单纯的队列练习；培养学生注重环境保护的好习惯和合理利用废弃物创造体育器材的创新思维能力。

2.2 利用废弃广告条幅做“绑带”，开展阳光伙伴两人三足教学

将废弃的广告宣传条幅裁剪成若干小段，制作成绑腿所需要的绑带，让学生绑在腿上练习两人三足走、四人五足走等，并根据情况适时组织比赛，培养学生的合作奔跑能力。

此项活动的特点：教具制作简单，学生能够全员参与；培养了学生团队合作、勇于拼搏的精神；课堂气氛活跃，学生学习兴趣高；让学生充分体验到“在学中玩，在玩中学”的意境。

2.3 折叠式坐位体前屈测试仪

在测试学生坐位体前屈成绩时，发现传统的坐位体前屈测试仪没有后座，使用时必须在下面加铺海绵垫，而且脚踏板是活动的，每测试一个学生都需要有人配合用力固定脚踏板，这样使用起来十分不方便。为此，笔者动手制作坐位体前屈测试仪，它可以测试静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及学生身体柔韧素质的发展水平。

该器械由8部分组成，包括正刻度尺、负刻度尺、脚踏板、液压杆、伸缩杆、套杆、碰珠、座位。这八部分通过螺丝连接、固定。其中，正负刻度尺为嵌套式，可根据需求任意抽拉；脚踏板通过按压液压杆可自由折叠；伸缩杆可通过按压套杆上的碰珠自由伸缩；座位也可折叠。

使用时，学生坐于座位上，根据学生身高调节伸缩杆，使学生双腿伸直，双脚紧贴脚踏板，上体前屈，双手用力前伸，触摸刻度尺，根据刻度确定学生静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度。

此项活动的特点：无需他人帮助，自己便能完成测试，使用起来方便灵活；伸缩杆可伸缩，适用于不同身高的人群；器身可折叠，不使用时折叠起来节省空间，便于携带和存放。

3 小学体育自制教具在体育教学中运用时的注意事项

依据学生的身心发育状况，制定适当的自制教具方案和。体育教学与其他学科有所不同，它意在帮助学生解决不良的生理和心理问题，提高他们的运动技能，增强学生的身体素质。因此，教师只有掌握和领会了课程标准，把握了体育课程体系，并针对学生的实际身心特征，才能真正制作出具有实用价值的体育教具。

3.1 自制体育教具应着重解决重点和难点

所谓教学重点和难点，是由于教材自身特点和学生身心素质方面存在的异而形成的。学生在体育学习过程中对技能和动作的掌握有快有慢、有好有。因此，教师应采取科学、合理的方法，通过有效的教学手段，并借助一定的教学器材，来解决实际教学中的重点和难点，以达到更好的教学效果。

体育教学不仅是增强学生的身体素质、提高学生的运动技能，更重要的是增强学生的心理素质，提高他们对的适应能力，培养他们坚强的意志力，养成终身体育锻炼的良好习惯。因此，怎样才能激发学生锻炼身体的积极性，就成为广大体育教师认真思考的问题。兴趣是的老师。在自制体育教具时应将这一因素放置于首要位置，争取能够创造出具有新奇性、趣味性和实用性的体育教具，使学生一看就产生跃跃欲试的感觉，并在百练不厌中提高自身的体育运动能力。

参考文献

[1]宋克林,周秀方.自制体育教具在体育教学中的作用及注意事项[J].教育技术装备,2012(11):112-113.

浅谈小学篮球教学的几点思考

排球运动垫球的一种。用于来球较高，速度很快，不便采用传球，又来不及撤步取位采用下手垫球时。有双手挡球和单手挡球之分。采用双手挡球时，身体姿势与传球相同，重心稍后仰，两手虎口部相对交叉（交叉式），或一手半握拳另一手外包（包握式），利用球的弹力而将球接起。

一、备好每一节课

1、备好每一个环节的教学目标。

备好每一节课是有效教学的前提，每一节课每一个环节的教学目标

的落实，非常重要。因为总教学目标的实现需是循序渐进的，由浅及深

的，要有地去完成每一个环节的教学目标，且不可一步登天。尤其

是重难点的突破，更要一步一步，精细地设计，教师要明确每一环节的

教学目标，循序渐进，达到的教学目标。这也要结合学生的思维特

征和已有知识来设计每个环节的教学目标。

2、教学起点可低点，从简单入手。

每一个人做事都需要一份自信，

有了自信，

什么难事也迎刃而解了。

所以，课堂一开始就要培养学生的自信，

感觉自己4、既然是这样的一个练习，何不增加一重效果呢？练习的时候带上手套，会有意想不到的收获。有能力能学好这些动

难的动作出现，就容易打击学生学习的兴趣。

3、教学情景的设计要熟悉。

如在教学音乐的选择上要根据教学内容的不同选择好不同类型的音

乐，这样才能达到让学生身临其境的学习效果。

二、激发和培养学生的篮球运动兴趣

1、掌握学生心理特征，加强运动兴趣的培养。

兴趣是一个人对某种事物带有趋向性的心理特征。当一个人对某种

事物有兴趣时，他就把自己的注意力经常集中和趋向于某种事物上，同

时也对该事物产生一定的情感。因此，兴趣是对人的活动具有非常重要

的作用。学习兴趣是学生学习的内在动力，也是教学成功的重要因素。

《新课程标准》中有针对性地反复强调，要重视培养、激发和保持学生

的运动兴趣，

并指出

“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼

各种方法去培养学生的兴趣，

从而达到完成体育教学的任务，

促进学生

身心健康发展的目的。以我现在所任教的四年级学生为例，

他们正处在

长身体的时期，篮球的各项技术和运动方法还没有定型，身体发育还不

完善，

心理发育不成熟。

如果在教学中，

以篮球运动的各种游戏来教学，

使儿童在游戏活动中掌握篮球运动各项技术的正确方法，

培养学生的正

确运动姿势，形成良好的运动习惯，发展学生的能力，结合趣味性强、

形式多样的游戏，

让儿童体验参加

如：

可以采用多人围成一个大圈传球，

在练习投篮的时候可以进行投

自制活动篮筐比赛的游戏进行练习提高学生学习的积极性和兴趣性。

2、让学生自编动作，提高学生的兴趣性。

在体育教学中，能充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生实践

能力和创新能力的有效的途径是在练习的过程中教师应该放手让学

生自编练习的内容。从而达到激发和提高学生的运动兴趣，如：在学习

篮球运球的时候，

如果总是进行原地的运球练习那会是枯燥无味的，在

教学过程中可以提示学生自编一些花样运球的方法进行练习，

如：

单腿

过球，左右手向下运球的同时，左右腿交替迈过球。这种练习虽然有一

点难度，但是学生初次接触，觉得很好玩，便会主动去“玩”。从而在

花样运球中提高了手对球的控制能力，

也提高了运球的熟练性。让学生

在自编的动作中快乐的去学习篮球技术。

3、情景教学提高学生的兴趣。

俗话说得好“学源于思，思源于疑”。学生的积极思维往往由问题

诱发，

又在解决问题的过程中得到发展。

问题情景具有情感上的吸引力，

能使学生产生学习的兴趣，激发其求知欲与好奇心。我经常从教材和学

教双手胸前投篮的时候，可以让学生在“怎样才能投的更准”的问题情

景中互相探讨，互相体会，积极思考。有的同学认为把球投高一些，有

的人同学认为跳起来投，

有得同学认为两手用力要均衡等等，

教师只提

出一个问题，学生就带着这些问题去思考、体会。这样既提高了学生的

三、改变单一的教学方法，让学生在快乐的课堂中体验成功。

要让学生熟练掌握是具有一定的困难。

这样将会抑制学生积极投入，自

觉锻炼的热情。

所以在教学过程中我们必须要改变这种陈旧的教学方法

才能达到有效教学的目的，才能让学生积极自觉的去学习。

篮球运动本身是借鉴几个游戏的方法加以综合而发展而来的，篮球

运动的本源其实就是游戏。我开始教篮球时，就从本源开始，例如篮球

基本的技术“运排球运动垫球的一种。用于来球速度快、弧度低、落点又正对体前稍远时。动作与低姿势垫球相似，两脚间距离自然拉大，成低姿半跪姿势，手臂贴近地面置于球下，上体前倾，腰肩低压。用虎口上部或手背对准球体下部，用翘腕抖击动作将球垫起；击球后，两手撑地立起，成准备姿势。球”，