如何用纸做篮球的球 如何用纸做篮子教程

可以用纸类、线类、布类、橡胶塑料制品制作哪些玩具?

幼：皮球是圆圆的教师根据幼儿次作的情况自制PPT，通过动画演示灵活地提出进一步的要求。如：“小兔想买纸做的球，小狗想买纸做的飞盘，小猫想买橡皮泥做的游泳圈，你能满足他们的愿望吗?”请幼儿选择纸或者橡皮泥做出小动物想玩的新玩具，做好后放到相应的玩具柜台上。。

纸类：可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等。线类用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等。

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布类可以制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等。根据材料的特性选用合适的、工具及特殊的技法，如水果、蔬菜制作可用大头针、牙签连接、镶嵌，而玉米皮、秸秆制作中就需要用到绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组合造型。

篮球是怎么做成的

(析：这一环节主要创设了小动物买玩具的情景，并通过平面标志引发幼儿观察、发现、区别实心圆形、空心圆形、球体的不同。当幼儿观察不细致时，教师可设疑，如：它们都是圆圆的，你怎么看出这是卖飞盘的，而这是卖游泳圈的呢?为接下来的探索活动打好基础。)

篮球构成：内胆、缠纱、中胎、表皮、球嘴。篮球制作介绍如下：

3、 PU合成皮：随着人们环保意识的加强，PU合成皮是一种新兴的，用于替代传统天然牛皮制品的新型材料，用它制成的篮球，具有防水，耐磨，抗霉变，适合室内外两用等优点。

1、内胆，即球胆，篮球的心脏，在篮球的里面，有黑色橡胶和丁基制成;

2、 缠纱，目前中篮球会在内胆的表面均匀的缠绕一条纱线，对胆形成像蚕茧一样的保护层，但很多低档篮球不缠，或用纱布代替;

3、中胎，内胆和表皮之间的支撑结构，由橡胶材料制成;

4、表皮，分为橡胶、合成皮、三大类;

5、球嘴，充气的通道，气密性非常关键。

注意事项：

1、篮球的正确使用：球的气压应在7磅至9磅，否则易变形;

2、测试：平坦的硬质地面上，182厘米自由落下，反弹124厘米至145厘米即正常;

3、选择质量好的充气针，充气时用水湿润针嘴，以免因针的质量问题扎破内胆。 用完清洁表面，存放在阴凉干燥。

篮球是什么做的

联盟关于比赛用球的上一次改革已经是在35年以前，是近60年来的第二次。凯尔特人头号球星保罗-皮尔斯和前NBA球员肯尼-史密斯出席了发布会，体验了新球的皮尔斯说：“使用这种新的比赛用球，我想我的失误能够有所减少。”

篮球由以下任意一种材料做成：

“更大、更重”一位NBA官员形象的描叙了新球的变化。新球在质量和大小上和旧球都有很大区别，新球的直径明显大于旧球，这样将会大大降低外线投篮的命中率。而新球的重量也高于旧球，不仅给投手的投篮带来更大困难，也让突破型的后卫更加难以掌控球的节奏。虽然新球仍然采用SPALDING传统的工艺手法，但制作皮球的材料有了质的改变。新球的材料抛弃传统的皮革制品，首次采用合成物来进行缝合，有利于球员提高对球的手感。

1、黄牛面皮：由世界皮革制造工厂提供，精选自黄牛背部首层天然皮，用于制造“斯伯丁”品牌系列篮球产品。此款篮球强调控球手感，表皮遇汗水涩而不粘，弹跳度柔和适中，极易控。但价格昂贵，且不易保养，仅供室内木质地板使用，通常用于专业比赛。美国NBA职业联赛使用此款篮球。

2、 ZK超细纤维：一种合成材料。具有手感细腻，吸汗防滑，相对天然皮革，有耐磨， 抗霉变， 易保养等优点。用它制成的篮球通常供专业球队训练和比赛使用。

5、合成橡胶：斯伯丁橡胶篮球采用橡胶表皮材料制作而成，以其仿皮手感和防水，耐磨，抗霉变， 抗盐碱能力，主要用于室外篮球，可使用各种颜色和图案设计篮球表皮。

扩展资料：

篮球保养：

1、不宜碰水：平时需要注意不要让篮球碰水，会造成篮球使用寿命减少，篮球易开裂。

2、不能重压：不要用脚踢篮球或坐在篮球上休息，不能用重物压篮球。

4、正确充气：使用专用气针润湿后缓慢插入球嘴充气，禁止用高压气泵直接充气，充气气压应在7-9磅之间。

5、开胶处理：需要用调和胶水进行粘合，粘之前需要把开胶处擦拭干净。

参考资料来源：

幼儿园中班科学活动圆圆的玩具的活动设计

使球从篮筐里落下来竟花了22个春秋

设计意图：

2拍球：拍球的时候不是单纯的用手腕把球拍下去，而是利用整条胳膊的力量把球按下去，手要随着球上下活动，但是躯干不要晃，拍球要有力。

以物代物是幼儿满足自己游戏需求的重要策略，但中班幼儿还缺乏以物代物的经验与方法。进入主题活动“玩具总动员”以来，我围绕主题目标“乐于尝试作各种玩具，了解它们不同的性能和作用”，选择橡皮泥、纸和扭扭棒等常见的作材料，幼儿变出圆圆的圈、圆圆的飞盘、圆圆的球这三种形态不同的圆形物体。帮助幼儿积累初步的以物代物的经验，幼儿运用以物代物的方法来解决游戏中的问题。

根据《3～6岁儿童学习与发展指南》科学探究领域中提出的“常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”“能对事物或现象进行观察和比较，发现其相同与不同”的目标，以及中班幼儿具体形象的思维特点，我从生活中的“圆”导入，幼儿在游戏情境中观察，发现圆的不同形态，并且围绕变化圆的不同形态，设计层层深入的探究活动，激发幼儿对“变圆”的兴趣，感知各种变圆的方法，并以任务、问题呈现的方式递进地幼儿探索，不断激发幼儿观察、探究的主动性。

目标：

2．积累初步的以物代物的经验，体验制作玩具的乐趣。

准备：

橡皮泥、扭扭棒、纸若干，笔、剪刀，作品呈现架，自制PPT。

过程：

一、说说圆圆的玩具

1．谈话导入。

师(在黑板上画一个圆)：这是什么?请你说说生活中哪些东西是圆圆的。

幼：太阳是圆圆的。

幼：西瓜是圆圆的。

师：许多水果是圆圆的。除了西瓜，还有什么水果也是圆圆的?

幼：苹果、橘子。

师：哟，他能一下子说出两种圆圆的水果。谁能一下子说出三种圆圆的水果?

幼：梨、葡萄、樱桃是圆圆的。

师：除了圆圆的水果，还有什么东西也是圆圆的?

师：看来，有许多玩具也是圆圆的。

2．圆圆的玩具。

师：还有哪些玩具也是圆圆的?

师(小结)：我们身边有很多东西是圆圆的。

(析：这一环节主要是为了引出并聚焦话题。对个问题，孩子们会有许多种回答，教师要幼儿注意表达的完整性，如：苹果和橘子都是圆圆的。或者在幼儿回答时提出挑战：你能一下子说出三个圆圆的东西吗?另外，教师也可适当进行分类，如许多水果是圆圆的，许多玩具是圆圆的，等等。)

二、变变圆圆的玩具

1．次探索。

(1)教师出示PPT，情景导入。

师：小动物想要玩圆圆的什么玩具?你是从哪里看出来的?

(2)幼儿观察玩具展台及标志。

师：这里有三个柜台，谁能说出哪个柜台是卖游泳圈的，哪个是卖篮球的，哪个是卖飞盘的呢?为什么?

幼：中间的柜台是卖游泳圈的，因为它中间有个洞。

师：大家同意吗?那么另外两个都没有洞，哪个是飞盘、哪个是篮球呢?

幼：第三个是篮球，因为它是鼓鼓的。

师(小结)：原来飞盘是扁扁的圆，游泳圈的中间有个洞，篮球是个圆圆的球。

(3)教师介绍材料。

师：现在玩具柜台上都没有玩具，小动物们买不到自己想要的玩具，可发愁了。请你来当玩具厂的工人，做出小动物想玩的玩具好吗?

师：看看用什么来做玩具呢?(出示橡皮泥、纸、扭扭棒，并幼儿说出这些材料的形状。)这些材料都不是圆圆的，你能做出小动物们想玩的玩具吗?

(4)教师交代要求。

师：请你挑选一样材料做一个圆圆的玩具，做好之后放到玩具展示台上。

(5)幼儿探索，教师巡回观察。

(6)幼儿分享交流。

师：你用什么材料做了圆圆的什么玩具?

幼：我用橡皮泥做了小兔喜欢的球。

幼：我用橡皮泥做了小狗喜欢的飞盘。

幼：我用扭扭棒做了小猫喜欢的游泳圈。

师(小结)：原来这些材料能变出小动物们喜欢的玩具，小动物们高兴地买到了想要的玩具。

(析：该环节通过情景引发幼儿用简单材料变圆的已有经验，初步感知用身边的'材料能变成想要的玩具。教师需要提取幼儿的作结果，展示成功变圆的材料及方法。孩子们通常的情况是能用橡皮泥搓成球、压扁变飞盘，能用扭扭棒围成游泳圈等，但基于幼儿的个体异和已有经验，不同班级也会出现不同的情况。下一步，教师需在幼儿已有经验的基础上提出挑战。)

2．第二次探索。

师：小动物还想买新的圆圆的玩具，你们能不能用这些材料做出新玩具呢?

(2)出示PPT并交代要求。

(析：在这一环节中，教师用PPT中的图示具体形象地提出探索任务，幼儿看懂图示，复述探索任务，帮助幼儿有目的地探索，避免重复作。)

(3)幼儿探索，教师巡回指导。

(4)幼儿分享交流。

师：你用什么材料做了什么?你是怎么做的?

幼：我用橡皮泥做了游泳圈，我先搓成面条一样的形状，再把两头接起来变成了游泳圈。

师：这里也有一个用橡皮泥做的游泳圈。都是游泳圈，这两个游泳圈做的方法一样吗?

幼：不一样。

师：你能看出这个游泳圈是怎么做的吗?

幼：我觉得这个游泳圈是先把橡皮泥搓呀搓，再压成扁扁的，然后在中间挖了一个洞。

师：原来都用橡皮泥做游泳圈，可以用不同的方法来做。

师：这里有许多用纸做的球，是怎么做的?我们来试一试这些球搓得圆不圆。(把纸球在地上滚一滚，检验纸球的质量，幼儿注意在揉搓纸球时要用力一些。)

师：有谁用纸做出了小狗喜欢的飞盘?请你们来介绍一下是怎么做的。

幼：我把纸撕掉一点，就变成圆盘了。

师：我发现有个小朋友做圆盘的方法和别人不一样，请他上来做给我们看一看。(幼儿现场演示对折后撕半圆的方法。)

师：谁看清楚了他是用什么方法把纸变成飞盘的?

幼：先把纸折一折，再撕。

师：对折以后再撕，撕一个什么形状就会变成圆圆的飞盘呢?

幼：半圆形。

师：哇，这种方法真不错，可以撕得又快又圆。

师(小结)：原来相同的材料用不同的方法变一变，可以做出不同的玩具。

(析：在这一环节中，教师重点观察幼儿利用不同材料变圆的方法。不同的幼儿变圆的方法各有不同，比如：在用纸做飞盘时，有的会用笔画一个圆再撕，有的会用剪刀剪一个圆，还有的会对折后撕半个圆……孩子们的方法各有不同，但殊途同归。为了凸显集体活动中分享交流的价值，教师需重点幼儿清晰表达自己的玩法，梳理并记录多种变圆的方法，从而使孩子们清晰地感受到同一种材料用不同的方法可以变出相同的圆。同时教师可多用情景中小动物的口吻对幼儿进行鼓励、表扬，让孩子们感受到变圆的乐趣，体验探索的成功，提高探索的积极性。)

3．第三次探索。

(1)教师交代要求，幼儿探索。

师：这一次你可以试一试别人的方法，也可以继续挑战自己，用新的方法做玩具。(继续根据幼儿上一次作的情况提出挑战，比如：可以用薄薄的纸来做圈吗?用细细长长的扭扭棒可以做球和飞盘吗?)

(2)幼儿分享交流。

师：你用什么材料做了什么玩具?说说你的新方法。

幼：我把扭扭棒绕来绕去，变成了一个球。

幼：我把扭扭棒卷呀卷，像卷棒棒糖一样，变成了飞盘。

师(小结)：今天我们只选了三种材料，就做了自己心里想变的玩具。真棒!

(析：这一环节主要是分享与尝试幼儿介绍的新方法，同时鼓励能力强的幼儿继续接受新的挑战。如果挑战不成功，可以幼儿在区角活动中继续探索。)

延伸活动：

师：(出示活动室中材料架照片)这里有很多材料，我想要一把钥匙，你能帮我变吗?我想要吃方方的汉堡包，你能帮我变吗?我相信你们一定会做出许许多多其他的玩具。

(析：在该环节中，教师可根据本班幼儿在游戏中需要替代物的实际情况，幼儿在区角活动中利用活动室里的材料进行探索。)

如何DIY做篮球方法图解

1．尝试用不同的材料制作圆形的玩具，感知材料变圆的方法。

篮球一个

20、再翻上去。

运球

1手势，运球的时候五指张开，用五指的指尖和手掌的后部控球，掌心一般是不接触球的。

3换手：两只手都熟练以后，可以进行换手练习了，注意是球随手走，不是手随球动。

END

投篮

1姿势：投篮重要的是姿势，刚开始要大致确定好自己的姿势，请教一个职业教练，他们的指导是很有帮助的。一般是一只手发力，一只手瞄准。

2力道：球出手时的力道是非常有讲究的，用力依次从手肘，手腕，是手指拨球，拨球用力的方向决定球的准星，所以一定要注意，千万不要养成不良习惯。

3练习：从近到远每天坚持进行投篮练习，时间长了会有一种手感，有了手感投篮准确度会高很多。

END

脚步

1比赛中脚步是非常关键的，脚步流畅的可以从容穿过对方的防守，生涩的就会作茧自缚。

2练习脚步在练习运球时就要能够配合进去，自己经常假设对方防守时自己应该如何应对，并且要多练习，达到流畅的程度。

END

实战

找一个懂篮球的进行斗牛，学习一些类似“急停跳投”、“转身”、“勾手”、之类的技巧，在对战中想想如何运用。

看一些经典的比赛，高水平的比赛会对你的意识有非常显著的提高，你也可以模仿一些球星的风格，这些都是很有利于提高球技的。

3注意团队意识，比赛中要注意配合，不能各自为战。

篮球使用什么材料做的？知道的尽量详细说明一下。

9、传纸球：把传统的“击鼓传花”游戏变成“击鼓传纸球”游戏玩。

这个要分品牌、型号和价位，我就用NBA用的斯伯丁举个例吧：型号：62-507，7#球，

斯伯丁SPALDING篮球优点

1）内胆：斯伯丁只采用专用进口生胶，这与汽车轮胎内胆材质相同，通过严格的专利工艺加工，弹跳柔和稳定，是斯伯丁篮球所特有的细腻手感的内在来源。

3）表皮：所有真品斯伯丁篮球均采用专业厂家的皮料，如ZK、ZIO都具有斯伯丁专利工艺，具有防滑、耐磨、吸汉等优点。为满足不同的场地要求和顾客的手感习惯，斯伯丁提供出多种不同材质系列的篮球，供广大爱好者们选择。

型号：62-507，7#球，

材质：橡胶

从大到小依次为7#.6#.5#.3#<国内>或s7.s5.s3.s1<>,分别用做男子.女子.青年.儿童比赛

NBA比赛用球规格与篮联比赛用球一样，重量不少于567克，不多于650克。圆周不小于74.9厘米，不大于78厘米。

NBA的比赛用球和我们正常玩的一样

慧聪网皮革频道10月14日讯 将于10月31日揭幕的2006－2007赛季美国职业篮球联赛（NBA）将在比赛用球方面发生一次重要的变革。日本一家公司日前宣布，他们与美国斯伯丁公司合作推出的新型人造皮革篮球已被选定为NBA联赛正式比赛用球。

据悉，这将是NBA联赛自1964年创建以来首次使用非天然皮革制成的篮球。此前，有着60余年发展历史的NBA只在篮球制造工艺上出现过一次变革，那就是1970年，人们将制造每个篮球所需的皮革块数由过去的4块改为8块。

日美的这两家公司已有20多年的合作史。此前在WNBA联赛和休斯敦举行的2006年NBA全明星赛上，斯伯丁公司都曾使用过这种新型的人造皮革篮球。

2007年新球由被成为CRISS TRAXXION的技术制成

周长29.684英寸

重量598克

垂直弹跳56.2英寸

售价49.99USD

07年得新球约和75.4厘米

只要是那个标准(74.9--78CM)里得都算合格得

是否合格由裁判决定

篮球是１８９１年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德（旧译春田）市青年会训练学校体育教师J.奈史密斯博士创造的，起初，他将两只桃篮别钉在键身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面3.04米，用足球作比赛工具，向篮投掷。投球入篮得１分，按得分多少决定胜负。每次投球进篮后，要爬将球取出再重新开始比赛。以后逐就是一种材质，斯伯丁篮球的材料分为牛皮,ZK,ZIO,PU,PVC,橡胶等,价格也相应地下降.NBA比赛用球(型号61_118)采用的就是牛皮的,价格在币900元.但它还不是的,另一款NBA名人堂珍藏篮球(型号62_109)被誉为世界上的篮球,价格1200元.)在水泥地上使用的一般选择PU,PVC和橡胶材质,PU材质的手感更好,细腻,价格在135元~400元,PVC材质的更硬,价格100元左右.橡胶的在60元.斯伯丁的产品编号分为61-XXX、62-XXX、64-XXX、66-XXX，四个编号分类，61-XXX、62-XXX、64-XXX属于7号篮球（标准篮球）例如：61-916、62-595、64-284，其中增加尾数W的编号属于女子篮球（6号篮球），例如：61-942W、62-217W，增加尾数属于S的编号为黑精沟削边篮球，例如：62-200S、62-205S（削边篮球已在2004年年底停产），66-XXX属于3号小篮球，销售对象为儿童步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。

到１８９３年，形成近似现代的篮板、篮圈和篮网。初的篮球比赛，对上场人数、场地大小，比赛时间均无严格限制。只需双方参加比赛的人数必须相等。比赛开始，双方队员分别站在两端线外，裁判员鸣哨并将球掷向球场中间，双方跑向场内抢球，开始比赛。持球者可以抱着球跑向篮下投篮，首先达到预定分数者为胜。

１８９２年，奈史密斯制定了１３条比赛规则，主要规定是不准持球跑，不准有粗野动作，不准用拳击球，否则即判犯规连续３次犯规判负１分；比赛时间规定为上、下半时，各１５分钟；对场地大小也作了规定。上场比赛人数逐步缩减为每队１０人、９人、７人，１８９３年定为每队上场５人。

１９０４年在第３届奥林匹克运动会上第１次进行了篮球表演赛。１９０８年美国制定了全国统一的篮球规则，并有移种文字出版，发行于全世界，这样，篮球运动逐渐传遍美洲、欧洲和，成为世界性运动项目。

１９３６年第１１届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目，并统一了世界篮球竞赛规则，此后，到１９４８年的１０多年间，规则曾多次修改，与现行规则有关的重要变化是：将得分后的中圈跳球，改为失分队在后场端线外掷界外球继续比赛；进攻队必须在１０秒钟内把球推进到前场；球进前场后不得再回后场；进攻队员不得在“限制区”内停留３秒钟；投篮队员被侵犯时，投中罚球１次，投不中罚球２次等。１９５２年和１９５６年第１５、１６两届奥运会的篮球比赛中，出现了两米以上的多人，业余篮球联合会曾两次扩大篮球场地的“限制区”（也叫“３分区”）；还规定，一个队控制球后，必须在３０秒内投篮出手。６０年代初有关１０秒和球回后场的规定，一度因１９６０年第１７届奥运会后取消了中场线改画边线的中点而中止。１９６４年第１８届奥运会后，又恢复了中场线，这些规定又继续执行。１９７７年增加了每队满１０次犯规后，在防守犯规时罚球两次，防投篮时犯规两罚有１次不中再加罚１次的规定。１９８１年又将１０次犯规后罚球的规定缩减到８次。很明显，人员的变化的技术，战术的发展引起了规则的改变，而规则的改变又促进了人员和技术、战术的进一步发展变化。特别是５０年代后期以来，规则的改变对篮球比赛的攻守速度，对运动员的身体、技术、战术以及意志、作风等各方面都不断提出新的更高的要求，促进了篮球技术水平的迅速提高，女子篮球是１９７６年第２１届奥运会上才列为正式比赛项目的。

1894年，球场上开始出现把篮筐固定在木板上，用木板代替铁丝网，这种篮板虽然形状各异。五花八门，但因为它有时能将投不进的球反弹入筐，增添了游戏的趣味性，所以一出现便很受队员们的欢迎。在此基础上，1895年还是由青年会学校率先推出一种统一规格为4英尺X6英尺的成形篮板便被广泛采用。直至1932年成立篮联以后，篮板才逐步被明确规定为：厚度为3厘米，形状直呈1.05米高、l.80米宽的长方形，板面必须平整，并漆成白色，同时还规定，篮面下沿离地面 2.90米．被固定在板面上一会底盘圈水平面距地面3.05米，应漆成澄色。从1954年起，规则还规定．沿篮板四周的边沿应画有5厘米宽的黑线（透明篮板面白色），上板面的处还要画一横宽O．59米、竖高0．45米的长方形、黑（白）框，线宽也是5厘米，框的底线上沿与篮圈水平面齐平。以上这些规格一直用到今天基本未变。不过在此期间，由于球员投篮的准确性不断提高和“巨人”的涌现，为增加投篮难度，有人曾建议把长方形篮板改为面积较小的椭圆形。并升高篮圈高度。后来，椭圆形篮板与长方形篮板虽然并存过一段时期，但一直未被重要比赛所采用，终被淘汰。透明的玻璃篮板是1910年前后出现的，但因造价高，工艺复杂，迄今除大型比赛和少数外，有利于促进群众活动且用得较多的还是木制篮板。当然，随着经济和科学技术的发 展，经过改进的合成玻璃篮板的普及率也正在日益增长。近些年，一种用0.15米厚度橡胶或塑料等软体物包过的合成玻璃篮板已经面世，这可保护球员在空中受到碰撞时少受或不受伤害。

篮球是用什么材料做的?　

名为“KURARAY”的这家日本公司介绍说，与天然皮革相比，新型人造皮革的手感，即使出汗也不容易脱手，在控性上有明显提升。而球员更是省去了赛前熟悉球性的必要，因为使用该材料所生产的任何一只篮球都具有同样的特性。此外，这种新型篮球在制造工艺上也大不相同，它革新了此前8块椭圆型皮革的拼接方法，并将此简化为两块螺旋状人造皮革。

NBA将在下个赛季使用新的比赛用球，作为NBA比赛用球的供应商，斯伯丁公司今天公开介绍了NBA新的用球。这种篮球的不同之处就在于它不再由皮革制成，改变了以前用八块皮革拼成篮球表面的传统方法，而是使用了一种新式的复合材料，减少了裁剪，可以给球员带来更舒服的手感。NBA总裁大卫-斯特恩则表示，新球将使联盟的投篮水平整体得到提升。而NBA副总裁斯图-杰克逊在谈到新的比赛用球称，“这将是一次挑战。”

现在的NBA比赛用球和篮联比赛用球一样，重量不少于567克，不多于650克，圆周不小于74.9厘米，不大于78厘米。新球也将保持这一标准。

不过说来也奇怪，新球在实际的使用中并没有人们所想象的那样，增加投篮难度。在刚刚结束的奥兰多训练营中，参加选秀的球员有幸次使用这种新球。令人惊讶的是，新球并没有降低球员的投篮命中率，在训练营的对抗赛中，球员的投篮命中率普遍提高了。

联盟副总裁斯图-杰克逊在谈到新的比赛用球时说到：“这将是一次挑战。”杰克逊表示联盟在2005年全明星赛和新秀训练营时就对这种球进行了测试，在测试完毕后联盟要求斯伯丁公司进行相关的一些修改，而在上赛季休斯敦举行的全明赛上以及发展联盟的比赛中，联盟对新的比赛用球再次进行了检测，联盟相信大多数球员都会这种球产生一种熟悉感，并且斯特恩还指出在高中和大学联赛中皮制用球将不再使用，而杰克逊则估计由于良好的手感，99%的球员都将在今后只使用这种用复合材料制成的篮球。

新球相对于本赛季NBA用球主要有三个变化——重量、大小、材料。

而这次用合成物代替传统皮革制品，是NBA近35年来首次对比赛用球制作材料的改变，是一次革命性的改变。“这是一次革命性的变化，是一次全新的尝试，新球将更加容易吸收表面的汗水，防止皮球因为沾上球员汗水而变得光滑难以掌握。”NBA副总裁杰克逊说。杰克逊告诉记者新球已经通过一系列的实验测试，比赛效果非常好。而且05年NBA全明星赛的比赛用球就是这次展示的新球，已经完全达到NBA比赛用球的标准。新比赛用球在设计上和材料上都有革命性的突破，球面不再由八块皮革组成，这增加了原材料的覆盖率。而微纤维合成物将代替皮革成为球面，这使得新球整场比赛都能被球员们抓得更牢。另外，由于材料的一致性，新球消灭了球员对球的适应期，以前的皮革用球，每个球的感觉会不太一样，而新球解决了这个问题.

NBA总裁斯特恩强调新球将会在未来普及NCAA，甚至全美高中比赛用球也将换用NBA比赛新球。未来几年美国将有99%的运动员使用新球。

“这是我们整个集体努力的结晶，新球结合了许多高科技元素，会增加比赛的对抗性与欣赏性。新球在原有比赛用球的基础上有很大的改进。”NBA总裁橡胶制品：用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等。斯特恩说。

篮球是用牛皮做的

如何用纸折精灵球

这个赛季用球就有了变化了，不用皮质的了，现在用人工革质的，革质的球能保证不同的球都不多，具体参看

用纸折精灵球步骤如下：

1、将正方形纸上下左右对折一次。

2、左右两边沿中线对折。

3、上下两边沿着中线对折。

4、(1)情境导入。按照图示打开。

5、然后压下去。

6、掀起一角。

7、按照图示折，另一边同样，然后折好下面部分。

8、折起上面一角，四个角都折一下。

9、按照图示折，其他三个角同样这样折。

10、按照图示折。

11、按照图示折，另一边同样，其他两个也同样。

12、然后打开。

13、找到图中位置。

14、沿着方框中正方形的中心点横着折一条折痕。

15、从下面的角依次往上卷，折4次，上面同样。

16、按照图示折。

17、按照图示折。

18、翻过来按照图示折，其他三个用同样的方法折。

19、向里面折。

21、按照图示折。

22、按照图示折。

23、折上去。

24、用同样的方法再折一个。

25、组装到一起。

26、做好了。

精灵球的设计基本上是以游戏为原则。即使是体型的吼鲸王和重的科斯莫姆都可以装的下，重量也相当的轻，携带方便。 然而，并非所有的神奇宝贝都喜欢待在球中；小智的皮卡丘和小光的圆企鹅即为例子。

一个物理问题，急啊

幼：还有足球、乒乓球……把球沾湿，使其撞击白纸留下一个圆的湿痕

把纸至于秤上，球至于白纸湿痕的正，用手向下压球，使球的形变程度到达与湿痕的边缘重合，此时球对纸的压力和落下时的瞬间相同，读出秤的读数即可。

纸放在地上，用篮球砸(会有3、不要曝晒：篮球使用完毕后，应用布擦拭球体的表面，不能用水洗，并存放在阴凉干燥的地方。印记)。

在吧球放在秤上（放纸上），球上面加砝码。当球形变正好压住哪个印记时，度数即为所求

度不高 应该可行！~

楼上的都挺不错的,典型的曹冲称象题.