打电话儿歌视频_打电话儿歌视频舞蹈

经典的0岁婴儿早教儿歌

还有那会唱歌的小黄鹂

【 #婴幼儿# 导语】儿歌内容是反映儿童生活的乐趣，将知识，道理融为一体，歌词多采用比兴手法，唱起来朗朗上口，节奏轻快，明朗，深受小朋友和家长们的喜欢。下面是 分享的经典的0岁婴儿早教儿歌。欢迎阅读参考！

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我是一个粉刷匠，粉刷本领强。

1.经典的0岁婴儿早教儿歌

《小兔子乖乖》

小兔子乖乖，把门儿开开，

快点儿开开，我要进来。

不开不开，我不开，

妈妈没回来，谁来也不开。

小兔子乖乖，把门儿开开，

快点儿开开，我要进来。

就开就开，我就开，

妈妈回来了，这就把门开。

2.经典的0岁婴儿早教儿歌

《世上只有妈妈好》

世上只有妈妈好

有孩子像个宝

投进了妈怀抱

世上只有妈妈好

有孩子像个宝

投进了妈怀抱

世上只有妈妈好

有孩子像个宝

投进了妈怀抱

没有妈妈最苦恼

没孩子像棵草

离开了妈怀抱

幸福哪里找

没有妈妈最苦恼

没孩子像棵草

离开了妈怀抱

幸福哪里找

3.经典的0岁婴儿早教儿歌

《两只老虎》

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有小兔子乖乖耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

4.经典的0岁婴儿早教儿歌

《小老鼠》

小老鼠，上灯台，

偷油吃，下不来，

喵喵喵猫来了，

叽哩咕鲁滚下来。

5.经典的0岁婴儿早教儿歌

《小白兔》

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来，

爱吃萝卜和青菜

蹦蹦跳跳真可爱。

6.经典的0岁婴儿早教儿歌

《春天在哪里》

春天在哪里

春天在那青翠的山林里

这里有红花呀

这里有绿草

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在青翠的山林里

春天在哪里儿歌视频

春天在哪里

春天在那湖水的倒影里

映出红的花呀

映出绿的草

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在哪里乐谱

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在湖水的倒影里

春天在哪里

春天在那小朋友眼睛里

看见红的花呀

看见绿的草

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在小朋友眼睛里

7.经典的0岁婴儿早教儿歌

《拍手歌》

你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。

你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。

你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。

你拍四，我拍四，四个小孩写大字。

你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。

你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。

你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。

你拍八，我拍八，八个小孩。

你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。

你拍十，我拍十，十个小孩站得直。

8.经典的0岁婴儿早教儿歌

《粉刷匠》

我要把那新房子，刷得更漂亮。

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

我要把那新房子，刷得更漂亮。

刷完了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

9.经典的0岁婴儿早教儿歌

《找朋友》

找呀找呀，找朋友

找到一个

敬个礼，握握手

你是我的

找呀找呀，找朋友

找到一个

敬个礼，握握手

你是我的

找呀找呀，找朋友

找到一个

敬个礼，握握手

你是我的

10.经典的0岁婴儿早教儿歌

《爱我你就抱抱我》

爸爸妈妈

如果你们爱我就多多陪陪我

如果你们爱我就多多的亲亲我

如果你们爱我就多多的夸夸我

如果你们爱我就多多的抱抱我

陪陪我亲亲我夸夸我抱抱我

陪陪我亲亲我夸夸我抱抱我

妈妈总是对我说爸爸妈妈我

我却总是不明白爱是什么

爸爸总是对我说爸爸妈妈我

我却总是搞不懂爱是什么

爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我

爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我

爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我

爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我

如果真的爱我就陪陪陪陪陪陪我

如果真的爱我就亲亲亲亲亲亲我

如果真的爱我就夸夸夸夸夸夸我

如果真的爱我就抱抱我

爱我你就陪陪我

爱我你就亲亲我

爱我你就夸夸我

爱我你就陪陪我

爱我你就亲亲我

爱我你就夸夸我

爱我你就陪陪我

爱我你就亲亲我

爱我你就夸夸我

11.经典的0岁婴儿早教儿歌

《小螺号》

小螺号滴滴滴吹

海鸥听了展翅飞

小螺号滴滴滴吹

浪花听了笑微微

小螺号滴滴滴吹

声声唤船归喽

小螺号滴滴滴吹

阿爸听了快快回喽

茫茫的海滩

蓝蓝的海水

吹起了螺号

心里美哟

小螺号滴滴滴吹

海鸥听了展翅飞

小螺号滴滴滴吹

浪花听了笑微微

小螺号滴滴滴吹

声声唤船归喽

小螺号滴滴滴吹

阿爸听了快快回喽

12.经典的0岁婴儿早教儿歌

《家庭礼貌称呼歌》

爸爸的爸爸叫什么，爸爸的爸爸叫

爸爸的妈妈叫什么，爸爸的妈妈叫奶奶

爸爸的哥哥叫什么，爸爸的哥哥叫伯伯

爸爸的弟弟叫什么，爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫什么，爸爸的姐妹叫姑姑

妈爸爸叫什么，妈爸爸叫外公

妈妈妈叫什么，妈妈妈叫外婆

妈兄弟叫什么，妈兄弟叫舅舅

妈姐妹叫什么，妈姐妹叫阿姨

13.经典的0岁婴儿早教儿歌

《起床歌》

小宝宝，起得早；睁开眼，眯眯笑；

咿呀呀，学说话；伸伸手，要人抱。

14.经典的0岁婴儿早教儿歌

《两个小娃娃打电话》

正在打电话呀

喂喂喂

你在哪里呀

哎哎哎

正在打电话呀

喂喂喂

你在做什么

哎哎哎

我在学唱歌

正在打电话呀

喂喂喂

你在哪里呀

哎哎哎

正在打电话呀

喂喂喂

你在做什么

哎哎哎

我在学唱歌

正在打电话呀

喂喂喂

你在哪里呀

哎哎哎

正在打电话呀

喂喂喂

你在做什么

哎哎哎

我在学唱歌

中班教案《打电话》

活动时，主要通过故事让幼儿能模仿故事中的对话，与同伴进行交流。在设计活动时设想让幼儿打电话来引出故事，在本次活动中开展的过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣浓厚，积极参与整个活动。在活动中孩子乐意表现自己，达到了活动目标：，所以学具的提供满足了孩子的动手需要。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的中班教案《打电话》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

春天在哪里呀

1．借助游戏情景，观察图谱，理解歌曲内容。

中班教案《打电话》 篇1

2．感受歌曲诙谐幽默的特点，听着音乐进行游戏。

3．通过打电话的游戏，体验帮助朋友的快乐。

4．了解儿歌的含义。

5．熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

活动准备：

知识经验准备：有打电话的生活经验。

物质材料准备：大电话本、小老鼠、大花猫指偶、图谱、音乐。

教学过程：

一、情景导入，引起幼儿兴趣

教师与幼儿一起玩《找朋友》的游戏，引起幼儿的兴趣。

小结：小朋友玩得好开心呀，因为我们找到了，可是今天有一只小老鼠，一点都不开心，它怎么啦？

我们想个办法帮帮它，让它赶快开心起来，好吗？

二、学唱歌曲，掌握歌曲内容

1．学说歌曲中电话号码：54 32 6 7 8

师：这么多的数字小老鼠都能记住，它是怎样记住的？

2．出示图谱，带领幼儿集体学说段。

3．带领幼儿学唱段。

4．学唱歌曲第二段。

小结：小朋友学唱的真不错，特别是打通电话时，跟朋友说的话，真好听，“喂喂，你好吗？请你快到我的家！”还有朋友回答的也很好，“好好，知道啦，马上就到你的家！”我们今后就要做有礼貌的孩子！

三、角色游戏，感受学唱乐趣

1．与幼儿一起边唱歌边玩打电话的游戏。

小结：哎呀，小老鼠打电话邀请来玩，朋友也答应了，打电话，接电话的游戏真有趣，我们也来玩一玩，好不好？

现在，老师来学小老鼠打电话，你们做小动物，怎么样？

2．请一部分小朋友学做小老鼠，另一部分小朋友学做小老鼠的朋友。

3．尝试改编8个数字的电话号码。

小结：小朋友真厉害，帮助了小老鼠，小老鼠好开心，你们开心吗？帮助了别人，自己也会得到快乐的！

四、活动延伸，迁移快乐经验

师：如果老师不在家，怎么办呢？打我的什么号码呢？小朋友，你们想跟小老鼠做朋友吗？好，那我们一起把电话号码来记录到小老鼠的电话本上吧！

设计意图：

打电话是幼儿生活中常见的事，打电话联系朋友一起玩，一起说。《小老鼠打电话》这首歌曲节奏明快，易于掌握，歌曲内容简单易懂，贴近幼儿生活，情节轻松活泼、幽默有趣，较易激发幼儿的学习。

本次活动我通过看图谱，说一说，分角色，唱一唱，玩游戏、演一演，让幼儿在看、听、演中学唱歌曲，体验帮助朋友的快乐！

中班教案《打电话》 篇2

1、在小老师打电话的情景中，能进行有节奏的对话，并初步学唱歌曲。

2、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

小猫头饰、多媒体

活动过程：

一、歌曲：打电话

----听，是什么声音?电话铃响了，让我们一起去接电话。(复习歌曲《打电话》)

二、学习歌曲《小老鼠打电话》

理解段歌词，学着有节奏的对话。

----瞧，这是谁?小老鼠也在打电话。它为什么要打电话?让我们仔细的听一听。

1、倾听歌曲遍

提问:

----小老鼠为什么要打电话?什么叫过家家?

----它是怎么打的?电话号码是多少?

让我们再来听一听：54 0 |32 0 |6 7 | 8— |(多媒体出示节奏谱)

2、倾听歌曲第二遍

----提问:小老鼠是怎样来邀请朋友的?朋友又是怎么回答的?

3、多媒体出示图谱，教师有节奏的对话。

4、鼓励幼儿跟着老师学习有节奏的对话。

5、老师扮演小老鼠，请幼儿有节奏的和老师对话。

6、请幼儿扮演小老鼠和老师有节奏的对话。

7、鼓励幼儿能跟着老师学唱歌曲的段。

欣赏学习第二段音乐

1.你们猜猜，小老鼠的朋友是谁?

2.看，它的朋友走来了(音乐开始，教师猫走表演)—喵。

3.小老鼠看见猫会怎么样?谁来学学小老鼠。鼓励幼儿大胆想象，并用动作来表现。(教师请个别幼儿上台表演，集体模仿)

4.小老鼠的朋友怎么会是猫呢?(鼓励幼儿想象。)

5.教师唱第二段。噢!原来是小老鼠把电话号码打错了。你们平时在打电话的时候可千万别把电话号码打错了。

三、完整欣赏音乐并学唱歌曲《小老鼠打电话》

幼儿完整倾听并富有表情地演唱。

1.介绍游戏：

游戏有两个角色，一名幼儿(教师)扮演猫,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后，听到猫大叫一声后小老鼠才可以表现出害怕的样子和逃跑。

2.提示：小老鼠怎么逃才能不让猫抓住?

3.幼儿进行两次游戏。

本节活动，老师选择了“小老鼠打电话”这个充满情趣、童趣，也富有情节的歌曲作为中班孩子音乐活动的内容。里面小老鼠把电话号码打错了这件事情，孩子们在生活当中也时常会碰到。活动的设计上，教师以传统的听赏歌曲导入，教师选用了图谱诠释的方法来达成教学目标整节课比较好地达成了教学目标，请老师们围绕下面两个问题展开讨论：

讨论话题：

1、本活动的重难点有哪些?教学的目标定位是否确切?

2、图谱的运用在教学中有哪些作用?图谱设计是否科学合理?

反思:

活动一开始，我就马上幼儿积极倾听录音，激发幼儿的好奇心，抛出问题：是谁在打电话？它会打给谁？制造悬念，当猫出现在老鼠家门口时的'那份意外：怎么来的是小猫呢？让孩子们大胆想象，在体验诙谐的同时熟悉了儿歌的情节。本次活动中，我力求营造愉快、有趣的氛围，以自己的语言、神情去感染幼儿，做到我们都是构建愉快学习过程的共同体，努力使孩子们在充分体验活动所带来的快乐的同时，所学的知识得到提升。

中班教案《打电话》 篇3

活动目的：

1、通过各种感官感知电话的特征。

2、学会打电话，感受现代电信设备给人们带来的方便。

3、探索、发现生活中电话给我们带来的作用。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、物质：不同种类的电话。

2、知识：帮助幼儿积累有关电话的知识。

活动过程：

1、以猜谜形式引入，引出活动内容。

2、以“电话展览会”形式幼儿感知电话特征。

（1）幼儿自由观察。

（2）集中交流：你最喜欢哪一部电话？为什么？

它们都一样吗？什么地方不一样？

它们有一样的地方吗？哪里一样？都有什么？

（3）师小结，丰富词汇：听筒、话筒、屏幕、按键。

3、提出问题，幼儿围绕话题谈话：

“你打过电话吗？打给谁？为什么事情打电话？

4、师幼打电话，体验打电话的乐趣

（1）打电话的正确方法，幼儿学会使用礼貌用语。

（2）幼儿与同伴打电话。

（3）个别幼儿打电话，师小结：

“它他们打得好吗？为什么？”

5、在音乐声“打电话”中自然结束。

活动反思

活动过程中，因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓。积极参与整个活动，乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了孩子动手的需要。整个活动是成功的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些，活动中总鼓励幼儿不断探索、体验、交流对电话的认识，较好地综合了语言、、科学、艺术等领域的知识，寓教于乐，适时地鼓励幼儿表现自己、展示自己，在活动中注重幼儿自信心的培养，是一个符合幼儿年龄特点的、生动、活泼的教育活动。

本次活动的目标、活动内容、教学方法等都充分体现了课程的整合性，活动始终以打电话为线索，贯穿于整个过程，希望通过开展这个活动，激发幼儿各种积极的情感和探索的声音的兴趣，学会打电话的基本方法和礼貌用语，培养幼儿语言表达能力，动手作能力等。

中班教案《打电话》 篇4

1、让幼儿了解拨打电话的基本礼仪，学说接打电话的礼貌用语，培养幼儿良好的交往习惯。

2、了解电话的功能，感受电话带给人们生活的便利。

活动准备：

提供各种各样的固定电话、手机

活动过程：

1、 猜谜语导入。

叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。

2、 了解电话的功能。

师：小朋友我们一起看一看生活中都有哪些电话，各是什么样的电话呢？

3、 老师讲故事《小老鼠打电话》

师：今天老师给你们带来了一个非常好听的故事，还没有起名字呢？看看那个小朋友听得最认真，一会给故事起个好听的名字。

（1）、小朋友们这个时候你们想一想接下来会发生什么事情呢？

（2）、小朋友想的办法真好，还有别的不一样的办法吗？

（3）、那打电话的时候我们应该注意什么呢？

4、讨论是怎样给嘻嘻打电话的？和对方通话时应该使用哪些礼貌用语呢？

5、给故事起名字《小老鼠打电话》

6、再请几对小朋友进行情景表演打电话，老师注意提示幼儿打电话时要注意礼貌用语。

活动延伸：

请幼儿到表演区自由玩打电话的游戏。

中班教案《打电话》 篇5

1.能记住自己家人的电话号码，知道几种常用的特殊电话号码，初步了解电话与人们生活的密切关系。

2.会用向中心对折的方法折纸电话。

3.有主动与人交往的意识，愿意与更多的朋友交往。

重点难点： 记住自己家人的电话号码，能用向中心对折的方法折纸电话。

活动准备：

1.正方形纸人手一张。

2.PPT

活动过程：

一、出示电话，幼儿说出自己家人的。

1.师：小朋友你们听听，是什么声音啊？（教师用手机发出声音）你们知道有了电话可以干什么吗？那现在有点事情，想请小朋友的爸爸妈妈帮个忙，那我要怎么找到他们呢？

2.师：我们可以用手机打电话给他们，可是老师不知道小朋友爸爸妈电话号码，小朋友你们知道自己爸爸妈电话号码吗？

4.小结：有了电话真方便，我们可以随时找到想找的人，与他们说话，谈事情。

二、师：你们还知道哪些电话号码？他们的作用是什么（火警119，报务台110，医疗急救120，交通报警122等）三、启发幼儿说说什么时候需要打电话。电话给我们的生活带来了哪些方便。了解电话与人们生活的关系。

四、组织幼儿讨论怎样接听电话，并通过教师与幼儿互打电话，学习打电话时的常用语言。如：您好，请问您找谁，请稍等一下，谢谢，再见……五、幼儿折电话：老师折法折好后找个朋友联系打电话。

教后反思：

中班教案《打电话》 篇6

1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。

2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。

活动准备：

1、台式电话机两部。

2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

3、幼儿用书。

活动过程：

1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的'兴趣。

教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？

2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？

3、教师表演打电话，幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。

教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。

（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。

5、幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。

（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？

制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。

（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。

中班教案《打电话》 篇7

1.通过交流电话号码和互打电话的形式，进一步提高幼儿的交往能力。

2.学习用完整的语句进行对话。

3.培养幼儿间相互关爱的情感。

活动准备：

记录卡片、电话及电话模型等。

活动过程：

1.引入主题，请幼儿讨论。

师：“我们班谁很久没来呢？小朋友猜猜他为什么没有来？现在非典那么流行，我们要用什么办法才能知道舒路为什么没来？”

2．“知道舒路家的电话号码呢？”出示大记录卡让幼儿讨论如何记录。

3．电话接通时，你们想和他说些什么？要怎么说才有礼貌呢？

4．请几位幼儿尝试现场打电话，问候在家的小朋友，培养幼儿间相互关心的情感。

5．打电话给大班生病的朋友和杨医生。

重点提醒幼儿打电话的时候注意礼貌用语及用完整的语句对话。

6．我们还可以用什么办法对他们表示关心呢？

7．幼儿间交流电话号码，自由打电话。

（1）讨论：如果想打电话给却没有他的号码怎么办？用什么办法记电话号码？ 。

（2）幼儿观察记录卡，介绍记录方法。

（3）幼儿间交流电话号码，师巡视指导并鼓励幼儿大胆与同伴交流。

（4）拨电话号码，和同伴打电话。

中班教案《打电话》 篇8

设计思路：

电话是我们经常会用到的通讯工具，在平时的游戏中孩子们都非常愿意玩打电话的游戏，因此我设计了这节课，通过活动教孩子们一些打电话的常识，教育孩子们平时打电话时要有礼貌，不乱打电话。

活动目标

1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。

2、教幼儿认识一些常用的电话号码，幼儿正确使用电话。

3、幼儿为小动物们设计电话号码，互相交流电话号码，通过电话增进与伙伴间的友谊。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

多媒体课件，纸杯制作的电话，卡纸，动物头像、数字卡片、投影仪

活动过程

一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：

演示多媒体课件《宝宝打电话》，幼儿看完后提问：

1、宝宝怎么了？他为什么把电话扔了？（因为他把电话打到大老虎家了，被大老虎吓到了）

2、宝宝想把电话打给谁？（他的）为什么打给大老虎了？（因为他把号码记错了，打错电话了）

小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打电话的时候一定要仔细，不能打错电话。

二、与幼儿谈话，幼儿根据已有经验谈谈对电话的认识：

1、你给谁打过电话？你都知道谁的电话号码？（幼儿根据已有经验充分回答）你有打错电话的时候吗？

2、还有一些电话在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打……（119），幼儿说出常用的一些急救电话。像这样的电话我们把它叫做“应急电话”。

小结：看来电话在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便。

3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码：

教师的电话响，教师接电话，装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装电话，你们能帮我们设计一下电话号码吗？”

4、幼儿设计电话号码，教师指导：

请幼儿重复刚才的电话内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物？

幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计电话号码。教师出例，幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等。

5、展示幼儿作品：

幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品。

三、游戏：打电话

1、拿出用纸杯制作的电话，请幼儿玩打电话的游戏探讨怎样通话效果更好，幼儿使用礼貌用语。

2、小结：简单小结刚才幼儿打电话的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。

中班教案《打电话》 篇9

1、尝试自制电话机，感受自制电话机的乐趣。

2、欣赏自制电话机的美。

3、喜欢与人交往，并用礼貌用语进行交流。

活动准备：

1、饮料杯盒、粉彩纸、瓦楞纸、牛奶盒、色纸、泡沫胶带、双面胶、剪刀、毛根。

2、半成品材料：剪好的饮料杯盒并修饰圆滑、在饮料杯的一圈边上打好洞；牛奶盒用裁

纸刀割出放听筒的位置。

3、范例：自制电话机1~2部。

活动过程：

一、打电话情景导入

1、两位教师用自制电话机相互打电话的场景：“你好！请问XXX在吗？”我就是，请

问你是谁？

语：小朋友们，你看到刚才我们两位老师在做什么？平时，我们会跟谁打电话？

除了家人以外还有谁？（朋友）

2、我们是怎么跟朋友打电话的？电话接通以后先要干什么？（打招呼）你是怎么和朋友在电话里打招呼的？

3、出示电话机。提问：“我们是用什么在打电话？"

4、幼儿观察电话机的外观特征，请幼儿进行表述。

语：这个电话机是老师自己做的，小朋友想不想也来做个电话机来打电话呢？

二、讲解电话机的制作方法

1、装饰电话机的话筒。

2、用瓦楞纸制作成话筒的把手。

3、穿上毛根当做电话线。

4、把牛奶盒装饰成电话机的底座。

5、展示用不同材料制作的电话机，提示幼儿可以用不同材料去制作电话机。

三、幼儿作

1、幼儿进行制作，教师巡回观察、指导。

2、对有意愿制作不同电话机的幼儿，教师要给予指导和帮助。

3、幼儿完成作品后，教师幼儿相互间玩“打电话”游戏。

（指导要点：幼儿在打电话时要用礼貌用语，学习打电话礼仪。）

四、评价作品

1、教师用打电话的方式进行作品评价。

2、给幼儿拍一张正在使用自己自制电话机打电话的照片。

中班教案《打电话》 篇10

教学内容：

活动《打电话》

教学目标 ：

1、记住自己家中的电话号码，并愿意了解的电话号码。

2、了解电话与人们生活密切关系，知道常用的电话号码。

3、有主动与人交往的意识，愿意与更多的朋友交往。

教学准备：

物质准备:

1、请幼儿与家长共同制作电话卡，卡上有自己家的电话号码及姓名，幼儿可画上自画像。

2、电视机、视频转换仪。

3、火警119、报警110的。

知识准备：

1、知道怎么打电话。

教学重点与难点：

重点：能说出自己家里的电话号码。

难点：知道一些常见号码的用途。

教学方法与手段：

展示法、讨论法等。

教学过程：

一、组织幼儿开展电话卡互赠活动。

鼓励幼儿与尽量多的朋友交往，并要求在交往过程中向同伴介绍自己家的电话号码。师：昨天老师请小朋友和爸爸妈妈一起制作电话卡对吗？现在请小朋友拿出自己做好的电话卡，送给你的，让他也知道你家里的电话号码！幼儿互赠电话卡，并且向同伴介绍自己家的电话号码。在互赠电话卡的过程中，了解同伴家的电话号码，感受同伴间交往的快乐。

二、幼儿根据所收到的电话卡，说说家中的电话号码，并由判断对与错。

师：现在我们来考考小朋友，请你说一说你收到了谁的电话卡，他家的电话号码是多少？（视频转换仪）幼儿讲述家的电话号码，并且由同伴判断是否正确。

在介绍同伴电话号码的同时知道电话号码是由数字组成的，并且能够认识不同的数字。

三、让幼儿说说自己还知道那些电话号码，它们有什么用？（如：火警119，报警110等）教师依次出示，向幼儿讲解。幼儿讲述特殊的电话号码并且了解特殊号码的作用。

幼儿讲述特殊电话号码的同时，了解特殊电话号码的作用。四、启发幼儿说说什么时候需要打电话，了解电话与人们生活的关系。

师：我们什么时候需要打电话呢？

小结：当我们遇到困难的时候可以打电话向别人救助，当我们的时候可以打电话给，当我们有事要告诉别人的时候也可以打电话，电话给我们的生活带来了方便。幼儿讲述生活中什么时候需要打电话，以及电话给我们生活带来的访遍之处。通过思考问题，让幼儿感知电话的重要性，了解电话和人们生活的关系。五、组织幼儿讨论怎样接听电话，并通过教师与幼儿互打电话，学习打电话的常用语言。

1、小朋友们会打电话吗？打电话的时候要注意使用礼貌语。（如：您好、请问、您找谁、请稍等一下、谢谢、再见……）

2、现在请小朋友找一个来打电话吧！

儿童经典的儿歌歌曲【六首】

6.儿童经典的儿歌歌曲

【 #能力训练# 导语】儿歌内容是反映儿童生活的乐趣，将知识，道理融为一体，歌词多采用比兴手法，唱起来朗朗上口，节奏轻快，明朗，深受小朋友和家长们的喜欢。下面是 分享的儿童经典的儿歌歌曲【六首】。欢迎阅读参考！

一只没有尾巴，

1.儿童经典的儿歌歌曲

一只摔下床撞到头，

《春天在哪里》

春天在哪里

春天在那青翠的山林里

这里有红花呀

这里有绿草

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在青翠的山林里

春天在哪里儿歌视频

春天在哪里

春天在那湖水的倒影里

映出红的花呀

映出绿的草

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在哪里乐谱

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在湖水的倒影里

春天在哪里

春天在那小朋友眼睛里

看见红的花呀

看见绿的草

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在小朋友眼睛里

2.儿童经典的儿歌歌曲

《读书郎》

小嘛小儿郎

背着那书包上学堂

不怕太阳晒

也不怕那风雨狂

只怕先生骂我懒哟

没有学问那无颜见爹娘

啷里格啷里格隆咚锵

没有学问那无颜见爹娘

只怕先生骂我懒哟

没有学问那无颜见爹娘

小嘛小儿郎

背着那书包上学堂

不是为做官

也不是为面子光

只为读书求学问呀

不受人欺负呀

不做牛和羊

啷里格啷里格隆咚锵

不受人欺负呀

不做牛和羊

只为读书求学问呀

不受人欺负呀

不做牛和羊

啷里格啷里格隆咚锵

不受人欺负呀

不做牛和羊

只为读书求学问呀

不受人欺负呀

不做牛和羊

只为读书筹学问呀

不受人欺负呀

不做牛和羊

3.儿童经典的儿歌歌曲

《两个小娃娃打电话》

正在打电话呀

喂喂喂

你在哪里呀

哎哎哎

正在打电话呀

喂喂喂

你在做什么

哎哎哎

我在学唱歌

正在打电话呀

喂喂喂

你在哪里呀

哎哎哎

正在打电话呀

喂喂喂

你在做什么

哎哎哎

我在学唱歌

正在打电话呀

喂喂喂

你在哪里呀

哎哎哎

正在打电话呀

喂喂喂

你在做什么

哎哎哎

我在学唱歌

4.儿童经典的儿歌歌曲

《小燕子》

小燕子穿花衣

年年春天到这里

我问燕子你为啥来

燕子说这里的春天最美丽

小燕子告诉你

今年这里更美丽

我们盖起了大工厂

装上了新机器

欢迎你长期住在这里

小燕子穿花衣

年年春天到这里

我问燕子你为啥来

燕子说这里的春天最美丽

小燕子告诉你

今年这里更美丽

我们盖起了大工厂

装上了新机器

欢迎你长期住在这里

5.儿童经典的儿歌歌曲

《爱我你就抱抱我》

爸爸妈妈

如果你们爱我就多多陪陪我

如果你们爱我就多多的亲亲我

如果你们爱我就多多的夸夸我

如果你们爱我就多多的抱抱我

陪陪我亲亲我夸夸我抱抱我

陪陪我亲亲我夸夸我抱抱我

妈妈总是对我说爸爸妈妈我

我却总是不明白爱是什么

爸爸总是对我说爸爸妈妈我

我却总是搞不懂爱是什么

爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我

爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我

爱我你就陪陪我爱我你就亲亲我

爱我你就夸夸我爱我你就抱抱我

如果真的爱我就陪陪陪陪陪陪我

如果真的爱我就亲亲亲亲亲亲我

如果真的爱我就夸夸夸夸夸夸我

如果真的爱我就抱抱我

爱我你就陪陪我

爱我你就亲亲我

爱我你就夸夸我

爱我你就陪陪我

爱我你就亲亲我

爱我你就夸夸我

爱我你就陪陪我

爱我你就亲亲我

爱我你就夸夸我

《数鸭子》

门前大桥下游过一群鸭

快来快来数一数

二四六七八

门前大桥下游过一群鸭

快来快来数一数

二四六七八

咕呱咕呱真呀真多鸭

数不清到底多少鸭

数不清到底多少鸭

赶鸭老胡子白花花

唱呀唱着家乡戏还会说笑话

小孩小孩快快上学校

别考个鸭蛋抱回家

别考个鸭蛋抱回家

门前大桥下游过一群鸭

快来快来数一数

二四六七八

一年级语文第9课拼音读法视频

两个小娃娃呀

关于一年级语文第9课拼音读法：

大家好，欢迎来到本课程。我们将一起学习拼音，包括声母、单韵母、声调、拼音总览、拼音游戏、拼音儿歌和拼音故事。

一、声母学习

声母是拼音的基础，共有21个。在学习声母时，要掌握每个声母的发音方法、发音部位和字母形状。声母的发音要准确，这有助于正确拼读汉字。

二、单韵母学习

单韵母是拼音的重要组成部分，共有6个。学习单韵母时，要掌握每个单韵母的发音方法发音部位和字母形状。单韵母的发音要准确这有助于正确拼读汉字。

三、声调学习

声调是汉语特有的语言特征，同一个汉字在不同的声调下意思会发生变化。学习声调时，要掌握四个声调的发音方法和应用。通过练习，能够准确地发出各个声调，以便更好地拼读汉字

四、拼音四、玩游戏：小老鼠打电话(进一步复习巩固歌曲)总览

拼音是汉字的基础，通过拼音可以正确地拼读汉字。在学习拼音时，要掌握每个声母、一只没有尾巴，单韵母和声调的发音和应用。同时，要理解拼音在汉字中的重要性，它是学习汉字的重要工具。

五、拼音游戏

为了更好地掌握拼音，可以进行一些有趣的拼音游戏。例如猜谜语、找朋友、连连看等。这些游戏能够帮助学生在轻松愉快的氛围中巩固拼音知识。

六、拼音儿歌

通过唱拼音儿歌，可以帮助学生更好地记忆拼音知识。一些经典的拼音儿歌如《打电话》《找朋友》等，不仅旋律优美，而且歌词内容也很有趣，有助于提高学生的学习兴趣

七、拼音故事

用故事的形式介绍拼音的应用、如何学习拼音以及拼音在生活中的应用等。例如，可以通过讲述一个小朋友学习拼音的故事来展示拼音在生活中的重要性。

故事中可以展现小朋友如何通过努力和学习方法掌握拼音知识，进而提高自己的阅读和写作能力。这样的故事能够激发学生的学习兴趣和动力，让他们更好地投入到拼音学习中。

总结:

通过学习本课，同学们可以全面了解拼音的基本概念、学习方法及应用场景。请大家积极参与课堂互动，多进行拼音练习，努力提高自己的拼音水平。，祝愿大家在今后的学习中取得更好的成绩

英文儿歌five little monkeys swing in a tree 哪儿可以听

幸福享不了

儿歌

活动目标：

Five little monkeys 五只小猴子 歌词

One fell off and bumped his head.

Mama called the doctor and the doctor said,

五只小猴子在床上跳，

妈妈打电话医生，医生说：

不要再让小猴子在床上跳。

Four little mo3.师：知道自己爸爸妈妈电话号码的小朋友请举手，你们来说说看。nkeys jumping on the bed,

One fell off and bumped his head.

Mama called the doctor and the doctor said,

四只小猴子在床上跳，

妈妈打电话医生，医生说：

不要再让小猴子在床上跳。

Three little monkeys jumping on the bed,

One fell off and bumped his head.

Mama called the doctor and the doctor said,

"No more monkeys jumping on the bed."

三只小猴子在床上跳，

妈妈打电话医生，医生说：

不要再让小猴子在床上跳。

Two little monkeys jumping on the bed,

One fell off and bumped his head.

Mama called the doctor and the doctor said,

两只小猴子在床上跳，

妈妈打电话医生，医生说：

不要再让小猴子在床上跳。

One little monkeys jumping on the bed,

He fell off and bumped his head.

Mama called the doctor and the doctor said,

一只小猴子在床上跳，

他摔下床撞到头，

妈妈打电话医生，医生说：

不要再让小猴子在床上跳。

观看儿歌视频请进入4399儿歌故事大全。

电话礼仪大班教案

"No more monkeys jumping on the bed."

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的电话礼仪大班教案，欢迎阅读与收藏。

Five little monkeys jumping on the bed,

电话礼仪大班教案1

活动目标：

1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达出自己的感情。体会与人正确愉快地交往。

活动准备：

电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。

活动过程

一、复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿对活动的兴趣。

1、你们会唱打电话的歌曲吗？我们一起来唱一唱。

2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？（两个娃娃打电话的事情）

教师小结：刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲，歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。

二、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

1、你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？

2、请你和说说，幼儿相互交流自己的经验。

教师小结：根据孩子的讨论结果进行小结。

三、幼儿学习接打电话时的礼貌用语和我在注意事项。

1、老师在口袋里拿出一部手机，手机铃响了：喂，您好，请问你找谁？……请稍等，我正在给小朋友上课，等下课后再打给你，好吗？再见！

2、幼儿回忆并复述刚才老师打电话的内容：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？

3、请幼儿说说打电话时应该怎样礼貌地与人交谈（幼儿举手告诉老师）

教师小结：在接打电话时，主动拨电话的一方要先说自己是谁，再说要“请”谁来接电话；打错了电话时，要说“对不起”；接电话的一方要说“请问您找谁、请稍等、对不起，您打错了”等；双方在接打电话时都要主动说“您好”，挂电话时都要说“再见”。

4、谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？

幼儿说出：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

四、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。

1、刚才小朋友们都了解了应该怎样打电话了，那我们现在就把自己的一只手当做小电话，和身边的小朋友来玩一玩“打电话”的游戏吧！

2、带领幼儿玩打电话的游戏尝试使用各种礼貌用语。

五、制作“电话”。

1、刚才小朋友们都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手学做电话呢？

教师小结：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后来出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在令一个牙签上，瞧！电话就这样做好了。小朋友在区域活动时也可以去试衣试。

2、幼儿用毛线、一次性纸杯制作“电话”。

六、结束活动。

1、电话是方便人们相互联络的工具。在接打电话时，我们不仅要注意使用礼貌用语，还要选择适当的`场合和时间。

活动延伸：

幼儿在区域活动时学做电话。

电话礼仪大班教案2

活动目标

1、让孩子学会认真倾听，能把话听清楚、明白。

2、学会打电话，说话要简洁、明了。

3、培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

4、幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

重点难点

1、学习打电话。

2、指导孩子在打电话时语言简洁明了，有礼貌。

活动准备

电话2部，打电话动画片，各种。

活动过程

一．创设情境，导入游戏。

1、出示课件，让孩子认识各种电话。

2、让孩子观看打电话动画片。

二．学习打电话

1、老师打电话，总结打电话儿歌：打电话，先拨号；问声好，把名报；说事情，要简要；说再见，有礼貌。

2、出示生日情景图，打电话祝贺乐乐生日快乐。号码：xxxxxxxx，请孩子表演，奖励。

3、创设游戏情境，进行打电话。

A：爸爸出，打电话给爸爸。

B；奶奶身体不好，打电话问候奶奶。

C；感冒发烧，打电话给老师请。

（表演并奖励）

4、认识特殊的电话：110、119、112、120、在生活中。这些电话是不能随便打的。

三．拓展延伸

打电话是我们生活中常见的事情，让我们用热情的语言，给亲人，朋友，同学打个电话，送去一句问候。

教学反思

打电话是孩子十分喜爱的一种想游戏，如何让孩子学会打电话，首先，我让孩子观看各种电话的，知道生活中有各种电话。接着播放打电话动画，之后，老师打电话的过程，然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的过程中鼓励孩子敢说敢讲，孩子把话说明白，说清楚，培养孩子大方、有礼貌的说话态度。

在活动过程中也出现了不少的问题，有些小朋友不敢参与到活动中来，还有的不敢用语言应答。我耐心地孩子拨打自己喜欢的亲人或的电话，鼓励他们把自己想说的话慢慢说出来，感受活动的乐趣。

活动结束之后，我深深地体会到单纯地看教案和将它变成一节活动是真的不一样的，想象和事实的距很大。还是那句古话：“教学相长也”，对于孩子而言我是他们的老师，但是对于我而言他们才是我的老师，在活动中，孩子们的反应最直观的显现出了这个活动的效果是如何，目标是否达成，价值是否可取，对于我们而言，课程的选择权虽在我们的手上，但是如何更好的利用这个权利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的观察孩子、了解孩子，在进行选材、教学时，多想、多问、多看，这才是重中之重！所谓知己知彼方能百战百胜，这句话用于我们的教学也是适用的，加油吧！

电话礼仪大班教案3

活动目标：

1、知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。

2、在活动中感受打电话的乐趣。

3、在模拟游戏、讨论、作等活动中巩固礼貌待人的行为习惯，进一步发展语言表达能力、分析判断力和人际交往的主动性。

活动重点： 知道并掌握拨打、接听、转接电话的礼仪要求。

活动准备:

1、幼儿已有打电话的经验。

2、视频准备：电话礼仪表演。

3、3种，电话机2部。

活动过程：

1、导入活动，出示电话机。提问：“你给谁打过电话，是怎么打的？”请幼儿自由表达，并鼓励幼儿上前尝试和教师一起玩“打电话”游戏。

2、学习打电话的礼仪。提问“我们什么时候需要给别人打电话？”出示3张ppt幼儿观察，内容分别为：过生日打电话邀请、生病打电话向老师请、过新年打电话给远方的奶奶。请幼儿自主选择情境和同伴两两合作，进行打电话练习，并请幼儿上台展示，师幼一起分析、总结三种情境下的基本电话礼仪。

3、学习接听电话、转接电话的礼仪。观看（内容：红红看书时电话铃响了，红红就拿起话筒：“喂，您好。请问您找谁？”“你好，我找妈，她在家吗？”红红说：“请稍等，我马上让妈

妈来接。”妈妈来接电话了，说：“你好！??再见。”）让幼儿回忆视频内容，并练习学说：“喂，你好”；“请稍等！”。组织幼儿与同伴讨论：“如要找的家人不在家该怎么办呢？”幼儿选用合适的方法转告他人。幼儿和教师练习接电话，巩固刚才所学。

4、利用进行辨析和作，巩固并拓展电话礼仪经验。

出示不同小提出问题：“这些中的小朋友接、打电话时有礼貌吗？”幼儿说出：“当他人休息时不要打干扰电话；当对方要找家人接电话时，一定要主动转达，而且不要随便挂断电话；特殊电话如119、110、120都不能随便打。”接着请幼儿进行作训练：看看这些卡片上谁是有礼貌的小朋友？贴上电话礼仪之星奖花；并帮助卡片上的小朋友连上电话线。

活动延伸

1．日常生活：幼儿主动给生病在家的同伴打个电话，送去问候。

2．家园共育：让家长鼓励幼儿拨打电话、主动接听电话，并使用礼貌用语。

区角材料投放：

1、 语言区投放实物电话，巩固练习幼儿与亲人、同伴之间打电话。

2、 科学区投放纸杯、棉线，幼儿自制听筒电话。

精选0到6个月婴儿早教儿歌

两个小娃娃呀

【 #婴幼儿# 导语】儿歌语言明快、内容通俗易懂、朗朗上口,非常适合婴儿宝宝早期的语言启蒙。下面是 无 分享的精选0到6个月婴儿早教儿歌。欢迎阅读参考！

幼儿说出电话特征（形状、颜色）

1.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《小白兔》

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来，

爱吃萝卜和青菜

蹦蹦跳跳真可爱。

2.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《小兔子乖乖》

把门儿开开

快点儿开开

我要进来

不开不开我不开

妈妈不回来

谁来也不开

把门儿开开

快点儿开开

我要进来

就开就开我就开

妈妈回来了

我就把门开

把门儿开开

快点儿开开

我要进来

就开就开我就开

妈妈回来了

我就把门开

3.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《我有一只小毛驴》

我有一只小毛驴

我从来也不骑

有一天我心血来潮

骑着去赶集

我手里拿着小皮鞭

我心里很得意

不知怎么哗啦啦啦啦啦

摔了一身泥

我有一只小毛驴

我从来也不骑

有一天我心血来潮

骑着去赶集

我手里拿着小皮鞭

我心里很得意

不知怎么哗啦啦啦啦啦

摔了一身泥

4.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《玛丽有只小羊羔》

玛丽有只小羊羔

小羊羔小羊羔

玛丽有只小羊羔

啊雪白羊毛

不管玛丽到哪里

到哪里到哪里

羊羔总要跟着她

总要跟着她

一天玛丽到学校

到学校到学校

羊羔跟在她后面

啊跟在她后面

惹得同学哈哈笑

哈哈笑哈哈笑

羊羔怎能进学校

啊怎能进学校

5.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《两只老虎》

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

两只老虎，

两只老虎，

跑得快，

跑得快，

一只没有耳朵，

真奇怪，

真奇怪。

6.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《世上只有妈妈好》

世上只有妈妈好

有孩子像个宝

投进了妈怀抱

世上只有妈妈好

有孩子像个宝

投进了妈怀抱

世上只有妈妈好

有孩子像个宝

投进了妈怀抱

没有妈妈最苦恼

没孩子像棵草

离开了妈怀抱

幸福哪里找

没有妈妈最苦恼

没孩子像棵草

离开了妈怀抱

幸福哪里找

7.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《粉刷匠》

我要把那新房子，刷得更漂亮。

刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

我要把那新房子，刷得更漂亮。

刷完了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

8.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《五指歌》

一二三四五，上山

老虎没打着，打只小松鼠

松鼠有几只，让我数一数

数来又数去，一二三四五

9.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍

手指伸出来，手指伸出来

眼睛在哪里，眼睛在这里

用手指出来，用手指出来

小手拍拍，小手拍拍

手指伸出来，手指伸出来

鼻子在哪里，鼻子在这里

用手指出来，用手指出来

小手拍拍，小手拍拍

手指伸出来，手指伸出来

嘴巴在哪里，嘴巴在这里

用手指出来，用手指出来

～小手拍拍，小手拍拍

手指伸出来，手指伸出来

耳朵在哪里，耳朵在这里

用手指出来，用手指出来

小手拍拍，小手拍拍

手指伸出来，手指伸出来

眉毛在哪里，眉毛在这里

用手指出来，用手指出来

～10.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《两个小娃娃打电话》

正在打电话呀

喂喂喂

你在哪里呀

哎哎哎

正在打电话呀

喂喂喂

你在做什么

哎哎哎

我在学唱歌

正在打电话呀

喂喂喂

你在哪里呀

哎哎哎

正在打电话呀

喂喂喂

你在做什么

哎哎哎

我在学唱歌

正在打电话呀

喂喂喂

你在哪里呀

哎哎哎

正在打电话呀

喂喂喂

你在做什么

哎哎哎

我在学唱歌

11.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《娃哈哈》

是花园

花园的花朵真鲜艳

和暖的阳光照耀着我们

每个人脸上都笑开颜

娃哈哈，娃哈哈

每个人脸上都笑开颜

娃哈哈，娃哈哈

每个人脸上都笑开颜

大姐姐你呀赶快来

你也莫躲开

手拉着手呀唱起那歌儿

我们的生活多愉快

娃哈哈，娃哈哈

我们的生活多愉快

娃哈哈，娃哈哈

我们的生活多愉快

12.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《我是一粒米》

我是一粒米，别把我看不起

一粒一粒呀，来得不容易

农民伯伯早起晚睡，每天种田地

一粒一粒米呀，来得不容易

小小一粒米，别把我看不起

一粒一粒米呀，才能做成饭

小朋友呀要爱惜呀，吃饭要注意

一粒一粒米呀，我们要爱惜

13.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《春天在哪里》

春天在哪里

春天在那青翠的山林里

这里有红花呀

这里有绿草

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在青翠的山林里

春天在哪里儿歌视频

春天在哪里

春天在那湖水的倒影里

映出红的花呀

映出绿的草

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在哪里乐谱

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在湖水的倒影里

春天在哪里

春天在那爱我你就抱抱我小朋友眼睛里

看见红的花呀

看见绿的草

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩

春天在小朋友眼睛里

14.精选0到6个月婴儿早教儿歌

《一只哈巴狗》

一只哈巴狗

坐在大门口

眼睛黑黝黝

想吃肉骨头

一只哈巴狗

吃完肉骨头

尾巴摇一摇

向我点点头

一只哈巴狗

坐在大门口

眼睛黑黝黝

想吃肉骨头

一只哈巴狗

吃完肉骨头

尾巴摇一摇

向我点点头

一只哈巴狗

坐在大门口

眼睛黑黝黝

想吃肉骨头

一只哈巴狗

吃完肉骨头

尾巴摇一摇

向我点点头

一只哈巴狗

坐在大门口

眼睛黑黝黝

想吃肉骨头

一只哈巴狗

吃完肉骨头

尾巴摇一摇

向我点点头