项城篮球补课班有哪些地方 项城哪里有篮球场

哪些特长、兴趣班实用，学了对孩子帮助？

我觉得，这一切的改变，都归功于从小对孩子运动能力的培养 。练武术，打羽毛球，这些活动表面上看起来，只是 体育 运动，锻炼身体而已。 体育 运动它还有一个妙处，锻炼一个人的意志，磨练人的心智。身处竞争激烈的现代 ，对于男孩子来说，强健的身体，顽强的意志，是他日后成就事业的重要的资本。所以，家有男孩儿，给孩子报运动类兴趣班，非常有必要。

来个亲身经验

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扯远了，再说回来。 三十六行，行行出状元。只要学有所成，那这个兴趣就是有实用性的 。加上政策又一直在变，现在吃香的以后可能就不吃香了。都说兴趣是的老师，学什么兴趣对孩子帮助，这个是因人而异的，没有标准答案，选择报什么兴趣班能结合孩子的兴趣点，这样更容易坚持下去，学到些东西。孩子还小不会像大人那样明知道不喜欢也会去坚持做一些事，小孩子的世界很简单，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。如果天天逼着去上兴趣班，不仅孩子不开心，父母也会觉得煎熬。除非你能像周杰伦母亲叶惠美女士那样天天着木棍盯着儿子练琴，但前提是你要有个像周杰伦那样乖乖乖练琴的儿子。

1，英语班很管用，一定要让孩子提早学习英语，我当时只给孩子报了个3000的英语班，闯关类型的，就是听了问题选答案。但是对英语学习非常有帮助，孩子现在英语成绩很好，尤其是听力。而且我孩子是一年级开始报班学的，我们这里三年级学校才正式有英语课，如果孩子能再早点学效果一定更好。

不是学习班越多，学得就越好的

2，画画是必须的，画画非常开发想象力创造力，但是我没有想到的是竟然对作文也非常有帮助，我孩子的作文经常被当做范文被老师拿去读，作文跟阅读有关是肯定的，但是里面无与伦比的想象力，是靠画画训练出来的。需要注意的是画画班你得选好，不要选择那种复印机型的画画班。

3，主持表演类的也很，很有效果。我之前因为孩子上课不敢发言就给孩子报了主持班，现在不仅跟大人说话很有调条理，自己都敢竞选班长了。

4，现在在学跳舞，曾经想放弃，在老师和我的努力下，现在又每次都开心的去了。女孩子学跳舞练气质，我见过那些从小跳芭蕾舞的女孩，个个都带着仙气。

6，孩子也报过其他班，但是她都没有坚持，主要还是要有兴趣，然后家长也要多激励孩子，因为即使是对于自己喜欢的事也会遇到困难，也会有瓶颈期。

艺多不压身，只要孩子有兴趣，且能应付得过来，我觉得多学点东西没错，她少时学的所有东西都会内化成她生命的一部分，成为构成她个体的每一个细胞。

我认为给孩子报特长班或兴趣班，应着眼于未来而不是眼前，到2020年将全面取消高长生招生，目的也是希望兴趣培养能够省一点功利色彩。下面和大家分享一下我家孩子报特长班的真实经历。

其实很早之前就有给孩子报特长班的想法，作为一个男孩子，我真心希望他学学跆拳道、球类运动或者游泳什么的，可我家熊孩子偏偏对这些不感冒，他从小就跟着学象棋，只有对象棋的兴趣特别浓厚。于是在征得他同意的情况下，我力排众议，而且克服了距离县城远的实际困难，给他报了象棋班。从初级班开始学起，然后到中级班和高级班，刚好学了整整三年。他从原来三脚猫的功夫到和打成平手，再到跟屡战屡胜，看着他的进步我真的很开心，但象棋给他带来的远不止棋艺上的进步，而是很多棋艺以外的收获，主要在以下几个方面:

学棋之前，熊孩子的老师反映他上课非常容易走神，他在家里做作业甚至看电视也是抓耳挠腮，几乎没有定力。学棋之后，他做事情的专注力比以前有了很大提升，给我直观的感受就是他现在看书也好，做作业也好，能长时间坐得住了，效率也高多了。

我们都知道，下棋要想赢得对手必须有大局观而且要学会预判，也就是比对手能够多想几步。孩子在棋校里，老师经常通过残局或复盘来训练他们的大局观以及预判。经过一个学期的学习，他的思维缜密性得到了很大的提升，考虑问题比以往更加的全面，这一点不仅体现在做题目上，也体现在日常生活上。

以前，熊孩子凡事都是吃赢不吃输，处处受不得一点委屈，试考了哭鼻子，比赛输了哭鼻子，甚至玩具坏了也哭鼻子。在棋校里，通过在棋盘上与对手的反复厮杀，从一开始输棋的气急败坏到现在无论输赢的气定神闲，他面对挫折的能力得到了极大的提升。

我家熊孩子通过学棋得到的收获是看得见的，只可惜进了初中之后，诸多因素让他停止了学棋。我认为真正的特长培养和孩子的兴趣及天赋相关，与功利绝缘。对此我的建议如下:

我们在给孩子选择上什么特长班时，一定要尊重孩子的选择，把兴趣爱好摆在位。家长千万不要盲从，人云亦云，为“特长”而培养特长。这样的话，孩子带着任务学习，只会出工不出力。

兴趣爱好的培养不仅能够提升孩子的能力，还能丰富他们的生活、陶冶他们的情。所以，在结束特长班培训后，我们要努力把孩子的特长发展成长期爱好，这样的话，他们必将终身收益。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望我的建议能够帮助到你和你的孩子，祝孩子学习快乐！

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我觉得，对于男孩来说，运动，球类的特长比较好。对于女孩来说，舞蹈，琴类的特长比较好。

我家是男孩，从小在学习上，我对孩子没有过多的要求。的要求就是好好锻炼身体。所以在培养孩子的 体育 锻炼方面，我下了不少功夫。 孩子从一年级开始，就报了个武术班，孩子认真学了三年，后来因为练武术和上学时间有冲突，所以就停了。五年级时，因为孩子特别喜欢打羽毛球，我们就给孩子报了羽毛球吧。羽毛球不多又学了三年，直到中考前才放弃。

从小到大，我就给孩子只报过这两个兴趣班，其他的文化类兴趣班，一个也没报过。因为在我看来，男孩练武术和打羽毛球，都是的锻炼方式。练武术打羽毛球，不仅可以强身健体，而且，锻炼孩子的意志。我家孩子小时候，瘦瘦弱弱，胆子小，手脚协调能力。后来经过武术班三年的摸爬滚打。孩子的体质明显增强，胆子也大多了，经过在武术班每天的体能训练，孩子的耐受能力，运动协调能力，大大增强。从小时候的怕运动，到后来变成学校的 体育 模范生。从小时候的成绩班级倒数，到后来的成功逆袭。

当然，如果为了高考加分的话，运动类项目，也是有优势的。大学都在招高水平运动员，对于运动员考生，大学门槛还是非常低的，考试成绩只要达到一本线，上个重点大学，是很容易的事。

对于女孩子来说，我觉得报个舞蹈兴趣班，是非常好的。因为学舞蹈的孩子个个体型优美，气质脱俗。 对于一个女孩子来说，能从气质形象上做一个大的提升，这是多么美好幸福的事情。舞蹈，不仅能让女孩子变美，而且会让女孩子变得更优雅更自信。在这个看脸的时代，这是给女孩子的投资。所以我鼓励给女孩子报舞蹈班。

如果孩子有兴趣的话，女孩还可以学学琴类。比如古筝，钢琴，小提琴 。一方面琴类可以陶冶情，而且从功利的角度出发，如果孩子考不上好大学，将来还可以靠此谋生。现在许多校外兴趣培训班的老师，就是这种情况。我认识一个女孩，从小学古筝，后来考了艺术院校，在北京学了两年的古筝专业之后。先是给人打工，在琴行里教孩子们弹琴古筝。后来女孩一路打拼，几年功夫下来，女孩已成为一家大型古筝培训学校的老板。曾听女孩说，她非常感谢她妈妈当年逼她学琴，当年只是一个兴趣爱好，后来成为她的谋生手段，现在变成了她的事业。

孩子小时候，可以根据孩子的兴趣爱好，给孩子报个特长班。从长远里看，对孩子的成长是非常有益的。 选择什么样的兴趣班，我觉得主要看孩子的兴趣和家长对孩子未来规划的考虑。 兴趣班其实没有好与不好之说，只是适不适合的问题。以上只是我的个人看法，希望对你有用。

很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈，以前大宝四五岁的时间，整天就是带着他玩，从来没有想过要报班，后来朋友的跳舞班转跆拳道给我们上课，我们也只上了几节课就放弃了。大宝到现在都12岁了，基本没有报过班。

二宝有点不同，幼儿园同学都在报班，他强烈要求报围棋，而且学的很不错。我还想报英语启蒙和别的班，他不愿意，只想学书法和羽毛球。二宝一直比较有主见，他喜欢的东西能坚持，而且学习的非常用心，学习的时间非常专注。也许是我想法比较简单，兴趣班我暂时只尊重孩子的想法，并没有想到以后会怎么样有用。

“台上在分钟，台下十年功”，所有舞台上表演的孩子，背后真的付出了很多。如果你想孩子学的特长兴趣班实用，一定要经常陪孩子练习，如果孩子在枯燥的学习中想放弃，也一定要好好。这也是为什么选择兴趣班的时间要求孩子一定喜欢的原因，不然很容易半途而废。

我心态算是比较淡然的那种，关于孩子学习兴趣班，前期都是多鼓励，点燃孩子们的兴趣，有时候在家里陪他们练习围棋，就是感觉亲子时光很快乐，孩子不玩手机也很好，所以并没有想着以后孩子能在围棋上有多大成就。给孩子报班前期功利心不能太强，那样会给孩子太压力。或者家长比孩子还在意结果，这样容易打消孩子学习的积极性。

我儿子现在7岁半了一年级，除了补习班，兴趣班有跆拳道，画画，机器人课。家里有钢琴，我自己可以教，但从小对乐趣就没兴趣。其中这三样都是连续上了两年以上的，跆拳道已经到了黑带。说实话，我觉得挺有用的，跆拳道就不用说了，强身健体从小身体就好，没跑过医院。机器人是从乐高升上去的，动手能力特别强，基本上现在可以独立完成12岁左右的乐高。画画，真的，到现在都画的特别丑，上次画了次国画都把自己丑哭了。但画画，其实对大脑特别好，训练逻辑条理，对以后学习图形题都有帮助，还可以培养孩子的耐性。值得庆幸的是，他自己对这几门课也是很喜欢，认真对待。我觉得不管学什么，坚持和认真，才是可贵的。孩子从中学到的不仅是技能，还有“学习的能力”，这才是一生的宝藏！所以建议报兴趣班不要只学半年一年就放弃了，持之以恒才能有所收获呢

先说说我自己的孩子，买了巧虎，报了早教，然后还入了线上英语，报了创意美术，报了跳舞，因为年轻使劲折腾，主要我有精力我女儿也开心，去上课之前我都告诉她我们今天又要去课上玩了，她就很期待，没有什么比玩中学更适合孩子的了。

现在的很多用人单位都对有一技之长的应聘者有所青睐，比如银行很喜欢招艺术方面或 体育 方面有特长的，学习一项特长在将来能给孩子提供直接或间接的机会。加上家庭经济条件的提升，很多家长都愿意送孩子去上兴趣班。

周杰伦在音乐的造诣上很深，他从小被妈着练琴，虽然他自己说小时候过的不是很开心，别人都在玩耍的时候，他只能练琴，但后来很感激妈他的那些日子，从被逼到后面的喜欢，他的坚持不懈造就了他在音乐上不可取代的地位。朗朗的钢琴弹的很好，人们只看到了他台上的风光，却不晓得他背后的付出。他在很小的时候就展现了钢琴方面的天赋，他的爸爸为了陪伴和监督他练琴，辞去了工作，带着朗朗去北京求学，他妈妈就留在沈阳工作以给予家庭和朗朗求学的经济保障。他经常练琴到晚上十二点，虽然练琴很苦，但朗朗坚持下来了，并且他非常爱钢琴，把钢琴当作自己的好朋友。 他的成功是靠他的天赋加辛勤的汗水，还有父母的付出和经济的支持得来的，缺少其中的任一方面，都不可能造就今天的朗朗 。我们能看到他的钢琴演奏如行云流水，他在求学之路上的坚毅功不可没，他的坚毅的品格成就了他的钢琴事业，而一个人的坚毅我们往往是看不到的。

现在的兴趣班很多，五花八门，很多家长都挑花眼了，不知道怎么选就盲目跟风，孩子班里的同学报了什么兴趣班就跟着报什么，或者自己替孩子做主。三周岁之前，基本都是启蒙类的，也只能父母决定。三周以后，报之前先了解一下孩子的爱好。因为很多课程对小孩规定的年龄下限就是三周，小的时候可以尽量多接触一些兴趣课程，现在的兴趣班免费试听课很多，家长可以带孩子多去体验一下，顺便了解孩子的兴趣点，在平时的生活中帮助孩子发掘自己的兴趣，同时要观察自己孩子的欠缺的方面。等六周岁左右，孩子的认知水平已经达到一定的程度，对于喜好孩子自己也能用语言表达一些观点了，家长到时候可以取长补短，着重培养。

同样的课程不同的兴趣班上课的方式和内容可能都不一样的，这也是我建议家长朋友们报课之前能上一下 试听课 的原因。孩子在上课家长也不能闲着，要了解一下兴趣班的师资，教育环境，教具等，多些了解多些比较。孩子大了，那个时候一旦决定要学就要卯足劲了， 不要轻易放弃 ，孩子会从中受益匪浅。

感谢大家的阅读

孩子成绩很好，有上辅导班的必要吗？为什么？

此话出，也有一部分家长跟着起哄：

孩子成绩很好就没必要上辅导班了，因为上辅导班之后给孩子更大的压力，应在陪伴孩子上各种兴趣班的时候，考验的不仅仅是坚持，还有大人对时间的掌控能力。该让孩子好好的学习，也要让孩子有一个好的童年。

孩子培养兴趣特长的时间在幼儿园和小学阶段，因为有些兴趣爱好如棋类艺术类等越早效果越好，而且进入初中阶段后，随着课程的增多以及升学压力的增大，这些客观因素也不利于他们上兴趣班。

有必要，因为上辅导班可以提高孩子学习能力，也可以提高孩子学习成绩，也可以让孩子学习逻辑思维能力越强。

我觉得没有必要上辅导班，因为孩子成绩很好，证明了孩子有自主学习的能力。

孩子小时候报各种兴趣班长大后会有用吗？你怎么看？

肯定是利大于弊，课外补课是误国误民，坚决取缔！

答案是有用！对学生或家长而言，没必要太玻璃心，要听进去话，毕竟每个人都不是活在乌托邦里，孩子也不例外！

首先，兴趣班有利于孩子性格的塑造

那么多孩子学了绘画、音乐和游泳，又有多少人能够成为专家？

妈妈给孩子报兴趣班的初衷正是为了培养兴趣，并不一定要孩子走上艺术或是音乐这条道路，也不为了考试加分。

比如，胆小的孩子更愿意和其他人相处了，乐意表达自己的感受；好动的孩子学了书法更能沉下心看书、学习。

其次，我们有必要帮助孩子坚持下去

兴趣班课时很长，让孩子自己凭借兴趣去学习很难全程坚持下去。

作为家长，我们有必要帮助孩子完成所有内容的学习，因为好习惯是需要花时间去培养的。

所以，家长不用再犹豫要不要报兴趣班了，应该做的是孩子找360行，行行出状元。兴趣加努力更容易成功。现在生活中兴趣班很多，英语启蒙、语言艺术、书法、跳舞、围棋、象棋、画画、古筝、钢琴、葫芦丝、 珠心算、街舞、游泳 、轮滑等等，尽量陪孩子选一个她自己喜欢的，并且能长期坚持下去的，因为孩子到四五年级的时候，就是各种补课的时间，如果兴趣班又多，就会累坏孩子。到真正喜欢的爱好，帮助孩子坚持下去。

我认为在长大之后是有用的，因为小时候报的各种学习班能够让孩子有一个良好的发展，而且孩子对某种物品都有很大的兴趣性，在长大之后也能够让孩子变得更加，我认为在小的时候就应该根据孩子的兴趣给孩子进行相应的报班。

我觉得这种是要看情况的，如果孩子确实喜欢，是有用的，如果孩子不喜欢可能会造成反作用；我觉得小孩子全面发展是没有错的，但是要避免给孩子太大的压力，要让他在自己的兴趣基础上学习，在以后的成长生活中这些才艺可能会用得到。

是会有用的，因为在兴趣班里可以学到很多知识，比如说画画，比如说口才，能够提高孩子的自信。

孩子考试第1名，班级群里被表扬，家长吐槽：还不是补课补出来的

就是啊！也就这次考了而已，没必要在群里说这个！再说了，我家孩子也挺，没补课也能考个第十，成绩不代表一切，我娃羽毛球还打的好呢....

教育也不例外！尽管现在我们已经禁止公开在班级里排名，但是对于的学生，老师还是会忍不住夸赞！

这不马上就要期中考，这两天班里进行了一个摸底考试，老师组织的。

我邻居家的姑娘，上五年级，成绩优异。班里有50个孩子，她通常都在前五名徘徊，不止如此，她还做班长，“管理能力”不错！

5，其实我还想让孩子打打篮球，这个可以锻炼孩子与别人的沟通协作能力，又能锻炼身体。可是她说打篮球的那里没有女孩子去，不肯去，所以作罢了。

好家伙，想不到一下子拿了名，老师忍不住在班级群里夸赞，

老师的话刚结束，大部分家长跟着说要取经，看怎么教育好孩子。但也有质疑的，甚至觉得老师不该这么地夸奖！

邻居把这事儿跟我抱怨了之后说： 不是我喜欢把孩子送去补课，而是我因为要加班，没法带，只能这样安排！

我相信大部分家长还是会说重要！但这位老师的做法却引起大家的不满，主要原因是

，老师的夸赞太单一

现实就是这样，老师的眼睛永远盯着前几名，只看成绩，好像只有这些学生才是的。可其实，每个孩子都是的，在成长的过程中需要被肯定！

比如，有的孩子乐于助人，有的孩子篮球打得好，有的孩子擅长手工，有的孩子交际能力强....

孩子的优势不一样，但作为老师你要能看到每个孩子的闪光点！

第二，老师该明白家长群的作用

家长群作为联络家长和老师的纽带，更多的是一种发布学校咨询的，比如节假日的安排，何时报名，什么时候期末考之类的......而不是作为拉家常的地方.

保持一定的界限感，彼此都轻松。

尽管老师的做法欠妥了一些，但是夸赞的学生，是人的本能！

怎样让孩子赢在起跑线上？补课班报的多了还需要报篮球兴趣班吗？

不同的兴趣班会从不同方面帮助孩子塑造性格，提高孩子各方面素养，也有利于孩子将来的职业选择。

人生之路不止一条，根据孩子兴趣，征求孩子同意，二、课外补习班会增加家长的经济负担否则都是白费钱。

起跑线跟补习班没什么关系，父母是孩子的任老师，爸爸妈妈要做好榜样，做一个生活中有好习惯，学习上爱读书的人，有空常陪伴，培养孩子好的性格也很重要。

想让孩子赢在起跑线上，首先父母得啊！父母的高度决定了孩子起点的高度。生活环境，家庭条件。都很重要。至于补课不需要报那么多的班。小心引起孩子厌学情绪，逆反心理。针对他比较弱项的功课进行补课就可以了。劳逸结合，兴趣班可以报也可以不报。因为既然是他的兴趣，那么即使你不报，他也会去做这方面的活动。报的话会让他更变得更专业一些。既然是兴趣班，就是真的孩子自己的同意，他要愿意喜欢，想要去报，你就帮他报，而不是你觉得什么对他好，你做主替他决定报不报。

你孩子赢不在起跑线上，你亲手扼杀了你孩子的无限可能，大家这么关心这个问题，我把孩子画的画贴出两张。传统教育理念的悲剧还少吗

停止课外补课，到底是利大于弊还是弊大于利？

这对孩子来说，也是必须在漫长的生活和学习中所必需掌握的技能。

随着双减政策的颁布，对课外补课喊了停止，那么到底是利大于弊还是弊大于利？

选了利大于弊，很显然的是课后时间孩子不用上课外补习班了，但是有些家长会送到兴趣班去，丰富孩子的课外生活，培养技能等等，很小时候开始学一门技能对以后都是有好处的。还有的父母就能多些和孩子单独相处的时间，这对增进关系是有益的。还有就是以前的补课班会给一些孩子有依赖心理，我之前身边就有这样的例子，上课不好好听想着反正补习班再学一遍到时候再好好听，但是补习班去了手机在手怎么可能学，所以就课堂时间也荒废了，花钱上的补习班也打水漂了。取消补习班让孩子抓紧课堂时间，课后时间完成作业消化知识才是正确的做法。

从长远角度看，我觉得是“利大于弊”。

1.“双减”政策的颁布，使得教育培训机构不再那么猖狂，开始规范化，各种奇葩现象开始减少。

艺术类、活动类培训机构开始增多，如篮球、足球、钢琴等等。这有利于孩子身心全面发展，做一个健康和谐的人，而不是“书呆子”或“巨婴”。

2.“双减”政策，可以逐渐消除“教育内卷”现象，减轻家长和学生的焦虑。

在工作过的人都会知道，教育会影响到孩子的一生，条件好的家庭会努力获得更优质的教育资源，使得“精英更精英，糟粕更糟粕”。而条件不好的家庭只能拼命追赶，寄希望于分数，不断增加教育负担。一旦不控制这种情况，那么阶层化趋势更加严重，矛盾会更加突出。“仇富”便是一个典型现象。

当然，正所谓“上有政策，下有对策”，单单一个“双减”政策肯定无法解决这种情况，而这种阶层分化也是无法解决的，只能平衡。但至少减少无效的内卷还有作用的。

3.“双减”政策的颁布，有但凡学习一样事物对孩子的帮助和益处都是分可量化和不可量化 。比如说学外语，你会跟外国人对话了，比如一门技艺，乐器和画画之类的，你可以给别人展示。学到的东西是可以秀给人看的，可以具体量化，多少个词，多少首曲子，多少幅作品，这些都是可以计算的，但学习的过程中孩子也学会了要坚持努力才会成功，这就是不可见的。比如上早教大部分早教课程对孩子的帮助就是不可量化的，我们往往不能准确说出上了早教到底哪里好，但对于早教给孩子带来的帮助又是肯定的， 这些不可见的益处往往体现在孩子的思维方式或者性格塑造，以及行为习惯，有时候不可见的帮助对孩子的影响可能更大，不实用不代表没有帮助。助于学生心理健康，以及家庭和谐。

目前“唯分数论”已经深深影响到学生、家长、老师和学校等方面。孩子学习不好，便遭受家长的责骂、老师的批评以及同学的和排挤，很容易影响未成年人的心理健康，爆发孩子和父母的冲突问题。而孩子也会更加自卑，对自己没有信心，通过分数来否定自己，自暴自弃。这无疑会毁了一个孩子的一生。

“双减”政策的颁布，是对、学校、家长的一次冲击，希望多一些标尺来衡量学生的发展，摆脱“唯分数论”，让学生各有所长，各有所成，在不同的方面发展自己。

4.培养孩子性格和道德品质远远比分数重要。

有句俗语“三岁看老”，一个人未来发展，很大程度是取决于性格，而不仅是学习。减轻学生课后负担，更有利于培养孩子兴趣爱好，锻炼孩子的能力和性格，养成好的生活习惯。 同样，道德品质对孩子也是很重要的。“小时偷针，长大偷金”，从小就要抓牢孩子的道德素质。

禁止课外补课，我的观点是利大于弊

补习班

观点原因如下

一、课外补习班占用了学生大部分的课余时间，增加了学生的负担，学生在学校里面本来就重，还要参加课外补习班，增加了增加了学生的学习量，同时也不利于学生健康，我觉得学生空余时间应该丰富自己的兴趣爱好。

现在小孩想要一个好的教学环境不仅需要城市户口更需要在小区里面买的有房子，如今期间，各行各业的发展都比较困难，经济水平较低，尤其是严重地区，人均收入水平下降，而且还要负担学生课外补习班的费用，将大大增加家长的经济负担。

三、不利于学生的身心全面发展

儿童时期是人一生中重要的事情，然后呢，心理发展是一个人终身心理健康的基础。时期的许多心理障碍、心理问题多于儿童时期的心理发展不良有关系，而许多的心理品质如坚强的意志、良好的自我感觉大多来自童年时期健康的心理发展。停止课外补习，利用课外补习的时间，让孩子接触大自然，与父母多做户外活动，有利于孩子身心健康全面发展，促进孩子全面的发展。

您好，对于这件事我个人认为利大于弊。这些“班”因疫而停，对学生和家长而言则有利。

1.人都不补课，大家至少有一个公平的竞争环境

2.孩子负担轻，有一个真正的假期，让孩子有一个真正自己喜欢的假期

3.经济上省下一笔不菲的补习费用

这个假期不补课虽说有利，总体而言，从遵循教育规律的角度来看，还是“利”大于“弊”，但前提可能是，家庭教育和父母的监控需要适时的跟上!

课外补课都被停止了，其实是很有利的，主要有下面这些点。

一、教育的本质

有一个很重要但是不能说明的目的，叫做人才筛选。那么如何去定义人才呢？有一个很重要的因素，就是你有没有学习方面的天赋。假如说：你的孩子每天学习十六个小时，别的孩子每天只学习八小时，那么考试的时候你的孩子的成绩比别人孩子考的好，这能说你的孩子更有学习的天赋吗？并不能！用更多的学习时间来弥补天赋上的不足，这就会让高考无法真正的把有学习天赋的孩子筛选出来。

二、教育的命脉由谁来掌握？

三、减少年轻人生孩子的忧虑

当下国内人口出生率逐年下滑，很大一部分原因是因为年轻人生孩子的欲望在不断的下降。那么年轻人为什么不愿意生孩子呢？养孩子的成本太高，是当下年轻人生育积极性不高的原因之一。

1.家长可以省很大一笔培训费，外面培训班的补课费很贵，而且还一直要上，钱源源不断去交；家长交了钱就会指望回报，希望孩子成绩能提高，殊不知钱交多少跟成绩毫无关系；

停止课外补课，是政策，其目的是杜绝资本扰乱教育事业，减少学生家长经济负担，已经决定按此执行，已经推行的政策，不容再讨论。这犹如商鞅已经推行的变法一样，只管执行，不容讨论，讨论有政策的嫌疑，予以打击。对于还在给学生继续有偿补课的，一经发现，严惩不贷，绝不姑息，按扰乱教育罪论处。

利：其实不是所有的人都聪明，一学就会，所以总要努力一下，那么平时学习已经跟不上别人的脚步了，只能比别人更努力一点，在家可能没有更好的教育，家里人的知识还是有限，只能去补课，去学习更多的知识！

弊：平时学习已经很累了，暑假寒假当然想放松放松，劳逸结合嘛！一直学习可能也会疲劳，学的多了，吸收不了那么多，反而弄得学不到东西！

总的来说还是利大于弊，当代，真的是知识改变命运！所以加油吧！吃得苦中苦，方为人上人！

项城三高高一的几号开学?

希望孩子们学习相同的知识，然后通过高考把相对有能力的孩子筛选出来，让这些孩子接受更优质的教育，这对俗话说，师傅引进门修行在个人。当我们选定了什么特长班后，要想有所收获，和我们家长的付出有直接关系。这里的付出不仅体现在日常克服困难的接送上，还在平时的监督上，在孩子情绪出现波动时我们要及时安抚，在他们犯错时我们要及时指正，一路分担他们学艺的酸甜苦辣。整个来讲，是有利的。

项城如果我告诉你，今后的老师全都去了培训机构，而留在学校教书的，都是二三流的老师，你是不是会觉得很不可思议？但我们回看这些年资本对课外培训的狂热，你就很容易发现，在学校国民教育的体系之外，一个新的教育体系正在建成。烧钱抢占市场，只是资本的步，当市场占有率提升之后，接下来他们为了保住自己的市场份额，只能通过提升教育质量这一个途径。但是以资本追求短时间高收益的调性来看，自己培养老师周期太长，对他们来说，太不划算！那么效的办法就是从公立学校挖优质教师，如果开两倍工资不行，那就三倍四倍五倍！而三四五倍的工资，终又会转嫁给孩子家长来买单。这样下去，教育资源就会演化为按家境分配。这可不是预测，他在早就成了现实。三高一六届高二年级几号开学上哪查

高一的估计要军训吧.8月中旬左右估计就要去了,有的学校是这样.正式上课是8月底左右.具体的你还可以到学。校去询问下.