【人文教育】如何在教育实践中贯彻人文精神？

2007年女足世界杯的足球支持女童

9月7日,在FIFA2007年女足世界杯来临之前,足联和联合国儿童基金会联合主办的足球支持女童正式启动。这一的主旨是在妇女和女童中间提高教育水平，倡导性别平和维护妇女和女童权益等。

【人文教育】如何在教育实践中贯彻人文精神？

如何在教育实践中贯彻人文教育思想？

好好找找

在中学体育教学中实施人文教育的策略研究

《基础教育课程改革纲要（试行）》所确定的新课程的核心目标即课程功能的改变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会和形成正确价值观的过程。要学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，关注“全人”的发展。美国大学校长赫斯伯主张，完整的教育应同时包括：“学会做事”和“学会做人”两大部分，他认为“学会做事”必须接受科学教育，养成科学精神；“学会做人”必须接受人文教育，养精神。以人为本，弘扬人的主体精神正是21世纪的教育主调。

一、 人文精神与人文教育的内涵

人文精神泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀，是一种以人为对象、以人为中心的思想，主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神追求人生美好的境界、推崇感性和情感，着重想象性和多样化的生活。所谓人文教育，是指培养学生人文精神，提高人文素养的教育，人文教育的核心是人文精神, 人文教育是人文精神在教育中的渗透和体现。当代人文主义教育从传统人文主义教育的立足个人，逐渐转变为既关心个人，又关心他人、集体乃至整个人类。它所强调的核心内容主要有：人的尊严、理解与宽容、自由与责任、对人类和自然都怀有关怀、慈爱之心。为此，当代人文主义教育思想强调，加强文学、哲学、艺术、伦理、、历史、地理等人文学科的教学；把价值教育放在整个教育的首要地位；将个性教育贯穿于全部过程中，使整个教育人性化。

二、 在中学体育教学中实施人文教育刻不容缓

1． 中学体育的现状呼唤人文教育

首先，在传统的体育教学中，由于刻意地去追求技术动作、达标成绩，为考而教，一味的用高度、远度、时间等统一的指标去实施教育过程和评价教育效果。体育本来是一门活泼、有趣，让学生天性得以自由张扬的科目，却变成了单调而枯燥的训练，其结果是学生的兴趣地不到关注，特长得不到发挥，身体也未必健康.

其次，现代环境下的独生子女，由于自身条件的优越性，往往在体育活动中惟我独尊，不愿与同伴合作，缺乏协作精神；在体育比赛中输给对手，则会怨天尤人，推卸责任，缺乏理解、宽容和同情心。自私、冷漠，不愿意帮助他人；学生的意志力薄弱，不肯吃苦，情感脆弱，易受挫折。

2． 新一轮的课程改革体现人文教育

新的《体育与健康课程标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于学生的运动兴趣，并促进学生在身体、心理和适应能力等方面健康、和谐地发展。

以人文精神为价值取向的学校体育应是“一种强调体育本质、文化价值、主观意识、行为能力等的教育过程，其建设不美化身体的文化，以及身体语言表述的文化，有相应的体育法规、条例、制度。此外，还应系统的讲授中西体育的文化、文明成就、发展规律和当代主题等内容。”

三、 实施策略

1．教师观念的更新及自身人文素养的提高是对学生实施人文教育的基础条件

作为对学生直接实施人文教育的传播者，教师必须改变原有的等级观念：教师在上，学生在下，教师主动，学生被动。只有师生建立了平等的关系，师生之间互尊、互重、互爱，平等交流，这样人文教育的理念才能被学生接受。如果体育失去了对人的关怀，只是严肃枯燥的训练学生，将无益于学生的健康和成长。

其次，体育教师也必须注重自身人文素养的提高。人文教育不是知识传授，不能采取灌输的方式。人文教育是一个渐进性的启迪、感悟过程，需要长期的耳儒目染。在这里，教师的师德人品、言谈举止、仪表气质、治学精神、教学态度等等都起着潜移默化的作用。 “重要的东西永远取决于跟学生面对面交往的教师个性，教师的个性对年轻人的心灵影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”

2．教师对课堂教学的合理把握是对学生实施人文教育的主要途径

（一）通过设置合理的教学目标，在体育教学的过程中体现人文价值

教师在制定教学目标时要有意的将人文教育渗透其中，并通过教学内容的选择和教学过程的设计来体现体育学科的人文价值。如在上室内课《奥运会知识》一课时，教师在制定教学目标时就应明确：本节课要通过学生对奥运会知识的了解，知道在历届奥运会上取得的成绩,懂得北京申办2008年奥运会成功的历史意义，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情，培养学生的爱国主义精神。在教学内容的选择和教学过程的设计上，通过提问、观看录像、网页搜索、集体讨论等方式，既让学生掌握相关知识，同时又对学生进行了一次爱国主义教育。

(二)抓住适宜的时机,在体育教学的过程中渗透人文思想

教师在教学中要善于把握各种适宜的时机,将人文化的思想渗透在对学生的教育之中。例如,在女足取得世界杯亚军后,教师可以在赞扬女足取得成绩的同时,通过具体的事例让学生明白,在这些成绩的背后,女足的姑娘们付出了巨大的痛苦和汗水,甚至是伤病的代价。女足姑这种精神是一种奉献精神,同时也是对祖国的热爱和尊敬。这样就可以使学生受到生动的人生观和价值观教育,受到精神上和道德情感上的熏陶。

（三）通过把握教学过程的细微环节，在体育教学的过程中体现人文关怀

尊重情感的自由，才能有真挚的情感抒发，而只有真情才能打动人而获得广泛的化的情感共鸣。 “当学生精神不振时，你能否使他们振奋？当学生过度兴奋时，你能否使他们归于平静？当学生茫无头绪时，你能否给予启迪？当学生没有信心时，你能否唤起他的力量？你能否从学生的眼睛里读出愿望？你能否听出学生回答中的创造？你能否觉察出学生细微的进步和变化？你能否让学生自己明白错误？你能否用不同的语言方式让学生感受关注？你能否让学生觉得你的脉搏与他们一起欢跳？你能否让学生的争论擦出思维的火花？你能否使学生在课堂上学会合作，感受和谐的欢愉、发现的惊喜？……”。教师在教学过程中要善于把握学生情感的细微变化，关注学生的全面发展，尊重和理解学生，对学生实施人文化的关怀。融情感、、意志、关爱于教育过程，这是人文教育的一个重要层面。

（三）通过有效的教学方法，在体育教学中展示人文精神

有效的人文教学方法应是“讨论”、“对话”、“实践”和“反省”。在讨论中，讨论各方的立场得以展现，在对话中对话双方的观点受到质疑，在实践中实践者感受人文素质和人文精神的价值，在反省中个体发现内心的矛盾与冲突。教师在教学中要合理运用这些方法，尊重学生的观点，促使学生进行交流，张扬学生的个性发展，启发学生不断地完善自我，培养学生求知创新、勇于探索的科学态度。

3． 校园体育文化建设是对学生实施人文教育的必要保障

人文教育思想认为，学生要发展和提高，必须把知识经验纳入自己的认知结构中，内化为自己的能力素质，这个内化需要有主体积极主动的参与和独立深刻的思考。校园体育文化建设作为学校文化建设的一部分，也应为人文素质培养创造良好的氛围。

（一）创设人文化的体育文化环境

如在校园里竖立体育名人塑像，悬挂体现人文精神的警句格言，通过黑板报、橱窗向学生宣传体育文化知识，举办人文主题讲座等等，这样既可以美化校园环境，又可以使青少年学生从中受到思想上的启迪和精神上的陶冶。

（二）体育项目和活动要注重人文性

学校体育活动和竞赛应尽量淡化竞技，而多重视学生的参与面和选择面。例如举办一些趣味性的集体项目，鼓励人人参与。项目的设置要考虑因人而异，例如对胖一点的同学可以举行拔河或者掰手腕比赛；对于瘦小的同学可以举行钻圈或跳绳等比赛。这样可以充分调动每个学生的积极性，让他们积极地投入到体育锻炼的队伍中去。

科学教育和人文教育是相互促进、相互发展的。在当今时代，人们除了对科学、经济、物质的追求外，更注重对精神和价值的追求，这对一个民族的生命力、创造力和凝聚力是至关重要的。在中学教育阶段对学生加强人文教育，培养人文精神，这不仅是科学的需要，更是的需要，的需要。

今天晚上的天下足球，我看不到了 明天谁给我讲下

卡西利亚斯下期将做客《天下足球》演播室，您有什么问题想问卡西？我们将挑选出好的问题，在节目录制现场由主持人段暄(@段暄) 提给卡西今晚7点半，《天下足球》将带来——美洲杯、女足世界杯、U17世界杯新战况，监控录像拍摄墨西哥球员召妓过程，中超1000万先生孔卡，TOP10：十大门将染红，特别策划：当足球遇到电影。精彩不容错过！。

我也看不了。。。

在网上找视频呗~

美洲杯

好的

几点

2022女足世界杯什么时候开始？

在为足球比赛去进行划分等级的时候，需要从比赛的影响力，价值观，关注度和综合水平等去进行区分，就目前世界足坛中的足球赛是按这几种因素去进行区分的话，可以分为5个等级。

水准的足球比赛是世界杯，还有以下分为几种档次 ：

一级水准的足球比赛是英格兰足球超级联赛，西班牙足球甲级联赛。

二级水准的足球比赛是意大利足球甲级联赛美洲杯，南美解放者杯，改制之前的联盟杯以及法国足球甲级联赛。

水准的足球比赛是德国足球甲级联赛，葡萄牙足球超级联赛，荷兰足球甲级联赛，阿根廷足球甲级联赛，联合会杯，非洲杯世界俱乐部赛以及以前的优胜者杯。

四级水准的足球比赛是巴西联赛，杯，奥运会足球赛。以及21岁以下可以参加的世青赛。

5级水准的足球比赛是冠军杯，美国联赛，欧洲南美部分联赛，韩国联赛和日本的J联赛。

从目前的足球赛事等级分类来看，冠军杯和欧洲杯是目前等级的足球赛事，同时这两种足球赛事的经济水平也比较高，而属于特级联赛的世界杯，由于经济水平要比欧洲杯和冠军杯低，但是世界杯的影响力要比冠军杯和欧洲杯的影响力高，说世界杯是目前世界足坛中关注度的足球赛事。

接下来就属于欧洲地区的5大联赛，在联赛中，英格兰足球超级联赛和西班牙足球甲级联赛是目前联赛中水平的足球比赛，也是目前竞争激烈的足球赛事，球队想要在这两大足球比赛中拿到冠军的话是非常不容易的。

意大利足球甲级联赛，法国足球甲级联赛，还有美洲杯杯则排在了第二，虽然这几大联赛和美洲杯排在第二，这几种足球比赛也是比较激烈的，而且有着很强烈的竞争性，但是由于这几种比赛的冠军。已经被固定的几家足球俱乐部所承包，因此竞争程度要比英格兰足球超级联赛和西班牙足球甲级联赛要低很多。

巴萨和梅西为什么老师被说？难道皇马和C罗就真的干净吗？为什么很多豪门球迷都在说他们？！！！！！！

当你看过穆里尼奥在波尔图得冠的过程 就知道他们说巴萨是多么可笑了

皇X？ 以前不觉得什么 但是自从 某鸟来了之后 就开始输不起 不光跟巴萨

跟其他球队也是一样的 为什么一输球就怨这个怨那个的

在看看巴萨输球的时候 怨过谁 教练把责任往自己身上推

这个 只能说是人格 球品 问题

没踢过球的人当然不懂，所谓一碰就倒是出于对自身的保护、如果硬生生的扛着让对手撞上自己，估计也没哪个球员能踢几场比赛的 尤其是巴萨这种会被对手“重点关照”的球队

说巴萨假摔的都是近几年才看球的伪球迷吧 人云亦云的 你可以去看看前几年C罗的比赛录像

百闻不如一见嘛

首先巴萨假摔确实太多了，布斯克茨那个假的让人太难忘了。然后就是巴萨现在的地位了，宇宙队的强大是所有豪门都不愿看到的，当然假摔这个污点就会被无限放大了。。

没戏喜欢假摔，巴萨很会表演，总是得到裁判的照顾，这些年大家所共见的。

C罗和梅西比脏多了，当然c罗出道的时候都被叫做“跳水罗”，后来假摔多了，上了很多裁判的黑名单，有时候即使是真摔，裁判都视而不见的。

这么蛋疼的问题lz你也敢问。你若是真球迷，怎会在乎巴萨是否被喷；若是伪球迷，你就等着梅西的下一个帽子就好了。娱乐而已，何必忧心？

打击巴傻，人人有责；功在当代，利在千秋！

羡慕，嫉妒，恨

他们嫉妒了。当然也有巴萨球员喜欢假摔的原因

当足球有了胜负，就有了表演的球队和球员，只不过巴萨的表演深入人心而已。到底巴萨有没有受他干爹的照顾，可以去问一下切尔西和米兰啊！