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成语大赛2015观后感300？

Ⅰ 《成语大赛》的观后感是什么

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或许，这个世界上有万千种别开生面的节目，但真正集欢乐，文化和知识于一身的节目，恐怕只有《成语大会》了。

在这个舞台上，有幽默的张老师，有知识渊博的评委，还有一个又一个出色的选手们精彩绝伦的表现。这些选手中有来自邯郸的校花组合‘白话灵犀’，每次上场都赐对手三尺白娟，用一次又一次辉煌的战绩与不断刷新中的记录证明了女子也不是好欺负的；低调却实力强劲的‘秦汉思源’，以超强大的知识面和不骄不躁的性子看似平淡地取得了六连胜；还有总是出奇制胜的‘PM2.5’，反应迟钝的‘樵夫’，性情闷骚的‘薛语’等等。他们在性格上相十万八千里，却都能在每一次比赛上不留余力地用知识去比拼较量。

这个节目传承了中华民族的文化底蕴，可并不枯燥无味。相反，它还非常的生动有趣，形象活泼。不管是哪个年龄层的人观看这个比赛都能够获取到自己想要学习的部分。作为一名大学生，我看到了中华民族的文化，看到了属于我们的精彩。这个节目极大的勾起了我的兴趣，我也将用自己接下来的时间去研究成语的奥妙。

Ⅱ 成语大赛的观后感500字

看了这么多期《成语大会》，除了为选手的精彩表现拍案叫绝，更有很多感人至深的情节一次次触动我内心柔软的地方。虽然，《成语大会》还未结束，但不妨先将部分感动记录下来，再有感动再做记录。 一、是那深深的鞠躬 熟悉比赛的人会发现，比赛进行至今，当初被解散时“尔雅”队的六名选手竟无一淘汰，他们早已成为各自队伍中强的组合。这难免让人为该队当初的解散而扼腕叹息。而我更是很难忘记尔雅队解散时徐源和赵婕荃那深深的鞠躬。 当时，被宣布解散的尔雅队，每一个人都面临被其他两队挑选的命运。徐源是个被挑走的。当自己“命运”发生改变时，徐源做的个动作是用手用力地指着地面说了些话。我不知道他说了什么，但我知道话里一定有鼓励的内容。之后，他没有急于加入新的队伍，而是向着自己曾经的队友深深的鞠躬。此情此景让我的眼睛忍不住一酸，心也变得好沉重，但却是一种很舒服的沉重。他的这一动作，也让主持人张腾岳为之动容，我想那一刻他心中一定特喜欢这个叫做徐源的选手。 第二个被挑走的选手是赵婕荃，她脸上泛起的苦笑让人为之纠结与心酸。而她无言的近乎90度的深鞠躬，更是与徐源一样让我们折服。在那一刻，折服我们的是他们的人格力量，是他们的重情重义。 虽然，天下没有不散的宴席。但如果宴席的质量足够高，那么它就永远不会在我们心中散去。所以，我们应该珍惜每一次与他人共处的时光，这样我们的人生就会由一次次的盛宴组成，我们的心中就会不断添加出一次次不散的盛宴。 二、是那真情的泪水 《成语大会》进行至今，记不清有多少选手们泪洒赛场的情景，但那些不为自己、而是为别人、为全队而流的泪水，却一次次让我为之动容。 当“尔雅”队被宣布解散时，赵婕荃与何欣航曾抱头而哭。其实在那一刻她们是安全的，她们并没有被剥夺留在成语大会》的权利，所以这泪水是为尔雅队而流。 当然，还有很多为搭档、为队友而流的泪水。当场下的女选手们一次次为将要淘汰的队友和搭档梨花带雨时，我们很难想象这就是那些个在比赛中 四射的“女汉子”和才情横溢的“女才子”。 也许，让我难以释怀的是黄杨的无疾而终，因为实在太喜欢黄杨和叶妙玉的海峡组合。我不知道如果在一场淘汰赛中，黄杨能够换一种选择，那么他的命运是否会发生改变。但我们不得不面对的是，由于他选择了徐文红而她的连续失误竟让黄杨只能一言不发的被淘汰。面对这样的结局，黄杨的释然与 泪水同样让我们心痛。这就是规则，虽然多少有些愿服输的味道。但这种规则的无情，也恰恰使得该节目有了更多的变数和可看性。 不管怎样，这些真情流露的泪水，让《成语大会》成了一片净土，一片撒播中华文明品质的净土。中华文明中的那种担当、、友善、助人等等美好的品行都在这些选手身上得到了淋漓尽致的呈现。 三、是那相惜的欣赏 《成语大会》让我们认识了一群可爱且可敬的选手，我想这是一群堪称国宝级的语言天才。喜欢他们，看好他们。当然，让我看好的是他们之间不加掩饰的欣赏。 所谓英雄惜英雄，用在这些选手身上再合适不过。看着这样的一群语言高手过招，我们看到的已不是竞争和比赛，而是切磋和取经。每个人都会为对手的精彩表现喝彩，且不会吝啬自己欣赏的目光。当场上的所有队员都意识到，所谓分组只是为了让比赛得以进行而必须采取的某种形式，他们彼此间的那种欣赏其实早已越过了组与组之间所谓的界限。否则，在进行淘汰赛时，比赛中所设置的挑选对方选手来与自己配合的环节也不会如此精彩好看。 这是一群太懂得荣辱与得失之深意的人，在他们眼中荣辱远比得失更重要。所以，当同样面临淘汰赛的黄杨，决定选择实力强大的王帆和唐蕊组合来对决，而其理由是她们是一组值得尊重的选手时，他已经获得了场上场下、银屏内外所有人的尊重。所以，当徐源与邢正组合战胜王帆与唐蕊组合时，徐源的那句“侥幸获胜，胜之不武”说得何其厚道。 有人说，学识和才华是通过努力必然可以获得的东西。这句话在这些选手身上得到了的印证。正因为此，《成语大会》不仅让我们感受到浓浓的中华智慧，更感受到场上每一个人传递而来的一股股强大的正能量。 为《成语大会》喝彩。也期待接下来的比赛带给我们更多精彩，更多感动。

Ⅲ 成语故事比赛有感作文

暑里来我读了一本书，叫《成语故源事》。这本书里面有很多很多的知识，“胸有成竹”的意思是比喻做事之前已做好充分准备，对事情的成功已有十分的把握；“鱼目混珠”的意思是比喻拿的东西冒充真的东西。 我对其中的一个“磨杵成针”的成语故事感受很深。这个故事讲述了伟大诗人李白小时候不喜欢学习，很贪玩，有一天遇见一位老奶奶正在磨一根粗粗的铁棒，李白觉得很惊奇，说：“要把铁棒磨成针，能行吗？”老奶奶笑了笑说：“我不停的磨下去，这铁棒会越来越细，一定会磨成针的。”李白听了很受启发，于是他下定决心坚持读书，后来成了的诗人。 这个故事让我懂得了做任何事情只要有恒心，有毅力，再大的困难也能克服。我想我在学习上也要向这位老奶奶一样学习她坚持不懈的毅力，肯定也能考到好成绩的。 我很喜欢《成语故事》这本书，因为每一个成语都有一个美丽动人的故事，让我学到了很多知识。

Ⅳ 成语大赛观后感

成语大赛观后感

看了这么多期《成语大会》，除了为选手的精彩表现拍案叫绝，更有很多感人至深的情节一次次触动我内心柔软的地方。虽然，《成语大会》还未结束，但不妨先将部分感动记录下来，再有感动再做记录。

一、是那深深的鞠躬 熟悉比赛的人会发现，比赛进行至今，当初被解散时“尔雅”队的六名选手竟无一淘汰，他们早已成为各自队伍中强的组合。这难免让人为该队当初的解散而扼腕叹息。而我更是很难忘记尔雅队解散时徐源和赵婕荃那深深的鞠躬。 当时，被宣布解散的尔雅队，每一个人都面临被其他两队挑选的命运。徐源是个被挑走的。当自己“命运”发生改变时，徐源做的个动作是用手用力地指着地面说了些话。我不知道他说了什么，但我知道话里一定有鼓励的内容。之后，他没有急于加入新的队伍，而是向着自己曾经的队友深深的鞠躬。此情此景让我的眼睛忍不住一酸，心也变得好沉重，但却是一种很舒服的沉重。他的这一动作，也让主持人张腾岳为之动容，我想那一刻他心中一定特喜欢这个叫做徐源的选手。 第二个被挑走的选手是赵婕荃，她脸上泛起的苦笑让人为之纠结与心酸。而她无言的近乎90度的深鞠躬，更是与徐源一样让我们折服。在那一刻，折服我们的是他们的人格力量，是他们的重情重义。 虽然，天下没有不散的宴席。但如果宴席的质量足够高，那么它就永远不会在我们心中散去。所以，我们应该珍惜每一次与他人共处的时光，这样我们的人生就会由一次次的盛宴组成，我们的心中就会不断添加出一次次不散的盛宴。

二、是那真情的泪水 《成语大会》进行至今，记不清有多少选手们泪洒赛场的情景，但那些不为自己、而是为别人、为全队而流的泪水，却一次次让我为之动容。 当“尔雅”队被宣布解散时，赵婕荃与何欣航曾抱头而哭。其实在那一刻她们是安全的，她们并没有被剥夺留在成语大会》的权利，所以这泪水是为尔雅队而流。 当然，还有很多为搭档、为队友而流的泪水。当场下的女选手们一次次为将要淘汰的队友和搭档梨花带雨时，我们很难想象这就是那些个在比赛中 四射的“女汉子”和才情横溢的“女才子”。 也许，让我难以释怀的是黄杨的无疾而终，因为实在太喜欢黄杨和叶妙玉的海峡组合。我不知道如果在一场淘汰赛中，黄杨能够换一种选择，那么他的命运是否会发生改变。但我们不得不面对的是，由于他选择了徐文红而她的连续失误竟让黄杨只能一言不发的被淘汰。面对这样的结局，黄杨的释然与 泪水同样让我们心痛。这就是规则，虽然多少有些愿服输的味道。但这种规则的无情，也恰恰使得该节目有了更多的变数和可看性。 不管怎样，这些真情流露的泪水，让《成语大会》成了一片净土，一片撒播中华文明品质的净土。中华文明中的那种担当、、友善、助人等等美好的品行都在这些选手身上得到了淋漓尽致的呈现。

三、是那相惜的欣赏 《成语大会》让我们认识了一群可爱且可敬的选手，我想这是一群堪称国宝级的语言天才。喜欢他们，看好他们。当然，让我看好的是他们之间不加掩饰的欣赏。 所谓英雄惜英雄，用在这些选手身上再合适不过。看着这样的一群语言高手过招，我们看到的已不是竞争和比赛，而是切磋和取经。每个人都会为对手的精彩表现喝彩，且不会吝啬自己欣赏的目光。当场上的所有队员都意识到，所谓分组只是为了让比赛得以进行而必须采取的某种形式，他们彼此间的那种欣赏其实早已越过了组与组之间所谓的界限。否则，在进行淘汰赛时，比赛中所设置的挑选对方选手来与自己配合的环节也不会如此精彩好看。 这是一群太懂得荣辱与得失之深意的人，在他们眼中荣辱远比得失更重要。

所以，当同样面临淘汰赛的黄杨，决定选择实力强大的王帆和唐蕊组合来对决，而其理由是她们是一组值得尊重的选手时，他已经获得了场上场下、银屏内外所有人的尊重。所以，当徐源与邢正组合战胜王帆与唐蕊组合时，徐源的那句“侥幸获胜，胜之不武”说得何其厚道。 有人说，学识和才华是通过努力必然可以获得的东西。这句话在这些选手身上得到了的印证。

正因为此，《成语大会》不仅让我们感受到浓浓的中华智慧，更感受到场上每一个人传递而来的一股股强大的正能量。 为《成语大会》喝彩。也期待接下来的比赛带给我们更多精彩，更多感动。

Ⅳ 2017成语大会观后感600

每到周日的晚上八点，我总会满怀期待的坐在电视机前观看节目，虽然只有十二回期，只有四答个月，但是每一期都给我带来了不一样的精彩，尤其是一场。

冠军赛上，八位选手论实力难分伯仲，为了考倒这些成语大神，出题组已经将题库外延，超出了原本用于选手准备的《新华成语词典》成语的范围。即使这样，昨天除了陈江宇表示对一个成语“真的不懂”外，其余选手面对那些很少被使用的偏词、难词都是一副兵来将挡游刃有余的态度。所以，决定他们排位的已经不是成语本身，而是临场心态。

选手们的表现十分精彩，而总冠军唐蕊从容不迫的台风令人印象深刻，邢正和唐蕊争夺总冠军这个环节中，当王帆说到：“比喻嫁到了一个好人家，像抓住了神兽和母神兽”时，唐蕊迅速猜到了攀龙附凤这个词，同题双音节环节，王帆以”珠玉”一词猜中“十步芳草”，王帆解释在和搭档唐蕊练习的时候，就拿“珠玉在侧”和“十步芳草”互解。而在关头，唐蕊请来陈江宇，表现得从容不迫，越来越冷静。

看成语大会不仅让我增长了知识，还教会我们如何面对生活，换言之它是我们生活中的良师益友，它能教会我们很多做人做事的道理。

Ⅵ 成语大全观后感300字

成语是特有的语言现象，在人日常生活中经常用到成语，比如：鼎鼎大名、青出于蓝、欢天喜地、心有余而力不足、江山易改，本性难移、只许州官放火，不许点灯等等，但我们又经常将成语用错，这是因为我们对成语的不了解。《成语大会》让我们对成语文化有了新的认识，通过比赛的方式，使我们了解全面的了解成语文化。

成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感 彩，包括贬义和褒义，当然，也有中性的。

成语多数为4个字，也有3字的以及4字以上的成语，有的成语甚至是分成两部分，中间有逗号隔开。

四字成章的结构、高度浓缩的寓意、古今同用的历史以及其内容所表现的价值观，使成语成为民族文化中珍贵的遗产。

Ⅶ 成语故事读后感300字要300字

《成语故事》有感今天，我读了一个成语故事：《叶公好龙》。这个故事主要讲：古时候有一个人叫叶公。叶公非常喜欢龙，又因为他生活在富贵家庭中，家里所有的东西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕头上……家里上上下下的东西，都刺有龙的图案。一转眼，五年过去了。这五年里，叶公一家平平安安，生活地非常幸福。可是，叶公一家并不知道：天上的真龙知道，叶公一家既然这么喜欢我，那见到真龙……岂不是更喜欢了吗？好！就这么决定了，我明天下凡去见一见那个名叫叶公的人！第二天，真龙来到了叶公的家里，透过窗户看到了正在呼呼大睡的叶公，叶公也被这如此巨大的呼吸声吵醒了，一看，两眼直冒金心，吓晕了！这个故事告诉我们：有些人只是表面上喜欢某样东西，并不是发自内心的喜欢某样东西，所以小朋友千万不要学叶公哦！

Ⅷ 成语大会第二季观后感300字

《成语大会》，一个传承着中华文化的节目，使我们对成语文化有了新的认识，通过比赛的方式，使我们全面的了解了我们的成语文化。成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态，它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。

《成语大会》，一个聚集了全国各地热爱传统文化的知识分子的节目，开始的海选对大多数的人来说丝毫不具有挑战性，但对一部分人来说却是无比的艰难，这期间有欢笑也有泪水，晋级的人掩饰不住自己心中的喜悦，向家人向朋友通知着这个喜讯，而那些被淘汰的人虽因心里有些难过而抹着伤心的泪水，但他们也相信自己在努力一点，就一定会再次站上这舞台。但我注意到了有一个女孩子，明明是自己对成语的知识不够充实，被淘汰后却又埋怨对面的队友太笨拙二没有猜到自己所描述的成语，想必她也一定被许多人所厌恶吧，这时我便想到了我自己，当我做某件事失败了的时候，我总爱埋怨其他的人或物，却不在自己的身上找毛病，但我又为何不想一想，是不是自己的过错呢？

看了《成语大会》后，我才发现自己作为一名人，却又有那么多的成语都不懂是什么意思甚至连读音都读错，因此，我想要努力地学好的汉字、成语，不将此学好又怎好意思说我是一名人呢？

我曾看过一篇，据说在的一次汉字、成语大赛上有无数的人参加，却没有能够是评委满意的名，的奖项便是一名第二名，但令人出乎意料的是，得奖的是一名外国人，这对人来说是多么大的耻辱啊，《成语大会》这个节目的创办可以激起我们国人对成语的热爱，在玩中学，可以使我们学的更扎实。

希望我国的电视台可以多设这类的节目，这类的节目好过所有的相亲类的节目，可以使我们永远的记住，我们是人，我们是拥有着古人所流传下来的文化与荣耀的骄傲的人！

Ⅸ 成语大会观后感诗对

分享诗词之美，带动全民重温那些曾经学过的古诗词、寻文化基因，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，从古人的智慧和情怀中汲取营养，主持人是董卿:00分播出、品生活之美”为基本宗旨《诗词大会》是继《汉字听写大会》《成语大会》《谜语大会》之后，涵养心灵，总共有10期，感受诗词之趣，至2016年4月15日。将于2016年2月12日（正月初五）起每周五晚20，节目以“赏中华诗词。《诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，由科教频道（-10）自主研发的一档大型演播室文化益智节目，每期90分钟

Ⅹ 2o16年9月16日4点20分中小学成语比赛颁奖典礼600字观后感

黯然失色ànránshīsè

[释义] 黯然：昏暗的样子；失色：失去光泽。原指心情沮丧；脸色难看。形容相比之下显得暗淡无光。有时也形容心情不好。

[语出] 秦牧《艺海拾贝·〈的晚餐〉》：“所有同类题材的绘画和它比较起来；都黯然失色。”

[正音] 黯；不能读作“yìn”。

[辨形] 黯；不能写作“暗”。

[近义] 相形见绌大相径庭

经典诵读活动总结范文7篇

总结 是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的 经验 方法 以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。下面是我为大家收集的经典诵读 活动总结 范文 (通用7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

经典诵读活动总结1

一、指导思想

传统 文化 源远流长，博大精深，是我们应该生生不息传播的瑰宝。__公司扎实有效地开展古诗文诵读活动，为开发 儿童 各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情，有着极为重要的意义，使员工阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养，特制定员工经典诵读活动方案。

二、工作目标

以“我的梦——童心向〃经典诵读”为主题，进一步营造浓厚的诵读经典文化氛围，以形式多样的诵读活动为载体，青少年遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的社区文化，促进社区青少年综合素养的全面提高。

三、活动意义

经典诗文历经岁月淘洗，千锤百炼，是美文中的美文。让孩子们在记忆的黄金时期就诵读这些经典，会对孩子人格的养成和情的陶冶，对民族精神的养育，都有着任何其他手段所无法代替的作用。如果我们能利用儿童这一段黄金时

期，藉由先哲的风范，薰习我们的员工，引用圣贤的智慧，教导禀性淳良的儿童，那么，少成若天性，习惯成自然，日积月累，必将奠定他一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。

四、活动 口号 ：

让经典诗文伴我快乐成长。

五、活动内容与具体安排：

通过开展竞赛活动，激发员工诵经热情。社区定于8月26日举办经典诵读竞赛。以现行古诗文诵读教材或自选的经典诗文为内容的诵读比赛，确定比赛内容、比赛形式，认真排练，力争出，展现经典诵读活动的成效。通过活动，培养员工诵诗古诗的兴趣。

让我们荡起一叶诵读的小舟，在经典的文化名湖里尽情畅游。诵读着中华经典，让的民族精神在我们血脉中流淌;诵读着中华经典，让灿烂的文化智慧支撑起我们人格的脊梁。经典能滋润我们的心田，好书能陪伴我们成长，让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，生活有诗意，心中有诗情，让经典诗文的馨香溢满我们的社区!

经典诵读活动总结2

各位、老师们：

大家晚上好!射阳外国语学校小学部一年一届的教师经典诗文诵读活动如期而至。本人很荣幸能受邀参加这次活动，并有机会在这里和大家交流参加活动的感受。可以说，此次经典诗文诵读活动亮点闪烁、异彩纷呈：一是作品的主题鲜明，所有作品围绕“爱的颂歌”这一主题，或赞美教师，或歌颂祖国，或抒发对往昔岁月的追忆，或表达对美好未来的憧憬，作品意境宏大，抒情性强，能够打动听众。二是诵读的形式多样，有独诵、有组合、有配乐、有演唱，增强了观赏性和艺术性，令人耳目一新。三是参与的面较广，参与本次经典诗文诵读活动的近100名教师，涵盖了语文、数学、英语、音乐、美术、2023072010等所有学科，全面的展示了外国语学校小学部教师的风采。

十二个节目，不一样的作品，不一样的精彩，在让我们享受了一顿声情并茂、精彩纷呈的诵读大餐的同时，也展现了外国语学校狠抓教师队伍建设的丰硕成果，让我们感受到外国语人对事业的热爱和执着的追求。我们有理由相信，有这样一支朝气蓬勃、奋发向上的教师队伍，射阳外国语学校的各项工作一定能再登新台阶，再创新辉煌，射阳外国语学校也一定能为射阳基础 教育 事业的发展作出更大的贡献。

经典诵读活动总结3

学校自开展经典诵读活动以来，在各级的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与读书活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下：

一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情

学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的 名言 佳句装点教育墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，举行书法比赛。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括 读后感 、 手抄报 等等。鼓励学生家长为孩子报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展

学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，更可以开展有趣的诵读活动。

三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效

为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，学校采取多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了大型诗歌朗诵会――亲子活动，此次活动得到了家长们的认同与支持，让孩子和家长一起背诵，使学校教育与 家庭教育 有机结合。这样，既巩固和传播了经典文化，又提高了学生诵读的兴趣。

四、将诵读活动与校园文化建设相结合

经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教育活动中。在歌曲赏唱过程中，播放儿童喜欢的古诗新唱;在学校的“红领巾广播站”的节目中，也适时播放经典诗文的诵读录音;校园读书节中，都要安排有经典诵读活动项目，例如“大型诗歌朗诵会”、“晨诵展示”、“诗配画”比赛等。

经典诵读活动开展后，学生语文素养得到有效提高。首先是阅读能力的提高。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳 措施 。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

经典诵读活动总结4

学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。同时已区创建“诗词之乡”为契机，在原有诵读《三字经》《声律启蒙》《论语》的基础上，还增加了镇江诗词的诵读，围绕格律诗这一主题，经常、深入、有效地开展社团活动，不断改革社团活动的形式、成果的展示及诵读的评价，同时加强诵读的资料积累。

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情，传承并弘扬中华文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、确保诵读时间。本学期，按照学校的安排，利用每周星期三下午第三节课，进行经典诵读活动，与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间;校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。

3、开展活动，坚持小型多样。教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。

二、收获和体会

1、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

2、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后 故事 ”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于 作文 之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，成为文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

经典诵读活动总结5

国学经典 蕴藏着中华五千年历史的智慧精髓，在学生中开展

国学经典诵读活动，在丰厚孩子文化底蕴的同时，更能弘扬我们的民族文化、民族精神，提高学生的综合素质。

列四坝小学于20__年9月举办了“小国学”讲坛活动。利用课间领着学生一起背诵《三字经》、古诗文;除此以外，一些的语文教师还讲解《水浒传》，平时利用升国旗课间等进行背诵，营造浓厚的氛围，语文老师对《水浒传》进行了讲解，并对学生的诵读情况进行了等级评定。并且开展了一系列活动：

(1)大型集体诵读：以全校为单位整体展示，如：每周的升旗仪式。

(2)小型集体诵读展演：以班级为单位整体展示，如：每天上课的时候。

(3) 读书笔记 展示：主要以学生习作为载体，展示 读书心得 ，彰显人文教育。

通过开展一系列的活动，使学生们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱文化，在热爱中弘扬中华文明，在弘扬中培养创新精神，为学生的终身发展奠定基础。

同学们纷纷表示：愿意与圣贤为友，与经典同行!读千古美文，做中华少年。

国学经典能够走进校园，我们感到非常高兴，诵读经典活动

我们要长期。让学生们学到课外知识，开阔视野，丰富知识，了解我们伟大祖国灿烂的文化。更大的收获是懂得做人和做事的道理，并把这些道理用到行动。从而激发学生努力学习我们中华的传统文化，争作一个合格的接班人的信心。

经典诵读活动总结6

一、活动主题

诵读中华经典美文传承华夏文明古风

二、活动意义

国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

三、活动内容

1、参赛对象：湖村乡小学全体师生。

2、比赛内容从《规》、《三字经》、唐诗宋词等国学经典书目中自选。

3、比赛形式：以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。

4、着装要求：服装统一，整齐大方。

所有节目必须有配乐，鼓励教师制作多媒体课件。

5、比赛时间：10月30日上午8.30地点：多媒体教室

四、评比奖励办法

1、邀请学校及相关老师组成评委会，根据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2、根据比赛情况和现场评分，学生组设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。教师组设立一等奖1名，二等奖若干名。

五、活动流程：(一)、主持人致词(二)、诵读展示(三)、现场评奖(四)、讲话(五)、现场颁奖

六、现场具体工作安排评委小组

组长：黄艳萍组员：5个校级

评分办法：去掉一个分，一个分，剩下的三个分的总和为得分。六、相关事宜

1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

2、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。

活动过程

同学们的精彩表演：

教师们的积极参与：

评比结果

学生组：

一等奖：五(1)班五(2)班

二等奖：六(2)班，二(1)班，三(2)班，四(1)班

三等奖：一(1)班，一(2)班，二(2)班，三(1)班，四(2)班，六(1)班

教师组：

一等奖：吴丽萍

二等奖：张正炎，杨霞，吴旺龙，邱国英

活动总结

中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典诵读是中华文化的集中体现，是民族精神的重要载体。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代人，是我们每一个教育者的神圣使命。

我们深知开展国学经典诵读活动，其目的是不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根……在熟读国学经典过程中弘扬的民族传统文化，加厚孩子的人文底蕴。我们学校根据的精神，把国学经典诵读活动作为学校教育教学的一项重要内容，作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容积极地开展。我们转变观念，让国学经典诵读活动回归教育本质，以育人和提高师生修养、提升改造能力为宗旨。我们把国学经典诵读作为学科建设、文化培育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情、文明习惯的重要工程。

经典诵读活动总结7

为推进我校国学经典诵读课程的实施，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，确保“国学经典天天诵”在校园内开花结果，今天我校精心组织全校一至三年级学生举行了国学经典诵读展示活动，本次活动的目的重在培养学生良好地国学素养和文化素养，给学生们提供一个展示自我、锻炼自我的机会，让他们在临近期末考试这一紧张氛围中感受一丝快乐。

本次活动各班精心准备诵读节目，诵读内容分别为：一年级《三字经》，二年级《规》，三年级《论语》。……同学们声情并茂、抑扬顿挫的吟诵，形式多种多样：有朗诵、背诵、师生表演剧、背诵加舞蹈、师生扮演诵读、 成语 接龙类等等，同学们精彩的表演确实给我们带来不小的震撼，虽然本次活动不给辅导教师赋分，但是老师、孩子们没有一丝的懈怠，每位参赛选手都准备地非常充分，在表演中发挥的淋漓尽致，赢得老师、同学们的一阵阵掌声。

本次活动让大家共同领略到中华经典之奥妙，感悟中华文化之精深，享受中华文明之乐趣。

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古诗词大赛作文

古诗词大赛作文1 今天上午，老师通知我还有其他几位同班同学要代表学校去参加古诗词大赛，这么艰巨的任务可让我既紧张又兴奋。

由于下午就要比赛，时间比较紧迫，所以中午我一回到家就拿起书开始复习，牺牲了一次午觉时间。

下午，带队老师带着我们打出租车去此次的考点——南阳路第二小学。坐在车上，我的怀里像揣了只兔子，万分紧张。因此不断地与同学互相提问，来减少自己紧张的心情。

到了考点，我们转了好多教学楼，几乎要把整个小学都转了个遍，却怎么也找不到考场。我顿时又紧张起来，是不是跑错了学校？万一耽误了考试，拖了我们学校的后腿，回去怎么给全校师生交代？就在我胡思乱想之际，机智的带队老师与主考官联系了一下，可算在一个偏僻的小角落找到了考场。

进了考场，我本以为会像电视上演的那样进行古诗词知识问答，谁知道主考官二话不说，就给我们每人发了一套密封的试卷。此时我们才恍然大悟，这哪是来参加比赛的，分明是来考试的啊。

不管三七二十一，先看一眼试卷再说。不看不知道，一看吓一跳，很多古诗词我们都没学过，见都没见过。我硬着头皮，绞尽脑汁，再三思索，竟然空了一多半的题没有做！有个同学无论怎么想也想不出来，竟然气愤地自己编了首诗往上写。

在回去的途中，我一直在担心，老师以后看到考试成绩会不会晕倒？不过我们真的是尽力了，因为今天的题远远超出了我们的学习范围。

古诗词大赛作文2

从《百家讲坛》到汉字听写大会、成语大会等文化盛会，被誉为“综艺清流”，而猎奇热潮一阵阵随风而逝，人们对于传统文化学习和书写的淡漠似乎没有从根本上改变。在B站看“诗词大会”节目视频的网友，也有人被吐槽“文盲”。刘百生老师说，生活中“没文化”的例子不时跳出来刺眼。艾青时，两家报纸都在标题里将“大堰河”当成了一条河；而前几年，春天，某地的梨花开了，报纸用的标题是“千树万树梨花开”，而此梨花却非彼梨花。

现象级综艺背后的成因，在于人们对文化中精致文字的膜拜心理，如今浸于网络语汇，仍心向往之。这也可以理解为何现在的父母在孩子三四岁时就令其背诗，可惜终难以塑造其“诗和远方”，孩子的精神生活终被奥数和考级等占据。借古诗词学霸爆红的契机，教育人士期待能在全的努力下，改变古诗词整体教育氛围——未来能减少孩子“苦恼”背书，而是因为懂得才热爱，因为理解才淡然，惬意感受和品味古诗词之美。

当喧嚣的现代与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵一些。

古诗词大赛作文3

今天，我们在四楼综合教室举行了一场别开生面的古诗文大赛，作为参赛队员的我感受颇为深刻。

刚进综合教室，一股紧张的气氛扑面而来，使人透不过气。比赛前，我们无论是选手也好，观众也罢都摩拳擦掌、跃跃欲试。可是，我一想到五年一班的同学对这学期的古诗文也都背得滚瓜烂熟时就不由得出了身冷汗。

在一阵忙碌的准备后，大赛终于开始了！随着的一声令下，下面的同学立刻响起了雷鸣般的掌声。轮是必答题，陶老师放映了道古诗题目，组的同学给我们带来了精彩的开门红。到了我们组答题，我看题思考时，我组的“小智多星”——吴天泽已经起立作答了，答题过后一个10分被我们收入囊中，台下的同学有的欢呼、有的鼓掌，还有的索性站起来大声的为我们加油！综合教室早已不是往日那个充满严肃气氛的“圣殿”，而是快乐无比的乐园。所有小组都结束了轮答题后，迎来了第二轮抢答题。当我看到抢答题的题目顿时傻了！因为所出的题目是四年级背得《江南春》，正当我们大眼瞪小眼是，我组的“福将”何鑫站起身答道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风……”全场响起了震耳的掌声，为我们的小何同学精彩的回答竖起了大拇指！

紧张激烈的比赛结束了，总结的得分，我们组无缘冠军，获得了亚军。虽有遗憾，但我们不会气馁，为下一次的精彩继续努力！

古诗词大赛作文4

星期五下午，我们期盼已久的古诗词大赛拉开了帷幕。

这次比赛分为三个队伍分别是诗圣队、诗神队和诗仙队，我们是诗圣队。、二关是必答题，三队选手都对答如流。

“三、二、一，开始抢答！”这时，随着老师的声音，第三关抢答题开始了。“砰”地一声，是我们队抢到了题目，我们紧张极了，心提到了嗓子眼，”是C!”韩唐毅响亮地说。正确！大家欣喜若狂地欢呼着。在紧张的角逐中，诗圣队、诗神队胜出。

接下来压轴戏“飞花令”比赛开始了。大屏幕上PPT里出现一个大大的'概念词“春”。诗圣队脱口而出：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗神队朗朗吟诵：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗圣队毫不示弱：“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”PPT里概念词在不断变换，比赛在热火朝天的进行着，台上选手们在意气风发地抢答，我们在台下也默默地背诵着相关诗句，时不时为我们队捏把汗，台上台下都参与其中，饶有趣味。直到比赛落下帷幕，我仍沉醉其中，满脑子里都还是飞花令。

诗词大赛，使我们感受了古诗词的诗意之美、韵律之美，更使我们领略了中华传统文化的源远流长、博大精深和精妙绝伦。我要尽力学好古诗词，弘扬中华传统文化。

古诗词大赛作文5

今天，我们翠苑二小期盼已久的古诗词大赛开幕了。同学们的心情十分激动，一个个都连蹦带跳地坐到2023072010馆的地毯上。要我们保持安静，主持人宣布诗词大会开始了。大家都聚精会神地看着舞台上三组队伍：诗仙队、诗神队、诗圣队。当主持人宣布比赛规则的时候，我们认真地聆听。哦，原来是这样啊，前三局不抢答，后面第四局抢答，第五局是前四局得分的两个队进行飞花令。

比赛开始啦！诗神队开始答题了，虽然题目很难，但他们还是不思索地答出来了，好自信哦！轮到诗仙队了，他们刚好被一道难题难住了，看起来紧张得像热锅上的蚂蚁。我们台下的也都被紧张得心怦怦跳了起来，大家都纷纷议论，看来他们输定了。随后他们虽然回答出来，但是竟然答错了。我们和台上的队员们都很疑惑，究竟是什么？后来老师给出了，我们才恍然大悟。看来的诗词文化真是很经典很深奥，值得我们去探索！经过队员们拼命地答题，终于到了第五局，诗神队、诗圣队，进行的飞花令，我们期待的诗神队终于获胜。我们立即欢呼起来，祝贺诗神队，当然我们也对另外的两个队投向了赞许的目光，他们也非常的了不起。

我觉得他们为了这次比赛，肯定下了不少功夫。古人说，台上一分钟，台下十年功。我们应该向他们学习传统文化，刻苦学习，饱读诗词，为发扬祖国妈诵读经典立下一份功劳！

古诗词大赛作文6

周五下午，我们班举行了的古诗争霸赛。我是第八组的四号选手，虽然我没有上场，可在心里已热血沸腾起来。

关是老师说一句，学生接下一句。可是我们组没撑到，因为我们组的二号同学蒙了，不知道该说什么，老师就让他坐下了。其他组的同学一个个对答如流，坐下去都是满脸欢喜。女同学答对了，有的害羞，有的快乐，甚至还有的和同桌击掌呢。男同学答对了，有一脸侥幸逃脱表情的，有一脸觉得“这首诗太简单了，回答对是我应该风”，甚至有一脸惊讶表情的，好像不知道自己竟然如此厉害……

关我们组虽然败下阵来，可是我们组并没有气馁，奋勇直追陆续突破了第二关和第三关，接下来就是激动人心的一战——小组车轮战。

我们组派了我们英明神勇的古诗种子选手——我们的组长。他无论老师提什么问题都对答如流。每回答对一句，就对我们做一个“耶”的手势。可到后来，老师提出了一道更难的古诗词，我们都觉得我们这次要输了。在心里，我偷偷地为组长捏了一把冷汗，但这次我们神勇的组长更没有让我们失望，对老师的提问对答如流。这时组长赢得了一片掌声。

古诗争霸赛在一片欢声笑语中结束了。

古诗词大赛作文7

读诗、悟诗、品诗、赛诗，诗的魅力无法言喻，在书海中遨游，真是一件令人身心愉悦的事。

放寒的时候，老师布置任务让我们积累古诗。学校为了检验一下我们的学习成果并督促我们再次温习古诗，决定在周二下午举行一次古诗吟诵比赛。

激动人心的时刻终于到来了，我们一到三年级的学生都坐在四楼大厅。唐莉老师宣布规则，首先由耿老师用电脑抽签随机决定谁来背诗，抽到的同学到台前等待耿老师带给他们抽取两个诗题。评委老师将会根据选手背诵的熟练程度、表情、感情等方面的表现进行现场打分。

映门淮水绿，留骑主人心……"清脆的声音传入耳中，这是一年级的小选手在吟诵古诗。别看他人小，但他上台一点儿都不紧张，看他的神态，沉着又镇定，不慌不忙地背完了两首古诗，关。

接下来几个选手也都用洪亮的声音，饱满的感情，出色地完成了吟诵任务。终于轮到我们班级了，前两名选手也很顺利。抽到张某某上台的时候，我着实为他捏了一把汗。因为他抽到的古诗可能背诵的不熟练，又或是紧张了，他背了两句后卡住，背不下去了。想了一会儿，他又从头背了起来，我在心里暗暗为他加油。还好这次背下来了，大家都长舒了一口气，拼命为他鼓掌。

通过努力，我们班荣获了集体第三名的好成绩，我们兴奋极了，这又为我们班级争得了一个荣誉啊！

这次比赛让我懂得了，没有付出就没有收获，更让我们全班同学懂得了团结拼搏的魅力。

中考加油文案8成语？

把握现在，决战今天。 2.不勤于始，将悔于终。

3.苦海有涯，而学无涯。 4.中考顺利，冲上云霄！

5.利剑出鞘，倒海翻江。 6.把心放宽，从容面临。

7.一举夺魁，榜上有名。 8.利剑出鞘，心想事成。

9.奋发有为，时不我待。 10.百尺竿头，更进一步。

11.绳锯木断，水滴石穿。 12.千里之行，始于足下。

13.相信自己，一定能行！

1. 天道酬勤,人定胜天。

2. 学无止境,爱拼才会赢。

成语大赛的活动总结范文

【 #活动总结# 导语】中华文字博大精深，它需要我们更多的去了解、发掘这些精华。所以，我们要去吸收、去开拓、去弘扬、去强大这一部部的文化经典，让文学之火不息。下面 就给大家分享下成语大赛的活动总结范文，欢迎阅读！

成语大赛的活动总结范文篇一

25号晚，由郑州华信学院举办的首届中华成语大赛在艺术学院演播厅落下帷幕，各代表队及个人均取得优异成绩，真是可喜可贺!

出席本场决赛的评委有：文学会荣誉会长兼指导老师李国安、校团委实践部兼校社团联合会指导老师董岳老师、信工系赵轲老师、艺术及传媒学院大学语文教研室陈琳静主任及李锦莉老师。

为弘扬国学经典，传承中华经典文化，在文学会指导老师李国安的倡议下，我校校团委、校社联及各院系老师、同学们积极响应并配合活动开展，举行了首届中华成语听写大赛。大赛与近很火热的汉字听写大赛可谓不谋而合。旨在给更多的文学爱好者提供一个渠道去进一步的深入了解国学文化，活动的举行实在是非常可贵的。

大赛由李国安一手策划，文学会全体会员及负责人倾力协办积极投入其中，活动才得以迅速开展，这是一场覆盖了全校范围的盛大活动，各院系分别派出自己的参赛队伍。初赛由各院系选派出30个人组成队伍应战，初赛又称预赛，赛题全部为笔答题，在信科楼阶四、阶五举行，各参赛队员可谓都是才华横溢，初赛历时了一个半小时而结束，决出了50名选手，晋级复赛。

不得不说华信才子众多，大家在初赛中表现的都很不错，但是人外有人，天外有天，在众多选手中，只能有50名选手晋级复赛，在严格的考核之后，排名前50名的选手将在第二轮复赛中继续角逐。大赛采用的累计加分制，将上一轮的成绩带到下一轮，加在一起分出前后的分数高低，进行总决赛的排名选拔。留下了成绩排名前30位的选手为30佳，又在30佳据个人所在院系组成队伍分别代表自己的院系进入决赛比拼。

活动从开展到结束历时了一个多月，经过严格的层层筛选，题目题型不断的变更。这锻炼开阔了同学们的眼界，增长了见识，提高了文学素养。单就大赛题型来说，从开始的接龙、默写、解释到的电控抢答，这些都是一个循序渐进的过程，考验选手着的实力与智慧。

整场活动下来同学们的进步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我们看到了他们身上的收获，这在他们的人生中又将是一笔宝贵的财富。一路走来，他们付出的和得到的是无法衡量的，这一笔精神财富对于他们的成长又会充满了意义。

成语大赛的活动总结范文篇二

近期，河南卫视、央视十套相继举办“汉字英雄”、“汉字听写大会”、“成语英雄”等大赛，这是弘扬中华文化、振兴中华的伟大创举。受此影响，今年11月，上海理工大学基础学院材料类团总支开始筹划汉字成语听写大赛系列活动，并于11月14日、28日，在全学院举行了初赛、决赛，经全基础学院各专业大类团总支的报名和，共有150多名学生参赛。

11月28日下午3点，由材料类团总支主办、易班工作站协办的“首届我爱汉字美·汉字成语听写大赛总决赛”在阶梯教室2隆重举行。出席决赛的评委有：辅导员熊冕老师、尹强老师，各学院团总支以及基础学院文学社的社员。参加决赛的选手，是在初赛中经过拼杀，排名前五的队伍。比赛中，各队选手扎实的文学功底，巧妙的解答接答，紧张激烈的电控拼抢，秀出了自己的文学风，赢得全场150多名观众一阵阵欢呼、赞叹和掌声。终，特别队、光电类代表队、材料类代表队分获一、二、三等奖。

学生活动是否成功的关键在于零门槛、有趣味性、参与度高。材料类团总支为了将汉字成语听写大赛系列活动办得完满，进行了充分的筹备工作。首先，在选手报名方面，材料类团总支联系了其他各专业大类的团总支，提前告知选手比赛规则，并提供了样题，以学院为单位组建一支15人的队伍，另外特别开放同学以个人名义报名，组成“特别组”。这样一来，不仅扩大了活动的影响力和参与度，也使选手们在闯关答题时，感受到集体的荣誉感，有助于建设和谐融洽的校园氛围。其次，在大赛选题方面，大赛的题目是汉字成语听写大赛筹备工作的一个重要组成部分。题目质量的优劣，直接影响着比赛的进行、选手的比赛情绪以及运动员技术水平的发挥，同时也反映了大赛筹备组的工作能力。因此，在编题过程中，我们秉承着——严肃认真、公正准确的原则。，原本大赛的决赛设定在11月21日，但应恰逢期中考试，所以材料团总支临时做了调整，将比赛延期一周，在考试周期间，展出各学院上交的书法、硬笔作品。

通过本次活动的成功举行，不仅极大地激发了广大基础学子对古代传统文化浓厚的学习兴趣，也极大地提升了各参赛队伍的团队协作能力，大赛的举办对于上海理工大学基础学院构建积极向上的校园文化氛围、发扬悠久的汉字文化，努力实现“梦·上理教育梦”必将起到积极的促进作用。