学校朗诵比赛得奖文案(学校朗诵比赛奖品)

大学中文朗诵大赛文章

朗诵，是一种情怀，是一种情结，那些优美时代朗诵文字，让人听一遍就能够记下很多。下面是我为大家整理的关于大学中文朗诵大赛 文章 的相关资料，供您参考!

学校朗诵比赛得奖文案(学校朗诵比赛奖品)

大学中文朗诵大赛文章篇1：在这花开时节

张：同样是这丁香盛开的时节，你还记得那个夏天吗，当收卷的结束所有高考的沉重，你还记得吗，2006年6月8日;

尹：当声讯电话里报完的总分，在那个凌晨，欢乐或悲戚，你还记得吗，2006年6月28日;

徐：当一个薄薄的信封承载着众人的期盼，穿过万水千山，落到你的手上，你还记得吗，2006年8月;

付：终于走进向往已久的大学，丁香花的味道伴着科技广场上喷泉的细雨，你还记得吗，2006年9月1日。

张：我记得次走进学校，炙热的阳光伴着父亲额角的汗水;

尹：我记得次走进宿舍，那是母亲为我铺了次床;

付：我记得次看见师长，是当年苏老师年轻的面庞;

徐：我记得次闲逛校园，东湖的荷塘似我想象的摸样。

张：开学伊始， 军训 还是不期而至，那21天，有九月的骄阳，有严厉的教官，也许你哭过、抱怨过;

尹：可是今天能够想起的，却也还是那时夜训的凉风习习，那些一起喊出的军歌嘹亮。 付：2006年10月，开始了大学所有的次，次坐10块钱的小;

次经历社团、学生会声势浩大的招新;

徐：次知道原来被子的形状比什么重要;

次想念家乡平凡却熟悉的一切。

张： 我还记得接到家里的个电话，心理默念“不哭不哭”，眼泪却早已夺眶而出; 尹：还有那年的 足球 联赛，和兄弟们躲在网吧，或许享受的只是那肆无忌惮的喧嚣以及曾经年少的单纯;

付：07年7月，这里下了一场雨，东湖里终于有了徐徐的波光，我和他在粼粼的水畔牵起手，说好永远不分开;

徐：后来，四级来的悄无声息，词汇手册还没背过，习题集还没做过，于是只能坦然的考了四级，

也或者不断等下一个四级的到来;

张：08年9月，不知不觉就走到了大三的门口，

20岁，仅仅是一个转身，但仿佛一切都已经远去了，

尹：社团、学生会的例会早已从我的日程表中删去，再热闹的活动都激不起生活的半点涟漪，，仿佛已经忘记，曾经也那么充满在广场为自己的社团摇旗呐喊; 徐：然后，手里多了词汇手册，桌上多了 考研 资料，电脑了填满了公司的， 可是，对于选择，我还是一脸茫然，

对于未来，我依旧不知所措，

付：2009年9月，岁月轮转，我终于也成为了本科生的老大 ，

那些彷徨过、犹豫过、感伤过的岁月也终于成了曾经的年少轻狂，如燕过长空，留下些

许感叹;

尹：在博客里写下一次次求职的经历，我相信，是金子总会发光的，

心理盼望着总有一天可以展翅高飞，可或许也默默期盼这一点晚点到来。

张：现在，一切都发生了，而一切又好像都不曾发生，

四年，当我们回望长长的来路，那是我们共看花开花落的青春，那是在记忆中刻画出的美丽、深刻的图案，今天，我 毕业 了，

合:我们毕业了!

张：所有发生过的，都已经成为往事，

尹：曾经每个夏天校园里都会上演相聚或离别，可今年，却偏偏轮到了我们，今天，在这里喧闹着的竟是一场为了告别的聚会;

付：所有美好的，都已经美好过了，在这荡漾这离别的校园，曾经那些郁郁葱葱的青春就要这样散场，

徐：我们留得住记忆却留不住时光，我们看不到相聚却只看得到别离，

我们曾经说好要洒脱的离去，可是那些情感却像雨后的江面，漫溢开来，久久不散。

张：如果可以多想再去东湖边坐坐，多想再和他一起去看看那月色如水的荷塘，微风吹来，是若即若离的青涩，这或许是我们一场不食人间烟火的爱情。

尹：如果可以多想再和兄弟们去看世界杯的决赛，然后再去特色餐厅喝一杯泡沫如雪的哈啤，那或许是我们一次释放未尽的，

付：如果可以真的想去图书馆的八楼再上一次自习，玻璃窗外明灭的星光，见证了我们一起疯狂、一起奋斗的简陋青春，

徐：如果可以多想再回从前的寝室，再一起彻夜不眠的长谈，今晚以后再不会有人帮你收衣服，帮你交作业，再不会有6个人用同一把钥匙，打开同一扇门。

只是，也许，只能走到这里了。

张：这里的四年，有一辈子想珍惜的朋友

尹：这里的四年，有想牵手一起走的女孩

付：这里的四年，有授业解惑的恩师，

徐：这里的四年，有我们永远无法忘记的怀念

合：只是，我们不得不离开。

张：今夜，丁香盛开，芳香袭人，

尹：今夜，幼鹰展翅，鹏程万里，

付：今夜，所有的建工学子在这里启程，留下心中不变的誓言：

徐：我们将始终铭记，徐、付合：母校、恩师的教诲，

张：我们将终身不忘，张、尹合：我们永远是骄傲的建工人!

徐：请学校相信，我们会昂起头，骄傲的走，合：去寻找自己的天空，

徐：请恩师放心，我们会微笑着，勇敢的走，合：去创造属于自己的辉煌!

大学中文朗诵大赛文章篇2：我们毕业了

离别的钟声 已经敲响

我们就要离开 美丽的校园

多少人欢悦 毕业万岁

多少人伤感 不忍离去

多少人伤怀 不忍离散

天天喊着“同学”

今天突然倍感亲切

天天喊着“老师”

今天突然倍感留念

天天喊着“学校”

今天突然倍感温馨

三年的时光 从身边悄悄滑落

留住些什么 失去了什么

再次漫步夜色校园

心中不由发出一些感叹

还记得那个夏天吗

2009年9月，开始了所有中专生活里的次

次踏入中专校门时孩童般的欣喜

次参加军训，用汗水和泪水完成了步入中专的份作业 次占了座再去吃早饭

次坐1元钱的215

次与室友彻夜长谈

次经历了声势浩大的社团纳新

次想念家乡平凡而熟悉的一切

10年9月，在遍尝过新鲜的一年级生活后，我们迎来了二年级的全新生活，校园里的一切变得开始熟悉。学业和生活开始进入了稳定的轨道，一个个身影奔波于学习，社团和学生工作中。

报告 厅，图书馆前，风雨球场内，你我分享了太多青春的活动

熙熙攘攘的人群，绚丽夺目的彩灯，袅袅的炊烟，伴着动人的歌声，迷人的夜色，照着天真的你我

不曾忘记，迎新晚会的热烈，汇报演出的精彩，演讲比赛的

难以忘记，募捐活动的感人，拔河比赛的团结，社团活动的活力

你也一定还记得那次笑料百出的话剧表演，记得那群星璀璨的K歌大赛，记得那在阳光下四溢的运动会，记得那闪动着智 慧光芒的 辩论 会

对于选择，我们其实还是一脸茫然

对于未来，我们其实还是那么不确定......

每个人都在做着面对未来的选择，尽管那些看似美好和远大的选择里有着连我们自己都无法察觉的焦虑和茫然

但我还是会拉着她的手去看云卷云舒

我还会和兄弟们一起去拥挤的报告厅度过世界杯的不眠之夜

但那些彷徨过的，感伤过的，和犹豫过的，也渐渐终于成了曾经的年少轻狂，如雁过长空，忽然留下些许感叹

曾经以为世界很美，许下的愿望一定会实现

直到一封封全都石沉大海

直到考研联盟只剩下了我一个人

直到每一封收到手的信还没有拆开就知道了结果

我终于知道这个世界不是每个人都可以心想事成

现在，上课已经不用占座了，因为已经没有课可以上了

现在，晚上已经不用赶回来，因为好久都不在寝室了

现在，每天吃一顿散伙饭，饭吃完了，可伙却还没散

现在的一切好像发生过了，但一切又好像没有发生

我回望长长的来路，奢望那一切都能够重新回来。可当我回头的时候，看到的，是我四年的青春，那些在我记忆中刻画出的美丽、深刻的图案。

08年6月，我们毕业了

一切所有发生过的，正在发生的，和还没有发生，都将成为往事

每年夏天的校园里，都会上演相聚和离别，可是今年却偏偏轮到了我们自己。 而今，在立起饭庄喧闹着的竟是一场为了告别的聚会

是的，这是 元旦 了，所有美好的都已经美好过了

回首昨日，那郁郁葱葱的日子就这样散落了一地。就像如今，我们的青春，也就要这样散场

是的，这是元旦了，我们留得住记忆，却留不住时光，我们看不到相见，却看得到离别

我们曾经说好要潇洒从容的离开，但情感就如同滴在纸上的浓墨，无法抑制的散溢开来......

如果可以，多想再去宿舍旁的石凳上坐坐，多想和他看看如水的夜色，微风吹来，是若即若离的青涩，这或许是我们一段不食人间烟火的爱情了吧

如果可以，我还想和兄弟们再去风雨球场打一场酣畅淋漓的比赛，然后再去小炒店吃一碗越来越少但价格越来越贵盖浇饭，那或许会是一次我们释放未尽的

如果可以，真的再想去教学楼好好自习一次，那一束束明亮的灯光见证了我们一起疯狂、一起奋斗的简陋青春

如果可以，今晚还想和室友一起游戏，今晚以后再也没有人和你抢着晒被子，帮着收衣服，再也不会有八个人用一把钥匙打开同一扇门

只是，也许只能走到这里

以后，应该再也不会住在现代学院的宿舍了吧

以后，应该再也不会收到地址为顺外路338号的邮件了吧

以后，应该再也不会在一个叫“水木年华”的网吧通宵了吧

以后，应该再也不会有人在意是不是在10点前能够赶回来了吧

这里的三年，有一辈子想要珍惜的朋友

这里的三年，有携手一起走过的女孩儿

这里的三年，有传道解惑的恩师

这里的三年，有母亲般关怀我们的阿姨

这里的三年，有我一生中美好的回忆

这里的三年，有我永远无法忘记的怀念

只是，只是，我们不得不离开

有点担心，有点失落，害怕离开这坚实的象牙塔，彷徨，对于未来种种的不确定

也许明天就要一个人，一个人去面对世界，一个人开始自己的旅程

明天，再也不能央求老师宽限作业的期限

明天，必须要面对老板犀利的语言

明天，即使挂了科，也不能重修

明天，必须要为自己的失误承担责任

告别了

离开了

不属于了

不存在了

真的要离开了吗?

真的都不存在了吗?

不，不是的，那三年在生命中刻下的痕又任谁能够抽走? 不，不是的，那三年在生命中 留下的印又任谁能够改变?

那个共同的名字，是曾经那么自豪的标志

那个共同的名字，是未来那么坚定的支持

因为这些，就有了一切值得炫耀的光荣

因为这些，就有了走到哪里都必须的骄傲

现代学院，是我们身后坚定的依靠

请仰起头骄傲的走，因为你是现代人

请微笑着勇敢的走，因为现代永远在你身后

一直在，一直在，一直在......

今天，在这即将跨出校门的神圣时刻

大学中文朗诵大赛文章篇3： 文化 艺术管理系庆祝建__诗文朗诵比赛

——《“诵”一支歌》稿

时值五四 青年节 之际，为歌颂的伟大成就，增强同学们爱爱国之情，提高当代大学生的觉悟，丰富学生的课余文化生活，5月4日晚，内蒙古大学艺术学院东401教室座无虚席，文化艺术管理系成功举办了“诵一支歌”庆祝建__诗文朗诵比赛。

到场的特邀嘉宾有：文化艺术管理系团总支雷蒙老师，以及评委老师：文化艺术管理系2010级班主任刘筠梅老师，影视戏剧系播音主持专业辅导员孙健，文化艺术管理系学生会主席艾易斯，影视戏剧系播音主持专业韩庆华，影视戏剧系播音主持专业飞。

比赛现场气氛热烈，同学们热情高涨。参赛选手或个人或组合，以饱满的、激昂的语言、大方得体的举止来展现自己的实力，把对和祖国的感情表达的淋淋尽致，此次活动的成功举办，为同学们搭建了一个展示自我和才华的平台，展现了当代大学生的青春风采，提升了大学生的综合文化素质和精神风貌;对大学生进行了良好的爱国主义 教育 ，加深了对和祖国的感情，增强了同学们对的认识和拥护;同时也展现了祖国的繁荣和昌盛，活跃了校园气氛，极大地丰富了同学们的课余文化生活。

此次诗文朗诵比赛意义深刻，对到场的师生都有很大的启迪。

文·许可

看过“大学中文朗诵大赛文章”的人还看了：

1. 大学朗诵比赛的文章

2. 大学生励志朗诵文章3篇

3. 大学朗诵比赛需要文章

4. 大学感恩的朗诵文章3篇

5. 大学生励志朗诵稿3篇

6. 适合大学生朗诵的文章

7. 大学青春的朗诵稿3篇

朗诵比赛主持词范文5篇

【 #主持词# 导语】主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。 为大家整理了《朗诵比赛主持词范文5篇》，希望以下内容可以帮到您！

1.朗诵比赛主持词范文

男：尊敬的各位，各位来宾

女：亲爱的老师、同学们

合：大家好!

甲：为了进一步实施我校国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校特举办此次国学经典诵读展演活动。

丁：下面，有请刘讲话。

丙：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

丁：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

甲：古有“民为贵，君为轻”的光辉思想，

乙：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定;

丙：古有“多难以固其国”的至理名言，

丁：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

甲：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

乙：国学经典可以点燃我们的智慧。

丙：国学经典可以提高我们的素养。

丁：国学经典可以启迪我们的人生。

合：XX小学国学经典诵读展演活动现在开始!

2.朗诵比赛主持词范文

A尊敬的老师！

B亲爱的同学们!

AB大家下午好。

A我是本次比赛的主持人xxx

B我是XXX。

A琴声淡去，余音袅袅。

B诗词吟罢，口留清香。

A诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开。

B把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都。

A诵读中华经典，让的民族精神在我们血脉中流淌。

B经典的文化能使美好的人生更加精彩。

A今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋。

B我宣布：XX小学朗诵比赛现在开始!

3.朗诵比赛主持词范文

女：亲爱的同学们！

合：大家晚上好！

女：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在栀子花开、杨梅满枝头的5月，一年一度的寝室文化艺术节如期而至。今年的寝室文化节已经如火如荼地举办一个月了。今天，在这火红、绚丽的6月初，我们将迎来“和谐之声”寝室朗诵比赛暨寝室文化艺术节闭幕式。

男：在这个属于我们自己的节日里，我们的同学用智慧与热情展现出寝室的文明风貌，用他们的行动编织了属于他们的梦。继寝室默契拼和“文明寝室”及“寝室之星”评选大赛之后，此次艺术节的一项活动——“和谐之声”朗诵比赛决赛在今天登场了！

女：是的，在此次艺术节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，今天更是有诗意的飞扬！

男：经过一轮又一轮的激烈比拼之后，“学习之星”、“环保之星”、“和谐之星”“阳光之星”也将被评出。这无不充分展现了我校学子的青春活力和寝室的良好精神风貌。

女：今晚且看我校学子如何用真挚的感情表现一个寝室的和谐与文明，用他们的才华展现寝室的喜怒哀愁。比赛的我们将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，奖8名。现在我宣布“和谐之声”寝室朗诵比赛暨寝室文化艺术节闭幕式。

合：现在开始！

4.朗诵比赛主持词范文

女1：尊敬的老师！

女：亲爱的同学们！

合：大家好！

女1：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷。

女：一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。

女1：今天，我们荣幸地请到了一直关心此次比赛的x和初二年级的老师们。让我们为他们的到来表示热烈的欢迎。担任本次比赛的评委是年级的语文老师和各班的文娱委员，让我们对他们表示衷心的感谢！

女：首先，请x致辞。

女1：感谢x的讲话，人生难免会遇到困难，在你困惑的时候，你得到过别人的指引吗？请欣赏由初二（2）班的xxx给我们带来的《xxxx》，请初二（2）班xxx做好准备。

女1：请欣赏由初二（2）班的xxx给我们带来的《xxxx》，请初二（6）班xx做好准备。

女：请欣赏由初二（6）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（4）班xxx做好准备。

女1：经过责任洗礼的他为生活而奋斗着，不接受别人的怜悯，却用自己小小的爱帮助着别人，他用他的责任感动了人们，感动了！他就是洪战辉。请欣赏由初二（4）班的xxx给我们带来的《xxxx》。请初二（2）班xxx做好准备。

女：孝敬父母是中华民族的优良传统，体现的是子女对父母的浓浓亲情。请欣赏由初二（2）班的xxx给我们带来的《xxx》，请初二（1）班xx做好准备。

女1：弱者困于环境，智者利用环境，面对着自己的不幸，你会博取别人的怜悯吗？请欣赏由初二（1）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（3）班xxx做好准备。

女：万物都有变化的空间，的结局你永远都无法预料，你会扼杀了谁，创造了谁呢？请欣赏由初二（3）班的xxx给我们带来的《xxxx》，请初二（5）班xx做好准备。

女1：XX年5月12日是一个特别的日子，在那一天，许多人失去了亲情，也有许多人收获了感动。请欣赏由初二（5）班的xx给我们带来的《xxxx》。请初二（1）班xx做好准备。

女：一个人所拥有的取决于长久的眼光，目光越长，拥有的也越多。请欣赏由初二（1）班的xx给我们带来的《xxxx》，请初二（5）班xxx做好准备。

女1：把心种在铁树下，铁树也能开花。请欣赏由初二（5）班的xx给我们带来的《xx》。请初二（3）班xx做好准备。

女：一声声稚嫩的的声音在为妈妈深情地朗读，那是充满爱的声音，那篇篇动人的故事，却治愈了妈病，那是的。请欣赏由初二（3）班的xx给我们带来的《xxxx》。

女1：紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果：获得三等奖的是（4人）。

女：获得二等奖的是（2人）。

女1：获得一等奖的是（1人）。

女：让我们再次把热烈的掌声送给所有获奖选手！感谢你们给我们带来的精彩的故事！

5.朗诵比赛主持词范文

合：尊敬的各位、老师、亲爱的同学们，大家好！

男：新年的脚步悄悄来临，20xx年即将翻过这一页，此时此刻让我们与诗歌相约！

女：在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。

男：在诗的国度里，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。

女：有浓郁如酒的情感，有广阔如海的心灵。

男：有缤纷飞扬的思绪，有万丈的歌唱！

女：在这样一个冬日里，让这些诗篇温暖我们，让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。

男：在这样一个冬日里，让我们以情感作酒，诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的情感盛宴。

合：下面我们宣布学校“迎元旦，庆新春”朗诵比赛现在开始！

诗歌朗诵获奖感言，求范文。。。。

一直以来，我都被汉民族语言深深地吸引着，汉语不仅在内容上博大精深，而且在语音方面富有一种韵律美！它的四声就像音乐的旋律一样，很美！

这届普通话大赛的主题为“中华经典诗文朗读”。我的必选篇目是李清照的《声声慢》。这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦，具有时代色彩。在结构上打破了上下片的局限，全词一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。首句连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情。下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，缠绵哀怨，极富艺术感染力。我很喜欢这首词！词中作者运用朴素自然的艺术手法，通过景物的描写和生活感受的叙述，充分展示了她所处的环境气氛及其内心世界。

我的自选篇目是舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。这首诗宛如一曲多声部的交响曲。前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；同时，表达出经历挫折的一代青年，与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。

理解是朗诵的基础，在理解的基础上才能把你要朗诵的诗词转化为声音时赋予它一定的思想感情内涵！我就是通过这样的方式，领悟诗人的情感，在台上自如地朗诵！

这次大赛令我受益匪浅！这是个很好的交流和学习的平台！自回归以来，就融入了这个大家庭，为人们扩大交往，寻求自我发展创造了条件。但是由于各地的方言隔阂，阻碍了人们的正常交往。人们要消除方言隔阂，就必须学习普通话这一法定的共同语。

参加这次比赛我还要特别感谢一个人！她是我这次普通话大赛的指导教师索燕华老师！没有老师的教导有方就没有我今天的成绩！感谢老师和父母对我的辛苦培养，我会永远感激他们。

我想说，做为一个得奖者，我心中无比舒畅，因为我没有辜负大家的期望；虽然这次比赛我取得名，但是做为一个好学生，我觉得不能自傲，无论什么时候都要做到胜不骄败不馁。感谢省教育厅和语言工作文字委员会为我们港澳台同学提供这样宝贵的机会。我会继续努力，将普通话说得更好！

你把有些内容改一下就行了

孩子朗诵比赛后发的朋友圈句子是什么？

儿子朗诵比赛后发的朋友圈句子如下：

1、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

2、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

3、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

4、你的朗诵十分动听。

5、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。

6、这么富有感情的朗诵，我还是次听到呢。

7、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。

8、你朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。我以你为荣，儿子。

夸孩子朗诵比赛的说说

夸孩子朗诵比赛的说说

夸孩子朗诵比赛的说说，在我们的生活中，常常需要用到各种类型的说说。而说说可以表达高兴的、伤心的、夸奖的等等。那么大家知道夸奖别人的说说要怎么写吗？下面是我整理的夸孩子朗诵比赛的说说，希望对大家有帮助！

夸孩子朗诵比赛的说说1

1、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。

2、你的朗诵节奏把握很准，抑扬顿挫，起伏有序。

3、你的朗诵声音清晰，字字珠玑，委婉动人，很好地打动了听众。

4、你的朗诵十分动听。

5、听了你声情并茂的朗诵后，我不自觉地留下了泪水。

6、你的朗诵成功地把大家的'心连在一起了。

7、这么富有感情的朗诵，我还是次听到呢

8、你的朗诵感情饱满，背后肯定付出了不少努力。

9、他的朗诵节奏清晰，肯定能得个好名次。

10、那个人的朗诵如高山流水一般，让我们对他的印象非常深刻。

11、听你的朗诵，我仿佛来到了你所朗诵的故事世界中了。

12、听着老师绘声绘色地朗诵这篇课文，我们仿佛跟这篇课文的意境融为一体了。

13、一片看起来平淡无奇的文章，经他朗诵后，立即变成了一篇动听的故事。

14、听着他带着富有磁性的声音的朗诵，我觉得再枯燥的课堂也变得妙趣横生。

15、他朗诵的非常好，完美的表达出了这篇作品所表达的意思。

夸孩子朗诵比赛的说说2

1、XX同学一定在思考，我们给他一点时间，好吗？

2、只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。——柳传志父亲对柳传志说的话

3、我们终都要远行，终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。

4、能拨动你心弦的，是知音;能撞击你灵魂的，是爱意;能让你成熟的，是失败;能刻骨铭心的，是经历;能真诚相助的，是朋友;能无怨无悔的，是父母;能不嫌不弃的，是子女;能诲人不倦的，是恩师;能嘘寒问暖的，是伴侣;能一路相随的，是朋友。我们应珍惜身边的每一个人。

5、文学性。朗诵的内容一般都是诗歌散文等文学作品。一些非文学作品，如社论书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。

6、你的表达特别清楚，让大家一听都懂。

7、你表达得这么清晰流畅，真棒！

8、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。

9、朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解。

10、记住那些帮助过你的人，不要以为一切都理所应当，而在你有能力的时候，也记住尽可能的去帮助别人，不要认为事不关己，这是一个做人的道理。——董卿《朗读者》

11、她反驳驳得犟头倔脑，她认错认得心服口服，仿佛要用心服口服的认错态度，来换取犟头倔脑的反驳权利。

12、第X组的XX同学可真棒（坐端正，积极发言等），为自己这组争得了一面小红旗。

13、讲得很有道理，如果你说慢一点大声一点，其他同学都能听得清楚了。

14、朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

15、艺术性。朗诵是一种比较精细高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学修养，要能分析欣赏各种体裁的文学作品，这是朗诵表情达意的前提，朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。

16、你的朗诵声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。