学不可以已的意思(学不可以已的意思作文)
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学不可以已的意思(学不可以已的意思作文)
学不可以已的意思(学不可以已的意思作文)
1、已[yǐ]：结束，放弃。
2、第3段作者用了十个比喻。
3、作者先用两个比喻，从“积土”、“积水”推论到人的“积德”，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累起来的。
4、接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大目标。
5、这是本段个层次，说明学习要积累。
6、下面就分两层说明如何做到积累。
7、作者用四个比喻正反对照：先用“骐骥”、“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键；又用“锲而不舍”，“锲而舍之”对照，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就。
8、这是本段第二个层次，说明做到积累就要坚持不懈。
9、一个层次，作者用蚓和蟹两个比喻正反对照，说明做到积累还要专一。
10、后面两个层次说明：做到积累的两点保证，两者缺一不可。
11、综上所述，作者在本段中又分三个层次，是从学习的方法和态度这个角度来论述中心论点的。
12、这句话的意思是孔子说：“教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。
13、给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。
14、”愤：思考问题时有疑难想不通。
15、悱（fěi）：想表达却说不出来。
16、发：启发。
17、第1段：论述学习的意义在于能够提高自己，改变自己。
18、第2段：论述学习能够弥补不足的作用。
19、第3段：论述学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。
20、这是孔子的教学方法。
21、孔子倡导不愤不启，举一反三。
22、愤，是自己有学习欲望，思考欲望，想要求知，这个时候我们才启发他。
23、学习，是学生自己的事情，想学好，首先学生自己要努力。
24、学生自己不主动，企图让老师主动帮忙思考，那样是学不好的。
25、不能举一反三，自己去探索，老师也是教不会的。
26、扩展资料这句话是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远，该句出自《论语·述而》，是论语的第七章，主要讲述的是孔子的教育之道。
27、孔子主张根据学生的个性特征来选择教育方法，后人称之为“因材施教”。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
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