如何培幼儿的篮球兴趣班 如何教幼儿学篮球

如何培养孩子的运动兴趣？

持球

经常参与运动可以给孩子的身体健康和心理健康带来很多益处。然而，有些还在并不喜欢运动，不论出于什么原因，他（她）可能会错失这些益处。身为家长的你，虽然不能孩子热爱运动，但是你可以陪孩子一起，帮他（她）在运动中找到更多乐趣。你的任务是找到一项能够使他（她）感觉到快乐和满足的运动，并帮助你的孩子正确的看待运动。

如何培幼儿的篮球兴趣班 如何教幼儿学篮球

11、幼儿熟悉游戏之后可以延长两位幼儿的距离。

一、找到合适的运动

1、切合实际

举例来说，一个个子不高且偏胖的孩子可能并不适合篮球运动，而一个瘦高的孩子在体运动方面没有优势。如果是超重或者身体素质较的孩子可以在对身体素质要求较少的项目中找到乐趣（至少在初级阶段），比如棒球、垒球。当然，很多身材矮小的孩子都喜欢打篮球，所以不用过多的假设，实践可以验证一切。

2、倾听孩子的想法

给孩子发言权，听听他们自己的想法。也许你喜欢足球，并渴望看到你的孩子能够奔跑在绿茵场上续写你当年的辉煌甚至完成一些你没有机会完成的事情。但是不要让你的梦想替代了孩子的喜好。这个时候听听孩子自己的想法才有可能让他（她）更加享受和坚持一项运动。

3、筛选教练

一旦你和孩子共同确定了他（她）将参加哪像体育运动，你可以做一些额外的调研来帮助孩子有更好的状态去参与。研究不同训练营或者培训班的技术水平和训练时间，甚至考虑教练的个性。

例如，如果你的孩子刚刚加入一个篮球小团体，他（她）可能会发现在周末的集体活动中，自己有了更大的责任。那你就可以考虑给他（她）参加一个有小型或内部比赛的训练营。

同样，如果你知道孩子可能不太喜欢经常批评人的强硬教练，你就需要考虑一下其他的教练。但是，体育运动的好处之一就是使人学会应对逆境，所以并不必试图避免所有可能出现的不适，酌情考虑即可。

4、注意压力的迹象

压力可以是动力，激励我们实现一些可能我们自己都不知道自己能完成的事情。但是过度的压力会妨碍体育运动带来的愉悦感。预防和处理负面压力可以使你的孩子更好的享受运动带来的快乐。

如果你认为压力已经成为问题，请跟孩子交流沟通，研究如何为孩子做身体放松练习，考虑你的孩子是否运动量过大，或者是否需要更换其他运动。

5、考虑其他选择

有些孩子根本不喜欢运动，特别是团队运动。尽管我们都知道体验团队活力的好处，但实际情况可能并不理想。在这种情况下，为了孩子的心理和身体健康，你可能需要帮助孩子做其他的选择。

如果团队运动不适合孩子，可以选择更换一些其他的运动，比如网球或者高尔夫球。如果问题出现在孩子不喜欢竞争，可以做一些有氧运动，比如游泳，跑步或者骑自行车等同样对健康有益。

在孩子进入小学后，运动的时间便会大幅度的缩短，学习成为了孩子的主旋律，身体素质也是一代不如一代，眼镜的度数也越来越高。

有研究表明，孩子户外运动时间越长，越不容易近视。下面由陈教练给大家讲讲，如何培养孩子运动的兴趣。

如何培养儿童的体育锻炼习惯，归根结底是要培养儿童的体育锻炼意识，终形成终身体育（life-long education）思想，对其学习、工作、生活产生深远的影响，并从中受益。对于父母来说，运动是运动，对于孩子来说，运动只是玩的一种形式。

三个常见的误区

一味追求专业技能和技术动作，是孩子体育锻炼兴趣的头号杀手。兴趣和技能本就是一对矛盾体：技能强需要练习多，而练习多会导致意兴阑珊。因此，体育教学需要在孩子的兴趣与技能之间找到平衡点，而好的幼儿教练是能调动孩子运动的积极性，让孩子觉得“好玩”，并且能“玩起来”的。

2选择的体育用具不适合孩子

不适合孩子年龄段的体育用品和项目，容易挫伤孩子的积极性以网球为例，的网球拍对于孩子的手臂力量来说太过沉重了，不适宜孩子练习。其他的体育用具也存在这一问题。因此，需要为孩子选择适合发育阶段和年龄段的体育用具，否则容易挫伤孩子的积极性。

3运动过量

运动过量，是导致孩子抵触运动的常见原因过量运动导致腰酸背痛等过劳，从而在接下来的几天内只想休息和恢复。这不仅是在培养孩子运动兴趣中常见的原因，也是难以建立运动习惯的原因。简单的例子就是女生想减肥时运动过量，从而影响接下来的运动，终只能从“少吃”控制摄入。

第二，孩子需要帮助的时候，要及时给予他的帮助，让她发表意见。

第三，可以他积极参加各种各种团体运动活动，感受到运动的快乐。

第四，我们可以在培养他的团队精神，不断去强化他的优点。

第五，我们可以发现他的兴趣爱好，鼓励他努力去改变自己的爱好和行为。

第六，我们通过培养他某一件感兴趣的事情，重点跟踪和培养他。

以前学过篮球，现在在学该怎么报班？

身前屈绕圈圈、球在肩上扭扭跨；

家长在给孩子选择兴趣班之前应该考虑以下几个因素 活动目标：，如下：

1、首先要考虑的是给孩子报兴趣班的目的是什么？是想让孩子在某个领域有所发展，考证考级；还是想要发展孩子的某项能力，比如说提高孩子的阅读或动手能力；

2、要考虑孩子本身的特点。比如孩子的年龄、特长、爱好以及他的能力水平，是否符合这项兴趣学习的要求。这需要家长在生活中多观察，多了解，判断一下孩子的优势所在。

3、兴趣班的情况。这一点需要家长尽可能详细地了解，可以去实地考察，也可以找报过的孩子家长进行咨询。

自己多打打.多运运球.就是拍.可以上网查一前变向和投篮的要领

不要盲目发力容易拉伤肌肉..一开始的时候只要身体放松去适应球就好了..多运球多拍球可以更好熟悉球性

可以咨询一下身边学篮球的朋友或者去网上看看咨询下机构

星火纵横篮球兴趣班是针对多大年龄的孩子？特点是什么？

1幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

幼儿班课程（4-6岁）：以提高幼儿运动兴趣为主要目标，同时通过篮球运动本身的文化和活动过程：特点，提高幼儿认知、情感、性等多方面水平。

兴趣班课程（7-8岁）：以提高身体素质为主要目标，通过体育游戏锻炼和提高奔跑、跳跃、急停、变向等基本运动能力。

基础班课程（9-10岁）：以提高基本技能，完善运动技巧为主要目标，通过寓教于乐的教学方法，掌握更多篮球能力。

提高班课程（10-14岁）：以继续训练和发展运动能力，加强篮球基本技术、基本战术为主要目标，通过修改训练方案调整练习手段，不断提高篮球技能。

浅谈如何有效地提高幼儿园大班的篮球教学效

报打篮球或者踢足球这样的兴趣班都是比较好的。

一、不断提高幼儿教师的组织能力，确保区域活动顺利开展目前，在幼儿园的教学过程中，有效利用幼儿园有限的活动空间开展区域活动具有一定的挑战性。

，在孩子的兴趣爱好中，可以针对孩子的兴趣给他指导，让她接受新事物。

其中主要表现在，当前很多幼儿园在发展的过程中活动室空间较小、师资力量较为薄弱、大部分教师缺乏区域活动的组织能力。

充分发挥主观能动性，坚持固定和动态相结合的方式将幼儿园教室的区域有效结合起来；

其次是应该充分利用与幼儿相关的资源，如：幼儿自身、幼儿家长等，让他们一起带领幼儿参与活动，为幼儿创设一个良好的区域环境。

只有这样才能够有效避免一些阻碍因降低学生参与区域活动的积极性，让学生参与的区域活动停留在单一的集体教学活动中。

二、创设独特的区域活动环境，充分调动学生积极性在开展区域活动的过程中，重要的就是应该为学生创设一个轻松、自由的学习环境，从而能够限度的激发学生参与区域活动的积极性。

因此，幼儿教师在开展区域活动的过程中，应该在有限的活动空间中创设具有独特性而且又具有较强趣味性的环境。

这主要是因为幼儿通常情况下对极具趣味性的东西充满了好奇感，总是会主动去摸摸、听听，这样有利于让幼儿保持良好的学习状态。

然后老师再在此基础上，对学生进行有效，有利于学生取得更好的成绩。

但是又由于幼儿学生自身年龄较小、体能较低，根本无法像大人一样参加劳动。

因此，针对这个特点，老师在开展区域活动的时候便可以为幼儿学生安排一个：“劳动活动场。

”有模拟幼儿园（有老师、有、有学生）、有菜市场（卖菜的老板、买菜的顾客）、美食制作坊（有糕点师、有调节师）等。

幼儿学生通过在劳动活动场能够亲身感受到各种职业的乐趣，在参与活动的过程中能够掌握大量的信息，从而建立起初的思想意识。

更重要的是所开展的这些区域活动能够充分调动学生参与的积极性，为学生今后的学习打下坚实的基础。

再例如：老师在组织学生开展区域活动的时候，可以将日常生活中应用的材料加以利用，尤其是学生感兴趣的日常生活用品进行加工。

如：毛巾、的旧衣服等，让学生将旧衣服根据自己所想的进行裁剪，然后再将其缝成自己想要的东西。

其中可以做成置物包，用来放置小型东西；

也可以做成笔袋，用来装自己的笔。

学生通过自己动手，既能够增强活动的趣味性，又能够让学生将日常生活与现实中所需有效结合起来，帮助幼儿更好的成本。

三、合理利用教室空间，构建独特的活动环境（一）有效利用教室低区墙面，构建稳定幼儿情绪的区域目前，由于大部分幼儿入园的年龄较小，这样与家长分开容易让她们在心里上产生不安的情绪。

针对这种情况，幼儿教师便可以通过利用教室地区墙面，构建一个稳定幼儿学生情趣的区域。

例如：在前后黑板的下面创建“爱家”的墙面环境。

在这个上面挂上每个幼儿的全家福，让小朋友在日常学习的过程中能够看到自己的亲人。

这样便能够让幼儿感觉随时都与自己的亲人相处在一起，从心里上得到安慰，进而为做好学校创造良好的条件。

（二）合理利用隔断柜，为学生设置方便的作区在幼儿园的日常教训过程中，老师可以在每个班里放置几个堆放杂物的矮柜，以便用来放置学生平时课余活动作的东西。

因此，幼儿老师可以充分利用隔断柜，在柜门上面黏贴上活动需要的数字，设计成丰富多彩的幼儿作区。

在这样的条件下，幼儿一有空余时间便可以玩各种游戏，如：数数有几个好朋友、哪些小动物的习性相近等。

幼儿老师将各种各样彩色的片进行合理的利用，按照规律在矮柜下面铺设漂亮的案，增加幼儿学生的兴趣，以便巩固幼儿所学到的知识。

合作互动对提高幼儿的学习能力具有非常重要的作用，不利于激发幼儿教师教学的热情，更重要的是有利于幼儿学生积极参与到活动中。

因此，幼儿教师在幼儿开展区域活动的过程中，应该充分利用资源，不断强化区域活动中的互动性。

篮球兴趣班几岁报合适？需要注意什么？

3．拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）

现在，篮球在国内还是比较流行的，很多家长会为自己报一些兴趣班，不妨来了解一下篮球兴趣班。

孩子打篮球要注意什么？

孩子打篮球还是有很多注意事项的，主要表现在以下几点：一、必须准备好完整的保护器材，除了适当的鞋子外，还要戴上护膝、脚踝的东西，另外还要保护好自己的牙齿哦。打篮球也要勤剪指甲。二、平常一定要安排合理的运动量，打篮球时比较消耗体力，平时的运动量还是很重要的。三、掌握一定合理的打法。四、打球前一定要热身。

篮球兴趣班几岁报合适？

认为许多父母比较关心：孩子究竟几岁比较适合学篮球？事实上，三岁就可以开始学习篮球了，只是说不同年龄阶段的孩子，学习篮球的重点不同。例如3-7岁的儿童，一般好奇心较大，对事物的感知能力很敏感，模仿能力也很强，这也是塑造个性的关键时刻。学习篮球很有帮助。

儿童篮球训练的重例如：目前大部分幼儿园大班的学生在学习过程中都非常积极，又很喜欢模仿家长参加劳动。要性

篮球队对孩子的身高有很大的帮助，父母可以自己带孩子去玩，如果想学习更专业，自然就是选择一些好的篮球俱乐部，从小就开始基础训练。这类儿童将具备较好的基础和专业知识，在校园运动中，也将显得更专业。此外，打篮球还应为儿童提供良好的篮球装备、球衣和球鞋，一方面是仪式感，一方面能更好地保护儿童免受伤害。养成良好的习惯至关重要。

想报篮球兴趣班，家长们可以在“好多兴趣班”里查看关于本地篮球兴趣班相关信息，帮助孩子找到一生热爱。

幼儿篮球启蒙该怎么做

三 放松运动

幼儿篮球启蒙受到良这些矮柜在设计的时候应该根据幼儿的实际情况进行设计，通常情况下这些矮柜的柜门都比较低。好的篮球教育啊，这样不但能培养孩子的兴趣，还能防止运动不当对孩子造成的伤害，李秋平篮球俱乐部还可以的。

多看篮球比赛，并且给孩子买个篮球玩具，小篮筐啊，要质量好，不然会给小孩子造成伤害。另外一定要让孩子从小培养球感！这样才有可能发展成职业！对了还有身体健康很重要。要从小保护好孩子的身体。

幼儿篮球训练方法

因此，为了有效避免这些阻碍性的因素，在开展区域活动的过程中，幼儿教师需要充分发挥主观能动性，确保区域活动有效开展。

幼儿篮球运动怎么训练?篮球是一项有益于青少年的运动，不仅能强身健体，还能锻炼个人意志。下面是我为大家整理的幼儿篮球训练方法，希望对大家有所帮助!

3、游戏中锻炼了孩子的动手作能力，滚球的技巧和力度。

包括：1、原地拍球。2、行进间运球。3、双手胸前传球。

1、原地拍球：

概念：指幼儿原地用单手连续拍按由地面反弹起来的球，叫拍球。 原地拍球动作是由身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合四个环节组成。

(1)身体姿势 幼儿拍球时应保持两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，眼睛看着篮球。(水平提高后要求目视前方)，非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。脚步动作的幅度和下肢各关节的屈度随运球速度和高度的不同而有所变化。

(2)手臂动作 拍球球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。

(3)球的落点 幼儿在运球时应学会控制球的落点，使球完全保持在自己身前能控制到的位置。可在地上划标志物。要求幼儿把球控制在标志物范围内。

2、行进间运球：

概念：幼儿在移动中单手连续拍打由地面反弹起来的球，叫行进间运球。

训练方法：幼儿在掌握了原地拍球技术动作的基础上，可发展行进间运球。行进间运球需要求幼儿手、眼协调配合。运起时既要使移动速度和运球速度协调一致，又要保持合理的动作节奏。幼儿在初学时眼睛必须看着篮球，控制好篮球。一般要求幼儿走一步、拍一次球。

(1)直线运球：在直线上来回运球，先慢慢走，学会如何控制篮球。熟悉后可以慢跑运球。有一定基础的幼儿，可要求其全速奔跑运球。

(2)运球绕雪糕桶：幼儿在熟悉运球的基础上，学习运球绕过雪糕桶(也可以是其他标志物)雪糕桶间隔2米。要求幼儿左右手全面发展，在雪糕桶右侧用右手，左侧用左手。绕完雪糕桶，全速运球回到起点。

3、双手胸前传球

概念：双手胸前传球是基本常用的篮球传球技术。一般在中、近距离运动双手胸前传球。由于其传球距离短、准确性高、容易控制，所以在众多传球技能中，是幼儿容易掌握的一种传球技能。

技术动作分析：幼儿持球时，两手五指自然分开，拇指形成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕部肌肉放松，两眼注视传球目标，身体保持基本站位姿势。

训练方法：

(1)对墙传球：老师可在墙上画一个标志，与幼儿胸部高度平行，让幼儿对着标志传球，要求尽量把球打在标志上面。

(3)三角传球：三角传球是广州市幼儿小篮球交流花会的比赛项目之一。三角传球在双人的基础上加一个人，间隔也是两米，要求幼儿站在呼啦圈内，传、接球是脚不能跨出呼啦圈。 (4)行进间传球：行进间传球在幼儿阶段属于较难掌握的一项技术，需要幼儿有良好的协调性、力量跟传球基础。要求幼儿先行进间近距离的传接球。层层递进，慢慢拉开距离。

如何快速提升篮球控球能力

【快速提高运球能力】

① 加快提高手臂力量，使对球的控制力更强，对球的控制更加随心所欲。

② 提高运球与变向速度。HEAVYBALL练习后，再使用普通球运球与变向，会在熟练的基础上更加快速、有力、富有更强的实战效果。

③在练习运球的过程中，对提高手指灵活性与柔韧性效果要比普通篮球效果明显很多。

【提高运动员的传球能力】

① 提高运动员的传球速度，使其传球的动作速度和球的运行速度都更加快速。

② 快速提高运动员的传球距离，是对快攻长传力不从心的队员能够快速提升自己的传球距离，使其在对抗与比赛中传球更加从容。

③提高运动员接球的稳定性及其接球后连贯动作运用的速度与速率。

【提高运动员的持球、转身、突破放球等技术的稳定性和速率】

① 使用HEAVYBALL训练持球技术时，可以更好的提高抓球力量，速度与技术的熟练度。

② 提高持球转身突破放球的技术的动作速率，提高整体动作的实战效果。

【提高队员的篮板球技术与篮板球后的扩展技术】

(如：篮下二次进攻和快攻一传)

① 在练习抓篮板球时相对于普通球可以更快速的提高队员的抓球力量，速度与技术的熟练度。

② 在练习进攻篮板时，有时会加入篮下二次进攻的练习，使用HEAVYBALL在练习时还可以利用球的重量提高篮下二次进攻的持球起跳速度与力量，加强身体的的控制能力，从而提高了二次进攻时身体控制能力与技术运用的稳定性。

③ 在练习后场篮球的时候有时会加入一传快攻，如果使用HEAVYBALL可以提高快攻一传的速度与质量，让一传更有渗透力。

【提高运动员的身体素质】

① 提高运动员的身体力量。

② 提高篮球运动员的身体稳定性和平衡能力。

④提高篮球运动员的移动能力与敏捷性。

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小班篮球教案

小班球

作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的小班篮球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班篮球教案1

活动目标

1、开展系列拍篮球活动，使幼儿喜欢拍篮球、提高拍篮球的技能。

2、在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。

3、培养幼儿的观察力、动手作能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动材料与相关环境设计

球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰—《快来拍球吧！》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。

活动准备

教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。

活动过程

1、活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

2、教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。

（根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。

层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24%。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41%。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。

层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

层次四，能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的.14%。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。

3、调整难度、分层指导

层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师幼儿观察发现拍球的方法――皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。

（在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。）

层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。

小班篮球教案2

活动目标：

1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。

2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

2、油画棒，画纸。

一、出示气球，激发兴趣。

（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地

方见过的？你们玩过气球吗？

二、幼儿了解气球的特性。

问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们

都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？

三、教师讲解气球的画法。

1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡

泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。

2、五颜六色的气球漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。

四、幼儿数空练习。

五、幼儿作画，教师巡回指导。

1、励幼儿大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）

2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。

3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。

六、展示、评价幼儿作品。

1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。

2、向幼儿指出不足之处。

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小班篮球教案3

活动目标：

1、通过学习拍球的基本方法，感受拍球比赛的快乐。

2、学会通过体育活动调控自己的情绪，培养自信、自强的心理。

3、 帮助学生树立安全意识，养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。

活动准备： 篮球、场地

1、教师幼儿做热身运动。

2、小篮球的拍球比多，组织学生进行熟悉球性的练习。要求：用手指、指根按拍球，肘关节、腕关节随球上下屈伸，动作柔和，按压明显，有节奏地拍球。

2、教师，进行多种方式的练习。

①拍球动作变化

②拍球节奏变化

3、学生相互观察动作拍球动作柔和，让按压结合好的学生。

4、夹球跳

5、放松活动：

抛球笑接球停

小班篮球教案4

活动设计背景

2、还可以锻炼幼儿滚球的方法和技巧和力度。

活动目标

1、掌握滚接皮球的技巧。

2、调节滚球的力度。

3、培养幼儿的合作意识，感受游戏的快乐。

4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

1、合作意识，

2、滚接的力度，

3、节奏和游戏规则。

活动准备

1、准备皮球。宽敞的活动区

1、导入，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？”

2、游戏的名字叫“滚接球”让幼儿重复游戏的名字。

3、两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相滚接皮球。

4、幼儿熟悉游戏后，老师可延长两位幼儿之间的距离，让他们探索调整滚球力度的大小，并尝试互相滚接皮球。

5、变换方式吸引孩子，增加游戏的趣味性。

6、 “花开了”

7、两人一组，分开双脚坐下，每组一个中型皮球。

8、老师老师摇动铃铛开始游戏，幼儿想象皮球是一朵花，求幼儿把球滚个同伴，

9、当老师说“花开了”持4、培养幼儿动手作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。球的小朋友要拿着球向上举起，表示花开了。

10、重复进行游戏。

教学反思

1、本次的活动，简单，有趣比较吸引小班的孩子，小班的孩子年龄较小动作比较笨拙选择本次的活动也考虑到了孩子的年龄特点。

2、滚接球这个游戏孩子比较喜欢，因为小班的孩子对球特别感兴趣，“兴趣”是的，让孩子对游戏产生兴趣才能从中得到锻炼和成长。

4、还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩。

5、我觉得，本次活动的形式和方法还可以多样性，变换更多的方式方更好玩更加吸引孩子，让孩子在各方面有更多的提高。

小班篮球教案5

1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性

2在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索球的各种玩法。

活动准备：音乐

篮球若干个

篮筐两个

课前训练球的各种拍法

活动过程：

一 热身运动

带领幼儿在音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。。。

二 进行游戏

向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律，注意安全，玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏，中途如果有小朋友掉球要捡起来 之后游戏才可继续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩罚他们创新花样拍球。（教师适当）

游戏过程：

2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

3幼儿站成两路纵队，甲队名幼儿传给乙队名，乙队名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

在游戏结束之后给予所有幼儿表扬，鼓励他们在以后的学习中多积极参加各种游戏活动。在玩中学，学中玩。

小班篮球教案6

一、设计思路：

我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛，在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因此，我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结合作的能力。

二、活动目标：

1．让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。

2．培养幼儿团结协作的能力。

三、重点与难点：

学习两人以上配合传球。

四、材料与环境创设：

1．幼儿人手一只篮球。

2．红、绿、黄、蓝四队标记。

4．记分牌。

五、活动流程：

（一）调动身心

1．跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

2．热身：听音乐精神饱满地做。

3．保育：略脱衣服。

（二）基本部分

1．四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）

2．探索练习，重点指导。

（1）请个别（3~4个）幼儿两人以上配合传球。

（2）幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）

4．灌篮比赛，综合练习。

（1）玩法：

分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。

（2）规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。

（3）幼儿分组进行比赛。

鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。

5．保育：

（1）根据天气情况及运动量大小减脱衣服。

（2）擦汗。

（三）结束部分（放松身体）

1．进行颁奖仪式（胜者得），放松身体。

2．听音乐走室擦汗，休息。

3岁幼儿篮球训练方法

6岁？连1块和10块的价值都分不清的年龄段！适合练什么篮球运动？要想让孩子学打篮球~的年龄段是小学二年级~和很多从小锻炼的孩子一样~篮球的启蒙教育也应该在这个年龄段！

打篮球，是一项非常好玩又有的运动，适合时下的青少年选择，如果可以从小就教孩子打篮球，不但可以帮助孩子增高，还可以发展孩子的个性，是一个非常不错的想法，那么，怎么教小孩子打篮球呢？

了解基双肘之间倒V字、食指指向篮球圈、础篮球训练的内容

1、球性练习 。

2、原地拍球 。

3、行进间运球 。

4、双手胸前传接球。

5、双手投篮 。

6、三步上篮 。

7、全场3对3小篮球比赛于简单的篮球比赛规则 。