踢网毽子比赛文案简短 踢毽子大赛文艺名称

踢毽子日记

不知不觉中一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写日记吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我精心整理的踢毽子日记，希望对大家有所帮助。

踢网毽子比赛文案简短 踢毽子大赛文艺名称

踢毽子日记1

昨天是周日，我来到院里踢毽子。

我的毽子是紫的，毛没几十个，头不知哪儿去了，可还是很好踢的。

我踢毽子还能踢好些花样呢！拐、盘、甩、定……除了这些，我还会难点的。“一年，两年……一岁岁，两岁岁…… ……二年级，三年级……青青河边草。小猫钓鱼。一接二抓三拍手四插腰五抱 头……”

嗨，踢毽子还真够好玩的呢！

踢毽子日记2

这个游戏方法非常有趣：其中一个人喊“12345上山，老虎不在家，打到小松鼠”，我俩接着数字轮流往下踢，谁踢到“5”或“打”时，就被开除了，那么这一轮没被开除的这一方就获胜。

开始玩了，经过石头、剪刀、布的角逐，于是，我先踢了4个，当要到第5个的时候，我的毽子聪明极了，立马向别处飞，故意让我踢不到。哈哈，鸦一禾已在开除的边缘!她踢的时候，非常紧张，希望能踢到两个，不要碰到5，可她的毽子太调皮，像个顽皮的孩子，一会儿往这飞，一会儿往那飞，我都快要帮鸦一禾捏一把汗了，但终鸦一禾只踢了一个。“耶，我赢了!”我高兴地喊道。接着，我俩又用石头、剪刀、布的角逐来比赛……

这节课我和鸦一禾玩的踢毽子游戏真有趣!

踢毽子日记3

下午第二节下课的响了——课外活动的时间到了，宁静的校园顿时变得热闹非凡，同学们都跑出教室去踢毽子了。我也不例外，跟着跑到了场上。

看，场上、树荫下到处可以看到踢毽子同学娇健的身影：只见他们把毽子往上一扬，就左一脚，右一脚的把毽子踢得像一只只蝴蝶在他们的身边飞来绕去，我脚上也发痒。和张可心、张英杰她们一 起踢起毽子来。刚开始我只能踢一个，后来就能多踢几个了，我们就围成小圈儿玩儿“踢毽子接龙”，毽子在我们脚下一上一下的，像活泼的小燕子一样。不一会儿我们几个就累得满头大汗，汗水顺着 头发流到我的脸上，但是大家兴趣不减。自然踢毽子的水平也进步不少，感觉即轻松又快乐！

踢毽子不仅能锻炼身体，还能增进同学之间的交流，所以我特别喜欢这项运动。

踢毽子日记4

今天，体育老师让我们学踢毽子。体育老师不让买带丝带的毽子，也不让买毽球的毽子，因为带丝带的毽性不够好，毽球的羽毛好掉，老师让买小学生比赛专用的毽子。

毽球特别好踢，有一次，花道涵踢毽球一下子把它提到施工场地去了。然后，陈老师帮花道涵捡去的，回来的时候，陈老师说：“还不如给你们捡毽子玩呢。”

现在，我还只会踢一个，但是有些人已经会踢两个了，我们现在一个都踢好远，所以不能踢两个，因为接不住。老妈说，他们班学生一开始不会踢毽子，都是把毽子抛好远，然后跟着毽子跑，然后踢着毽子，再扔好远，再跟着跑，真够累的，有时候还接不住。

老师让我们必须学会盘踢，我几乎连盘踢的动作都不会，有几次，别人正在拾毽子的时候，我的毽子正在飞，而且从他们头顶上飞过，然后落到地上。

踢毽子日记5

今天早上，阳光小队进行了一场踢毯子比赛。

首先，老师宣布比赛规则：每人踢一次，根据个数决出前三名。我的心点飞走了，心情很兴奋，也很害怕，害怕别人超过我。

比赛开始了，出场的是鲍安然，她的脚一上一下的动着，像一只不听话的小蜜蜂，她跳了34下。我非常非常担心我的成绩，可是，我上去的成绩非常不好，踢了1下就掉了，点把毽子踢到骆家涛头上。

轮到“赤脚大仙”罗老师上阵，罗老师两手挥来挥去，毽子也跟着跳来跳去，非常有次序，毽子像一朵荷花在天空中飞下来，飞上去，她还进行了斜踢，竖踢等，成绩非常不错，竟踢了30下。

比赛终于结束了，鲍安然名。

通过这次比赛，我明白了一个道理：只要苦练，就一定会有好成绩。

踢毽子日记6

今天是星期五，天上下起了毛毛细雨，我看了看天空想：今天下雨了，我们还能不能进行踢毽子比赛呢?到了大课间，我们听见，龙老师让我们先做语文卷子，然后就然我们去场比赛踢毽子，比赛前，李老师先让我们练习，练习完以后，比赛就正式开始了，给我数数的人是王会媛，她嘴里数着1、2、3、4、5……她告诉我，我一共踢了130个，我一听高兴得跳了起来，我比以前有进步了!

下次比赛的时候，我会更加努力练习，争取踢的更多!

踢毽子日记7

今天，冷空气突袭，终于有些许冬意了，准确地说，冬天终于真的来了！这一周是我值日，今天轮到我点评，早上做时很大风，在点评的时候提醒了全校同学注意保暖，记得添衣，以免着凉， 皆因我们班里几个娃都因天气多变而感冒了，同时，还预祝了大家在下午的踢毽子比赛中再接再厉，争创佳绩！踢毽子，是我认为难的一个团体项目了，大人都不那么会，就别说左右脚都还不协调， 身体还不能平衡的一年级小朋友了，一次能踢两个就十分出色了！呵呵！个人认为，一年级就比赛踢毽子，貌似不那么符合身心发展的规律吧！但既然是体育节的传统项目，大家都比，也就努力去做到 吧！

一年级自有一年级的比法，呵呵，真的很有意思！

踢毽子日记8

今天午饭过后，我和哥哥、妈妈还有姐姐一起在阳台上踢毽子。妈妈和哥哥先表演给我看，毽子在他们的脚上飞来飞去，看得我心里直痒痒。妈妈看见了，叫哥哥和我一起踢。我刚把毽子扔起 来，脚还没踢住毽子，毽子就落在了地上，我又试了几遍还是没能成功，气得我直跺脚。妈妈对我说：“不要着急，多练习，毽子就会变乖的。”我想起《毽子变乖了》这一课，于是我静下心来，又踢 了几遍，经过这几下练习，毽子终于能在我的脚上起飞了，我高兴得想：“过不了多久，毽子就能在我的脚上飞舞了。”

踢毽子日记9

今天,踢毽子比赛了!

今天中午,我十分紧张!也不知道我能踢几个就没了?在比赛前一分钟,数个数的大姐姐鼓励我,说:"加油啊!努力啊!我看好你!"这句话让我充满了信心,我想:我一定要放松!这时大姐姐看了看我的样子,说:"别紧张,放松!放松!我们一起吸气,呼气,吸气,呼气,吸气,呼气......"我想:我一定要放松!不如想想开心的事!我突然听见准备开始!就在这一刻,我开始踢了!可一开始是一个一个的踢,但我觉得太慢了!于是我发标了!使出了绝招!那就是双踢!我这个绝招追了上去,可毽子不听命令!一会儿东,一会儿西.这时我无可奈何,但这样会影响速度!我十分紧张,可还是克服了他!比赛结束,我的结果出来了就是踢了47个,停36次.我对结果很满意,因为比我以前多踢许多了!但还要向妈妈学习!和她一样拿个全市!

今天我要想自己竖起大拇指!

踢毽子日记10

1月28日星期四雨

今天又是下雨，那里也不能去。不过，我的那些小伙伴们知道我来了，都跑来找我玩了。我很开心。我们一群人在屋子里踢毽子玩。这个毽子是表姐的妈妈做的，上面插着好看的公鸡毛。与我在大市场买得不一样。它的底是布做的，里面放了铜钱，好让毽子有点重量。

比赛开始了，我与表姐与毛毛，金航分到一组，其他人是另一组。没想到她们个个都是高手，每个人都能踢好多，少的都能踢六个，我好羡慕啊。由于我老是踢不好，给我们队伍拉后腿了，结果我们队老是输。输的队要给赢的队每人一颗大白兔奶糖。于是我踢起毽子，在手上掂量了几下，轻轻一抛，毽子两秒就落下，我快速抬脚去踢。嘿……“一个，两个，三个……十一，十二，十三。砰！”哎呀！掉了，捡起来，接着踢。我被她们嘲笑了。我感觉我头上都冒出三条黑线了，真是太没面子了。谁让我老是眼与脚不配合呢。不是踢高了就是踢飞了。，她们赢了好些糖我们才不玩了。

她们走时，我悄悄给我这组的毛毛她们一人一包零食，算我对她们的补偿。唉，看来我以后要多练习踢毽子了，不然我带来的奶糖不够分了。

踢毽子日记11

今天下课，孙老师让我们举行踢毽子比赛大家的心情和我一样激动。

老师把我们分成两组，我们组派的人员是王杰和史嘉宁。第二组派的是王志毅和戚，比赛开始了，我先踢，我右手的食指和中指夹着毽子的底部，然后向上一抛，五彩的毽子飞到了天空中，一会儿又落 了下来，我一曲腿，稳稳地接住了毽子。毽子和鞋子碰撞在一起发出的“”声很有节奏，好像一位小姑娘，正在欢快地跳舞呢。过了一会儿，王杰 已经踢了二十多个了，忽然吹来一阵风，毽子被风 吹走了，的那一个没接着，的一声，毽子掉了。

戚接着上场了。只戚见掂了掂毽子，向上一扔，毽子稳稳地落在了的脚上。一个、两个，不知踢了几个就掉了，接下来是史佳宁踢了，她越体越多，一口气踢了44个，大家都为她鼓掌。可，戚却踢了5 个，只见他捂着脸，大家都哈哈大笑起来。我们组赢了，我们组高兴的都跳了起来。这所的到的`都是我们努力得来的。

这场踢毽子比赛真有趣啊！

踢毽子日记12

今天，我在家里学作业，看见了弟弟和邻居在学踢毽子我的好奇心就也跟着来了。写完作业，我急急忙忙的跑到弟弟和邻居，问问说，我可不可以参加他们玩的活动（也就是学踢毽子比赛）经过他 们讲过赛规以后，我就加入啦。赛规就是：在规定时间内学会踢毽子，看看谁踢的多，谁就赢啦。还有一种是，看看谁能够在前面破纪录，就算谁赢。

比赛开始啦，是在一分钟内跳一个后用手接住，我左一踢右一踢的，就是没有踢到毽子，，还是邻居踢啦一个，所以，算是邻居赢。我们还比啦几场比赛，我一了一个回合，弟弟也赢了一个回 合，邻居也赢了一个回合，其他都是时间到啦谁都没有赢所以算平局。我们有经过了许多场比赛，我终的记录是三个，弟弟是一个，邻居也是三个。

哈哈哈，今天玩得真开心呀。

校园生活真是丰富多彩，如跳绳、跳皮筋、打球……近我班又掀起了一股踢毽子风。你看教室前、走廊上到处可以看到踢毽子同学娇健的身影。只见他们把毽子往上一扬，就左一脚、右一脚、前一脚、后一脚地踢起来，好一幅轻快灵活的样子，真叫人羡莫不已。于是我也去买了个毽子，学着他们的样子踢了起来。

可毽子在我的脚上就是不听使唤。一脚踢去，不是踢高了，就是踢低了，老是落在地上，好像跟我有仇似的。我真不想再踢了。后来妈妈告诉我：“踢毽子要眼疾脚快，熟能生巧，坚持练习就能踢好。”

我坚持天天练习，现在我已基本上学会了踢毽子的方法，当我把毽子往上一抛，看着它往上飞，又看着它往下落，我就抬起脚，对准它一脚……

我爱我的学校，我更爱在学校里紧张地学习，愉快地玩耍。

踢毽子日记14

星期二，我和妈妈在楼前空地踢毽子。

这个毽子是我上一年级的时候买的，它是绿色的，一个厚实的铁环上“长出”一簇烫了发似的塑料条条，踢起来像一朵盛开了的绿花，样子很美丽。

一场激烈的战斗开始了。我把毽子踢给了妈妈，当妈妈又把毽子踢给我时，我老是用手接毽子。妈妈说：“刘奕畅，要用脚去踢毽子，不应该用手来接。”为了避免再用手接毽子，接下来我就把手背在 身后，尽量用脚去踢。有一次当妈妈把毽子踢过来，我赶快使劲用脚一踢，咦？奇怪，毽子6、 水平较低：虽然比上级比赛难度降低许多，但仍然成绩平平，1分钟计时情况下，成绩男67失误8，女65失误7，单踢人平均1秒合不到1个，双踢队平均30秒合不到1个，成绩男16-11，女14-11。跑哪儿了？我转身一看，原来在我身后。妈妈笑着说：“你真是高手呀！”

踢毽子日记15

次练的时候，妈妈告诉我：“脚要抬高一点。”我按照妈妈说的去做，次踢的时候我只能踢一个，练了好长时间，还是没有进展。妈妈又对我说：“身体要跟着毽子走。”说完她了一 遍，但看着容易学着难，我还是只能踢一个。没办法我只能先自己安慰自己：“慢慢就会了。”

由于要考试，女同学们都在练习，于是我就组织了一场踢毽子游戏。可能是由于这个游戏，我和大家的水平都有了提高，我现在已经能踢几个了，我会踢得更好的。

体育踢毽子作文500字

二、实际比赛中出现以下问题：

踢毽子啊！多么美妙的一个夜晚，我为什么这么高兴，是因为一会儿我和妈妈要踢毽子！到了广场，我见那人山人海，大家都忙着干自己想干的事，比如：有的在跳舞，有的在打羽毛球，有的在踢毽子等等。我和妈妈跑到一个没有太多人而灯光又亮的地方踢毽子。刚开始我们踢的一点都不好，因为我们刚刚开始练习，慢慢的我们的技术越变越好，踢的也越来越好，左踢一个右踢一个，也越踢越高兴，踢的我们满头大汗，歇了一会我们还想踢，家也不想回了，我估计我已经迷上了踢毽子，我暗暗的下决心以后会经常来踢，我一定能变成踢毽子的高手，加油！我一定行！

踢毽子

星期三的课间活动时间到了，老师要我们全班同学到学校场去踢毽子，同学们听了个个高兴得蹦跳起来，从书包里拿出了毽子，迫不及待地冲出了教室。 宽广的场上一下子热闹起来，我马上轻轻地把毽子往上一抛，等毽子快要落地时立马伸出左腿一踢，毽子有弹性的飞了出去，我的眼睛随着毽子的起落方向转动，不待它落地，左腿就会准确地伸出给踢出去，正踢得起劲时，吹来一阵风，毽子落到了我的右腿边，我迅速地用右腿去接，毽子斜斜的飞向了半空，我连忙向前拼命跑过去想着用左腿接住，可是毽子落到了地上。 我再望望其他的同学，正踢得兴高采烈，女同学踢着毽子，就像蝴蝶一样在翩翩起舞，那些五颜六色的毽子在空中上下飞舞着，真是好看极了。 踢毽子游戏，既有趣又锻炼我们的身体，希望学校以后能多举行这样有益的活动。

踢毽子比赛

我想，你们都会踢毽子吧，正好我们家开展了一次踢毽子比赛。

今天我对妈妈、爸爸说：“开会了，开会了！今天我们来办一个踢毽子比赛，规则分两轮，每轮每人踢五次，我和爸爸一组，看哪方获胜。”因为妈妈踢我们组的人员都是不如其他组的厉害，但是我们还是值得一试，毕竟大家都是为了娱乐。比赛开始了，我们组的胡慧君很有姿势的把毽子跑上天空，“”踢过去，只见毽子来了一个360度的旋转抛给了对方，对方也毫不示弱，连忙接住，也给对方踢了个高度球，这下胡慧君慌张了，眼看球要落地了，她连忙跑过去，可是这毽子重，掉地快，她也就接不住了。毽子很厉害，所以我要和爸爸来合作，来个两人对一人。讲好规则后，我开始了赛前准备，准备好记录表，然后开始练习了。

“好，开始！”在我一声令下后，我和爸爸先开局，我开始边踢边数，“一、二、三……啊呀,怎么只跳了六个啊！”我生气道,接着又跳,连跳了四次,第二次四个,第三次三个,第四次九个,第五次四个,我说今天发挥的一点也不好呀。

到了让人心情紧张的时刻了，家中的“毽子王”妈妈上场了。妈妈次没有发挥好，只踢了六个，第二次还是没发挥正常，第三次有点赶上来了，踢了十个，第四次踢的好棒，踢了四十四个，这个分数可把我们急坏了，一次因妈妈没力气了，只踢了十三个。

“好，我宣布轮结束，现在是练习时候，请大家做好第二轮准备！”我严肃的说道。

十分钟后，又展开了激烈的“斗争”，这一轮还是我和爸爸先踢，可惜这次我发挥的还是有一点不好，次五个、第二次九个、第三次五个、第四次五个、第五次七个，爸爸还是踢来踢去，到处跑，但比轮时好多了，分别踢了四个、四个、六个、六个和六个。妈妈这轮发挥的也很好，分别踢了二十个、二十三个、十七个、二十三个和二个。一次是妈妈累得不行了，才踢了二个。

计算后双方各得了一百三十三分，打成平手，所以下星期六还将进行PK赛，如果想知道终谁赢谁输，下星期后你就会知道了。这次踢毽子比赛可真让我感到快乐！

大家一起踢毽子

踢毽子作文500字 | 2014-04-27 11:17

12月15日 四 晴 下课响啦！同学们急忙拿起毽子，跑到走廊上，开始踢毽子。我踢了一会儿，看见朱博凯向我跑来，问我借毽子，我说：“要不，我们一起来对踢吧！朱博凯就同意了。 我们开始对踢了，一开始是朱博凯踢，朱博凯把毽子猛的踢过来，毽子旋转在空中，像老了过来，我用手去接，可是，却没接准，飞过了二（2）班，哇！有那么猛的球，真厉害呀！ 上课响了，同学们急忙跑进了教室。|||

踢毽子

赵伊同学是我们班的踢毽子能手。

只见她用精巧的右手把毽子踮一踮，接着向上一抛，眼晴紧盯着毽子，当毽子快要落下来时，赵伊把右脚往里一弯，使劲地向上一踢，毽子飞上了天。然后她再紧盯着毽子，毽子再次落下时，她又把右脚向里一拐，使劲地向上一踢，毽子又飞上了天，就这样，一个连着一个地飞上飞下。

赵伊同学真不愧是我们班的踢毽子能手，她踢的毽子好像娃娃一样，在空中不停地翻飞，踢起来轻松、自如，毽子非常听她的话，大家的目光随着她踢的毽子上下转动，嘴里还编出了一首顺口溜：

看赵伊，看赵伊，

课外活动踢毽子。

红毽子，真好看，

飞上飞下象娃娃。

看赵伊，看赵伊，

活泼伶俐像燕子。

面前落下汗珠子，

背后飘起小辫子。

赵伊的毽子踢得真棒！同学们忍不住给了她经久不息的掌声。

踢毽子

说着妈妈就起来。只见妈妈踢得飞快，不到一分钟，就踢了二十多下。我惊得目瞪口呆。妈妈停下来，把毽子抛给我，说：“这下，该你了。”我接过毽子，往半空中抛，嘿，毽子都碰到天花板啦！直等毽子落到我脚前，我才伸出右脚，往前猛地一踢，哎，这下不但踢飞了毽子，还踢跑了鞋子，简直跟踢足球没什么两样，真是一脚臭球。妈妈被逗乐了，笑着说：“这又不是踢足球，脚要弯过来，看准了再往上踢。”我又把毽子抛了上去，“毽子来也！看我的，嘿！”哎呀呀，这毽子到了我手里，怎么就这么不听使唤了呢？可不，故伎重演，鞋子在空中翻滚了几个跟头，然后落在了它的飞机坪——沙发上。

妈妈再次给我了一遍，让我仔细看。只见妈妈把毽子抛到眼前，等它落到膝盖处，看准了，就稳稳地抬起脚，往上轻轻一踢，毽子翻了个跟头，就又飞到妈妈眼前，再轻轻落下，妈妈又稳稳地接住。就这样，毽子像一只轻巧的蝴喋在空中轻盈地翻飞着。“哇噻！太棒了！”可惜毽子一到我脚上就像换了个样似的，一会像长了腿，一会儿又像长了翅膀，不是跑到这儿，就是飞到那儿。我试了一次又一次，哎，毽子每次都擦脚而过，太可惜了。

我打算放弃了。妈妈鼓励我说：“学任何本领都是很不容易的。哪里能一蹴而就的。慢慢学，会一点一点进步起来的。”是啊！我练书法，不也练了三年才有累累成绩吗！今天中午，我刚看到了一个节目：一位老师会踢十多种形式的毽子，踢起来就像一位魔术师，毽子像粘在了她的脚上一般。妈妈说过：“台上一分钟，台下十年功。”这位老师获得吉尼斯记录，一定付出了很多。我也一定要好好学踢毽子，争取赛过妈妈，青出于蓝胜于蓝。

写在学校踢毽孑比赛的作文

接下来是“跑步高手”骆家涛上阵，他的成绩有些好，踢了3下。我们叹了口气说：“怎么这么难踢呀。”

春天的一个下午，外面很凉快，我们班的同学穿着我照着姐姐教的方法，先用手轻轻地扔一下，再用脚接着使劲踢，次我只踢了一下，姐姐鼓励我说：“刚开始，都是这样，多练习就会踢很多了，继续加油！”听了姐姐的话，我继续练，这回比上次强一些，踢了五个，姐姐给我拍手说：“很好的成绩！”我很高兴，练的可有劲了，，我也能像姐姐一样，踢个十来下了。焕然一新的校服，带着鲜艳的红围巾，脚穿运动鞋，手上拿着毽子，兴冲冲地到场上参加踢毽子比赛。

体育老师看着表，随着“各就各位，预备——开始”的口令，我班的女生就踢了起来，五颜六色的毽子一上一下可好玩了。我布满自信，越踢越起劲，生怕毽子落到地上。随着停的一声口令，我们就不约而同地停了下来，我的脚麻了，而且还累得满头大汗。当报数的同学告诉我踢了30下时，我心里有说不出来的兴奋与快乐。这次是我踢毽比赛棒的一次了。

男同学踢完了，场传来了我是冠军的好消息，我禁不住开怀大笑。同学们为我鼓掌，还有的同学夸我说：“你真棒。”老师也表扬了我。我的心情特别激动，兴奋的不得了。

这次踢毽子比赛是多么出色啊，还磨练了我勇于拼搏的精神。

踢毽子比赛300字作文

没想到，今天这小小的游戏还真有趣，希望下一次的游戏还像这一次一样有趣。

踢毽子写作文一年级

不知不觉中一个精彩的活动结束了，这段经历可以丰富我们的生活，一定有不少可以总结的东西吧。那么活动总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我精心整理的踢毽子活动总结（通用5篇），欢迎大家分享。

1. 一年级看图写话踢毽子 丁零零，下课了！同学们都在场上玩。小红、小丽、小刚和小强在踢毽子。小刚把毽子拿在手里，往上一抛，用脚踢到了毽子，毽子就像小公鸡一样，上下飞舞起来。他看见看自己踢得这么好，心里很开心。

小红对小刚竖起大拇指说：“你踢得真不错，不过我还会花样踢呢！”小红把毽子托在手里，往上一扔，用右脚外侧接住了毽子，她觉得自己棒极了。

小强也要踢，可是他不会踢。他用手抓着毽子，往上一丢，毽子不知道飞到了哪里，小强着急地说：“我的毽子去哪了？”小丽帮小强找回了毽子。小强不会踢，他着急地说：“我不要踢毽子了。”小红、小刚和小丽鼓励小强：“学不会别灰心，继续练，你总会学会的。”小强学会了。小刚、小红和小强一起踢，小丽在一边喊加油。

远处的小草仿佛格外的绿，树上的苹果红彤彤的，像一个个小灯笼。一切都是那么美！

2. 描写踢毽子的作文

今天，笑笑姐姐给我带来了一个毽子，挺好看的，是用塑料绳做的，可惜我不会踢。姐姐说：“没事，我来教你！”

看来只要认真学，什么也难不到我！

踢毽子比赛作文500字

一天下午，我很快就写完作业了！我正在看书，突然听见李菲菲的声音：“小婧婧！（我的小名）快下来玩呀！你不是正想和线锦华比赛踢毽子吗？”我听了之后，动心了，如果我赢了她，我就成了“小区踢毽子王”。于是，我马上挑了踢的毽子，下了楼！

原来，一个名叫孙豪杰的二年级也来比赛，要知道，他一分钟可以踢70多个，厉害着呢！我心想：二年级的胜过胜过四年级的多不好意思呀！于是，我对线锦华说：“华华，你是想踢毽子接力还是一分钟踢多少个那种的？”线锦华说：“接力，你是我的好朋友，当然要挑你拿手的哟。

3. 如何写一篇关于踢毽子的作文

篇

我喜欢踢毽子，在班里还是名副其实的小能手，就是因为这样踢毽子成了我的爱好，在妈鼓励和支持下我踢毽子的水平更上一层楼了，妈妈还经常夸我说你毽子踢得真好。

4. 学习踢毽子的作文

星期五下午的一节班队课，搞的活动是题毽子的比赛。

相信大家都有踢毽子的经历，有的踢起来那时得心应“脚”，有的踢起来手舞足蹈，关键就在于一个词——平衡。 比赛的规则是对踢，分两场，每一个小组派上一个“健将”上去挑战。

，我们组局输了。 接下来是男生，我们派出了苏航，赫赫有名的搞笑大王。

第二颗也不错，但是输了。第三颗的时候，苏航索性用肚子顶了，“嘿，看我的！”第二句第1场我们侥幸赢了，但是第2场就输在了实力上面。

……比赛一共进行了6场，还是第1组胜利了。比赛就这样结束了。

踢毽子的好处有很多：它对调节人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的功能。它主要以下肢做盘、磕、拐、蹦、落等动作来完成，通过抬腿、跳跃、屈体、转身等动作使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部分得到锻炼，其中显著的区别在于，它的动作可以让人体的关节得到横向摆动，带动了身体为迟钝的部位，从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性。

另外，长期参加踢毽运动还能增强心肺功能，促进血液循环和新陈代谢。，踢毽子要求技术动作准确，使毽子在空中飞舞不能落地，每种动作须在瞬间完成，这样就会使人的大脑高度集中，心神专一，从而排除了杂念，使习毽者感觉到身心舒畅，活力无限。

（标准毽子，建议：不要去买塑料条的毽子，要买羽毛毽子。） 讲了这么多，踢毽子还是在于平衡，平衡制造了，你的水平也就好了。

今天是星期天，我很妈妈一大早就来到公园来踢毽子。

学踢毽子可真难啊！妈妈告诉我今天的目标要踢五个。一开始，踢来踢去就只能踢一个，并且一会儿踢在眼睛跟前，一会儿踢到鼻子上，一会儿踢得远远的，总是踢不好，急得我像热锅上的蚂蚁，我一生气把毽子也扔了，妈妈捡起毽子耐心地对我说：“踢毽子首先要做到这几点，抬头、挺胸、收复，然后再把毽子向上一抛，用脚踢一下，这样才能踢好，再耐心一点儿。”妈妈给我了一下。就这样，我按照妈要求去做，先把毽子向上一抛，右脚赶紧对准毽子踢一下，右脚刚落下，左脚赶紧挪一下，毽子又落下来了，右脚又赶紧去接，就这样反反复复地练了好多次，终还是有一次踢了五个，我的心也舒畅了，而且觉得踢毽子很有意思，我一定要多练，争取达到妈妈那种效果。

虽然自学了一早上，但我学会了踢毽子，我心里美滋滋的。

6. 学习踢毽子的作文

星期五下午的一节班队课，搞的活动是题毽子的比赛。

相信大家都有踢毽子的经历，有的踢起来那时得心应“脚”，有的踢起来手舞足蹈，关键就在于一个词——平衡。 比赛的规则是对踢，分两场，每一个小组派上一个“健将”上去挑战。

，我们组局输了。 接下来是男生，我们派出了苏航，赫赫有名的搞笑大王。

第二颗也不错，但是输了。第三颗的时候，苏航索性用肚子顶了，“嘿，看我的！”第二句第1场我们侥幸赢了，但是第2场就输在了实力上面。

……比赛一共进行了6场，还是第1组胜利了。比赛就这样结束了。

踢毽子的好处有很多：它对调节人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的功能。它主要以下肢做盘、磕、拐、蹦、落等动作来完成，通过抬腿、跳跃、屈体、转身等动作使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部分得到锻炼，其中显著的区别在于，它的动作可以让人体的关节得到横向摆动，带动了身体为迟钝的部位，从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性。

另外，长期参加踢毽运动还能增强心肺功能，促进血液循环和新陈代谢。，踢毽子要求技术动作准确，使毽子在空中飞舞不能落地，每种动作须在瞬间完成，这样就会使人的大脑高度集中，心神专一，从而排除了杂念，使习毽者感觉到身心舒畅，活力无限。

（标准毽子，建议：不要去买塑料条的毽子，要买羽毛毽子。） 讲了这么多，踢毽子还是在于平衡，平衡制造了，你的水平也就好了。

7. 《踢毽子》的作文

今天是周末，晚上，我和爸爸、妈妈一起去还乡河公园里踢毽子。[网址]我们心里都非常高兴。

我们在通往还乡河公园的路上走着，天气虽然有点儿冷，可是我们的心里热乎乎的。到了公园门口广场，展现在我们眼前的是一派热闹欢乐的景象。有伴着音乐跳舞的，他们姿态优美、变化多端、精神格外抖擞；也有踢毽子的，他们步伐矫捷、身轻如燕、踢的非常多，接连不断。我看了，迫不及待地说：“妈妈爸爸，咱们快点儿踢吧，我可等不急了1

说着，我们就选择了一片灯光较亮、相对平整的地方，开始踢毽子了。

我们先做了做伸展运动，然后准备踢毽子。爸爸先把毽子传给我，由于太高，我没有接着。然后，我把毽子再传给爸爸，就这样，我们的游戏开始了。可是我们总也踢不多。我心想：不要放弃，游戏才刚刚开始，好戏还在后面呢，等着瞧吧！

这样，我的勇气一下子就上来了，一心一意想着踢毽的事，可还是踢不多，多才能踢四个。我想：我在学校自己踢，踢的很多，可是三个人踢，我就踢得少了，还不如自己踢好呢！我有点儿放弃的感觉。但又一想，一个人踢是讲技术，三个人踢要讲配合，要照顾好对方，一家三口玩，才是真正的欢乐！

因为天气有点儿冷，风又很大，我们又踢不多，所以玩了一会儿，就准备回家了。回家之前，看见别人踢的毽子，既有花样，踢的又多。我自言自语地说：“他们踢得为什么这么好，可是我们，没有花样，还踢的这么少，真是缺乏锻炼呀1看着想着，我们就回家了。

通过这件事情，我懂得了一个道理：人不是天生就会做事情的，只有勤学苦练，才会有真正的本领。这就是“只要工夫深，铁棒磨成针。”

简评：这篇作文小作者能够通过亲身体会，把踢毽子的过程和心理描写出来，感受深刻，语言通顺，描写细致。

这篇可以吗？

8. 踢毽子作文

今天，老师让我们在教室里踢毽子。啊，我可从来没踢过毽子！我能行吗？每一个人都要踢呀，我的心怦怦直跳。生怕踢不好。

我的毽子有四根又大又硬的羽毛，分别是红、黄、粉、和绿色的，还伴有四根粉色的又小又软的羽毛，真漂亮。踢毽子表演开始了，一位同学把毽子扔得老高，没等毽子落地，他就摔了一跤，大家哄堂大笑，他又踢了一次，这回把毽踢到了墙上，他的毽又弹了回来，他第三次踢的时候把毽踢到了教室左后角，幸好一个阿姨把毽子接住了，要不然就砸到那个阿姨了，轮到我了。我更紧张了，手直发凉，我希望自己能表演好，没想到，我踢了一个毽子就落在地上，落在了一个同学的桌子前，人把毽子捡了起来，接着踢，这次也只踢了一个，落在了我的身边，我再次拿起毽子，还是踢了一个，落在了老师的前面。我觉得自己踢得很不好，但我已经尽力了。我还是很开心。有一个同学都要把毽子踢到灯上了，有一个同学把毽踢到了老师身上，有一个同学连续踢了几个。有的同学拖着毽子，有的同学攥着毽子，还有的同学提着毽子。而我是提着毽的羽毛。妈妈们也表演了，她们表演的是那么好，其中一位妈妈踢得了，那是王姝彤的妈妈，一连踢了十多个，我们连声叫好，还热烈地鼓掌。这位阿姨真了不起。

今后我一定要多多练习。希望我也能向这位阿姨一样踢得那么好！

9. 踢毽子这篇作文怎么写

今天，妈妈给我买回来一个非常好看的毽子。

它是由两块中间有孔的铁片和红白相间的丝线做成的。做完作业，我拿出毽子玩了起来。

一开始我只能踢一个。每当准备踢第二个的时候，毽子却总是很顽皮地跑到别的地方去了。

踢了几次，我着急了，猛地一伸腿，毽子没踢到，我却一下子趴在了地上。我气呼呼地站起来，把毽子一扔，说：“我不玩了！”这时，妈妈走过来，拿起毽子，踢了起来。

毽子好像非常听妈话。妈妈踢到哪儿，毽子就跟到哪儿，还不时地踢几个花键。

我被吸引住了，“太漂亮了，太棒了！你可以教我吗？”我迫不及待地说。“教你可以，但你必须有耐心。”

我答应了。妈妈说：“踢毽子时，首先要把右腿弯曲，向上题。”

我试着踢了一个。妈妈看了说：“不对，脚应该平着踢，等毽子离脚半米高的时候，赶紧再伸出来接着踢。”

说完，妈妈了一个。我照着妈妈说的方法，踢了起来，一遍、两遍……我终于学会了。

踢毽子日记13慢慢地，我爱上了踢毽子。只要一有空闲，我就拿出来玩。

毽子像听我的话一样，在我的脚上像小鸟一样忽高忽低，忽左忽右。小小的毽子，给我带来了多少快乐呀！我喜欢踢毽子。

踢毽子写作文二年级

记得，有一次，我和方海盛他们在比那一组踢得多，先是他们组先踢，朱依滔一下子踢了52下，方海盛踢了24下，那么52+24=76下。我的组员大吃一惊我想：她一定是被他们踢的数吓到了吧！俗话说：“不蒸馒头，蒸口气嘛。”“看我的。”于是，我下定决心一定要超越他们！开始踢了，我仿佛觉得自己好像是个魔术师，毽子乖乖的跟着我的脚，那毽子一踢起来上下飞舞就像一朵花瓣纤细的秋菊在飞舞，又好像一只长着长长尾巴的小松鼠在跳跃。毽子一会高，一会低，一会落在胸前，一会落在背后，不管落在那里我都能十拿九稳的接住。踢着踢着70下终于被我超越了，我心里一高兴毽子就掉下来了。 有了这次比赛，我悄悄地爱上了踢毽子，每当放学回家作完了家庭作业，我就会在家门口大显身手。

1. 二年级看图写话踢毽子 丁零零，下课了！同学们都在场上玩。小红、小丽、小刚和小强在踢毽子。小刚把毽子拿在手里，往上一抛，用脚踢到了毽子，毽子就像小公鸡一样，上下飞舞起来。他看见看自己踢得这么好，心里很开心。

以上就是社团活动的总结，在以后的日子里，我还将继续开展各式各样的有利于学生身心发展的跳绳踢毽活动，积极创新，刻苦带队训练。丰富学生课余生活，增长学生课外见识，培养特长。积极主动的寻找不足，以及出现的各种问题，寻找的方法方式，改进我们社团的管理制度，在未来的学校天空下增添亮丽的一笔。

小红对小刚竖起大拇指说：“你踢得真不错，不过我还会花样踢呢！”小红把毽子托在手里，往上一扔，用右脚外侧接住了毽子，她觉得自己棒极了。

小强也要踢，可是他不会踢。他用手抓着毽子，往上一丢，毽子不知道飞到了哪里，小强着急地说：“我的毽子去哪了？”小丽帮小强找回了毽子。小强不会踢，他着急地说：“我不要踢毽子了。”小红、小刚和小丽鼓励小强：“学不会别灰心，继续练，你总会学会的。”小强学会了。小刚、小红和小强一起踢，小丽在一边喊加油。

远处的小草仿佛格外的绿，树上的苹果红彤彤的，像一个个小灯笼。一切都是那么美！

2. 踢毽子的作文要用上动作优美丶熟练,上下飞舞丶数数丶开心二年级

踢毽子

一天，妈妈给我买了一个毽子：四片雪白的鹅毛直立起来，摸上去，舒服极了，还有四片鲜红的小羽毛，点缀在白鹅毛的周围，整个毽子看上去就像一位穿着红裙子的白雪公主，鲜艳夺目，美丽无比。我马上拉着妈手去场上踢毽子。

我蹦蹦跳跳地来到场上，场上热闹非凡：篮球场上生龙活虎，乒乓球桌上乒乒乓乓。场的一角，几个姐姐围成一圈，正在踢毽子。毽子在她们中间自由的飞来飞去，我好羡慕。于是，我也按照他们的样子去踢，但是毽子像一个调皮的孩子似的，不听我的指挥，蹦来蹦去。连脚也不听我的指挥，本来我想弯着脚踢，却变成了直脚踢，不管我怎样踢，总是踢个空球。哎，不但没踢着，而且还摔了一跤。我把毽子一扔，气愤地说：“踢毽子一点儿也不好玩，不玩算了。”妈妈走过来对我说：“别生气，其实你可以踢好，只是没有掌握方法。当毽子落下来的时候，先不要急着去踢，应该盯着毽子着落的方向。并且踢毽子时，左脚要站稳，右脚要弯曲着踢，也不能踢得太高，不然就会摔倒。”说完，妈妈捡起毽子，给我做了个。妈妈把毽子轻轻一抛，等毽子到膝盖这么高时，对准方向踢上去，毽子在妈脚上就好像是一只听话的小鸟，在随着节拍翩翩起舞。我立刻爬起来，妈妈吩咐我先练好脚踢的动作，我就这样练了十几分钟，终于工夫不负有心人，能够弯着脚踢毽子了。我拿起毽子，按照妈妈说的方法，果然踢中了，我高兴得跳起来。经过反复的刻苦训练，我可以连续踢好多次了。妈妈走过来，微笑着说：“珊珊，你真棒！”我心里比吃了蜜还甜呢。

学踢键子的经历，让我知道了凡事不能太急躁，要心平气和，只要有恒心，铁杵磨成针。

3. 描写踢毽子的作文

今天，笑笑姐姐给我带来了一个毽子，挺好看的，是用塑料绳做的，可惜我不会踢。姐姐说：“没事，我来教你！”

看来只要认真学，什么也难不到我！

踢毽子比赛作文500字

一天下午，我很快就写完作业了！我正在看书，突然听见李菲菲的声音：“小婧婧！（我的小名）快下来玩呀！你不是正想和线锦华比赛踢毽子吗？”我听了之后，动心了，如果我赢了她，我就成了“小区踢毽子王”。于是，我马上挑了踢的毽子，下了楼！

原来，一个名叫孙豪杰的二年级也来比赛，要知道，他一分钟可以踢70多个，厉害着呢！我心想：二年级的胜过胜过四年级的多不好意思呀！于是，我对线锦华说：“华华，你是想踢毽子接力还是一分钟踢多少个那种的？”线锦华说：“接力，你是我的好朋友，当然要挑你拿手的哟。

4. 二年级的精彩写话有跳绳有踢毽子有拍皮球的短文怎么写

那天，薄雾笼罩着整个校园，雾婆婆好像也等着看我们激烈的比赛。

全校同学有秩序地来到场上，围成一个长方形。比赛的顺序是按照五、四、三、二、一、六、老师进行的。

开始比赛了，参赛队员精神饱满地走到比赛场地。男生在北边，女生在南边，中间还有数个数的哥哥姐姐们跳。

总裁判员王力涛老师今天很潇洒，穿着紧身的衣服，还有一双上等的运动鞋。裁判员老师有一个特权，他说开始就开始，说停就停，你违反了规则，他就随时能取消你的参赛资格。

先进行的是跳绳，他刚拿起口哨，参赛队员们就做好了充分的准备。哨声一响，他们便飞快地跳了起来。

看到五年级一班同学这么努力，我真想让时间过得慢一点儿。我光顾着想了，居然没听见从四面八方传来的“加油声”，直到旁边的同学碰了我一下，我才反应过来。

时间过得真快，现在已经轮到我们班了，我显出一种不服气的样子。开始比赛了，我们飞快地跳了起来，我跳得像一只轻快的小鸟，脚离开地面好像只有一毫米，绳子便迅速钻了过去，我一口气跳了168个，跳绳比赛终于结束了。

下面是踢毽子，毽子在我脚上飞舞，好像我的脚上有磁铁似的。总裁判员老师终于公布成绩了，顿时，全场的气氛紧张起来。

我们班赢了，大家高兴得跳起来。今天，我体会到了比赛的快乐。

5. 二年级的精彩写话有跳绳有踢毽子有拍皮球的短文怎么写

那天，薄雾笼罩着整个校园，雾婆婆好像也等着看我们激烈的比赛。全校同学有秩序地来到场上，围成一个长方形。比赛的顺序是按照五、四、三、二、一、六、老师进行的。开始比赛了，参赛队员精神饱满地走到比赛场地。男生在北边，女生在南边，中间还有数个数的哥哥姐姐们跳。总裁判员王力涛老师今天很潇洒，穿着紧身的衣服，还有一双上等的运动鞋。裁判员老师有一个特权，他说开始就开始，说停就停，你违反了规则，他就随时能取消你的参赛资格。先进行的是跳绳，他刚拿起口哨，参赛队员们就做好了充分的准备。哨声一响，他们便飞快地跳了起来。看到五年级一班同学这么努力，我真想让时间过得慢一点儿。我光顾着想了，居然没听见从四面八方传来的“加油声”，直到旁边的同学碰了我一下，我才反应过来。时间过得真快，现在已经轮到我们班了，我显出一种不服气的样子。开始比赛了，我们飞快地跳了起来，我跳得像一只轻快的小鸟，脚离开地面好像只有一毫米，绳子便迅速钻了过去，我一口气跳了168个，跳绳比赛终于结束了。下面是踢毽子，毽子在我脚上飞舞，好像我的脚上有磁铁似的。总裁判员老师终于公布成绩了，顿时，全场的气氛紧张起来。我们班赢了，大家高兴得跳起来。

今天，我体会到了比赛的快乐！

6. 描写踢毽子的作文

今天，笑笑姐姐给我带来了一个毽子，挺好看的，是用塑料绳做的，可惜我不会踢。

姐姐说：“没事，我来教你！”我照着姐姐教的方法，先用手轻轻地扔一下，再用脚接着使劲踢，次我只踢了一下，姐姐鼓励我说：“刚开始，都是这样，多练习就会踢很多了，继续加油！”听了姐姐的话，我继续练，这回比上次强一些，踢了五个，姐姐给我拍手说：“很好的成绩！”我很高兴，练的可有劲了，，我也能像姐姐一样，踢个十来下了。看来只要认真学，什么也难不到我！踢毽子比赛作文500字一天下午，我很快就写完作业了！我正在看书，突然听见李菲菲的声音：“小婧婧！（我的小名）快下来玩呀！你不是正想和线锦华比赛踢毽子吗？”我听了之后，动心了，如果我赢了她，我就成了“小区踢毽子王”。

于是，我马上挑了踢的毽子，下了楼！原来，一个名叫孙豪杰的二年级也来比赛，要知道，他一分钟可以踢70多个，厉害着呢！我心想：二年级的胜过胜过四年级的多不好意思呀！于是，我对线锦华说：“华华，你是想踢毽子接力还是一分钟踢多少个那种的？”线锦华说：“接力，你是我的好朋友，当然要挑你拿手的哟。

7. 学习踢毽子的作文

星期五下午的一节班队课，搞的活动是题毽子的比赛。

相信大家都有踢毽子的经历，有的踢起来那时得心应“脚”，有的踢起来手舞足蹈，关键就在于一个词——平衡。

比赛的规则是对踢，分两场，每一个小组派上一个“健将”上去挑战。我们组的人员都是不如其他组的厉害，但是我们还是值得一试，毕竟大家都是为了娱乐。比赛开始了，我们组的胡慧君很有姿势的把毽子跑上天空，“”踢过去，只见毽子来了一个360度的旋转抛给了对方，对方也毫不示弱，连忙接住，也给对方踢了个高度球，这下胡慧君慌张了，眼看球要落地了，她连忙跑过去，可是这毽子重，掉地快，她也就接不住了。，我们组局输了。

接下来是男生，我们派出了苏航，赫赫有名的搞笑大王。他踢毽子可跟我们一般人不一样，所谓的花样百出，在他那里可以体现出来。颗毽子踢的不错，我们赢了。第二颗也不错，但是输了。第三颗的时候，苏航索性用肚子顶了，“嘿，看我的！”第二句第1场我们侥幸赢了，但是第2场就输在了实力上面。

……比赛一共进行了6场，还是第1组胜利了。比赛就这样结束了。

踢毽子的好处有很多：它对调节人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的功能。它主要以下肢做盘、磕、拐、蹦、落等动作来完成，通过抬腿、跳跃、屈体、转身等动作使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部分得到锻炼，其中显著的区别在于，它的动作可以让人体的关节得到横向摆动，带动了身体为迟钝的部位，从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性。 另外，长期参加踢毽运动还能增强心肺功能，促进血液循环和新陈代谢。，踢毽子要求技术动作准确，使毽子在空中飞舞不能落地，每种动作须在瞬间完成，这样就会使人的大脑高度集中，心神专一，从而排除了杂念，使习毽者感觉到身心舒畅，活力无限。

（标准毽子，建议：不要去买塑料条的毽子，要买羽毛毽子。）

讲了这么多，踢毽子还是在于平衡，平衡制造了，你的水平也就好了。

8. 学习踢毽子的作文

星期五下午的一节班队课，搞的活动是题毽子的比赛。

相信大家都有踢毽子的经历，有的踢起来那时得心应“脚”，有的踢起来手舞足蹈，关键就在于一个词——平衡。 比赛的规则是对踢，分两场，每一个小组派上一个“健将”上去挑战。

，我们组局输了。 接下来是男生，我们派出了苏航，赫赫有名的搞笑大王。

第二颗也不错，但是输了。第三颗的时候，苏航索性用肚子顶了，“嘿，看我的！”第二句第1场我们侥幸赢了，但是第2场就输在了实力上面。

……比赛一共进行了6场，还是第1组胜利了。比赛就这样结束了。

踢毽子的好处有很多：它对调节人的眼、脑、神经系统和四肢的支配能力有着特殊的功能。它主要以下肢做盘、磕、拐、蹦、落等动作来完成，通过抬腿、跳跃、屈体、转身等动作使脚、腿、腰、颈、眼等身体各部分得到锻炼，其中显著的区别在于，它的动作可以让人体的关节得到横向摆动，带动了身体为迟钝的部位，从而大大提高了各个关节的柔韧性和身体的灵活性。

另外，长期参加踢毽运动还能增强心肺功能，促进血液循环和新陈代谢。，踢毽子要求技术动作准确，使毽子在空中飞舞不能落地，每种动作须在瞬间完成，这样就会使人的大脑高度集中，心神专一，从而排除了杂念，使习毽者感觉到身心舒畅，活力无限。

（标准毽子，建议：不要去买塑料条的毽子，要买羽毛毽子。） 讲了这么多，踢毽子还是在于平衡，平衡制造了，你的水平也就好了。

9. 锡键子比赛作文小学二年级

春天的一个下午，外面很凉快，我们班的同学穿着焕然一新的校服，带着鲜艳的红围巾，脚穿运动鞋，手上拿着毽子，兴冲冲地到场上参加踢毽子比赛。

体育老师看着表，随着“各就各位，预备——开始”的口令，我班的女生就踢了起来，五颜六色的毽子一上一下可好玩了。我布满自信，越踢越起劲，生怕毽子落到地上。随着停的一声口令，我们就不约而同地停了下来，我的脚麻了，而且还累得满头大汗。当报数的同学告诉我踢了30下时，我心里有说不出来的兴奋与快乐。这次是我踢毽比赛棒的一次了。

男同学踢完了，场传来了我是冠军的好消息，我禁不住开怀大笑。同学们为我鼓掌，还有的同学夸我说：“你真棒。”老师也表扬了我。我的心情特别激动，兴奋的不得了。

这次踢毽子比赛是多么出色啊，还磨练了我勇于拼搏的精神。

急！ 踢毽子 细节描写

“加油！加油！”“不能输！”“小心。”“唉！”咦？这是哪儿传来的喊叫声，哦，原来是我们的学校——清江一小，正在举行一场激烈的踢毽子比赛，你瞧！那些各班选的小运动员们个个踢得热火朝天，安静了好几天的校园，顿时热闹非凡起来。

比赛开始不久，窗外就围满了人，几十双眼睛睁得圆圆的盯着运动员们，那样子，就像是他们自己参加比赛似的。只见那些运动员们像一只只轻盈的燕子，熟练的在场内踢着毽子，并得意得摆出各种各样的姿势，真是千姿百态，无所不有。只见我们班的戴敏，把毽子高高地踢向上方，又落下来，忽上忽下，忽左忽右，真让人心惊胆颤。突然，毽子似乎要着地了，戴敏一看，马上猛地伸出脚，一下子就接住了毽子。说完了毽子能手，再说说倒霉的章寿喜，只踢了几个，就被淘汰出局了。我们班的邵兴虽说踢得多，可是方法不对，所以也没选中，我呢，平时不错，可比赛时，由于过分紧张，只踢了三十二个……

比赛结束了，同学们有的兴高采烈，有的兴致勃勃，有的昂首我买的这个毽子太轻了， 底下的地盘太小了，没有毽球的大，毛也很松散，不好，但是竟然还一块钱 ，太黑了。挺胸，有的愁眉苦脸，还有的垂头丧气，坐在那里，一言不发。

这场比赛可真激烈啊！既提高了我们的踢毽子水平，又提高了我们对体育活动的喜爱今天老师带我们玩了一个非常好玩的游戏叫踢键子。我们一起来到足球场，让我们先找个伙伴练练，等一会儿，踢的好的同学就出来比赛。同学们练了一会儿的时间，老师叫了吴菲和钱磊来比赛。。

关于踢毽子100字日记

毽子，小小的，跳跃着，像一个精灵，让人心生欢喜，让人心情愉悦，让人魂牵梦萦。

每天早上去运动场都能看到好多四五个人围在一起踢毽子的。下面是我为大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。

到爸爸了，爸爸跳的可真好笑，总是跑到这儿跑到那儿，还跑到厕所里，一点把毽子踢到抽水马桶里。虽然跳来跳支去，没有我踢的好，但比以前进步了很多，我数了一下，分别是六个、三个、五个、三个和三个。

踢毽子(一)

我是不爱和女同学比毽子的，女同学一般只踢文的，男同学爱玩武的，有时“打踢打，跪踢跪，踢奔踢打踢二对”文武各种混合套玩。待我上中学时，我的毽技，在同年级同学里，已找不着可对抗的对手了——时光荏苒，眼下北风一吹，想那，脚穿一双棉芜拉，手拿马鬃大铜钱的毽子，那是一种何等的威风。

踢毽子(二)

每天早上去运动场都能看到好多四五个人围在一起踢毽子的。刚开始不明白这些人为什么这么喜欢玩这个，一个小小的毽子，每天乐此不疲的踢。大清早的，跑跑步压压腿什么的总比踢这玩意强 。有一天老公玩双杠的时候，我站在一边看着他们玩，呵呵，别说，玩的都挺好的，他们不光用脚踢，还能用膝盖，胸，总之打在身体的哪部分都能接住，厉害!让我觉得挺有意思的。十几年前去大连 时就看到许多广场都有踢毽子的，我当时还在想为什么大连人都喜欢玩这玩意呢。原来，哈尔滨人也喜欢玩啊!，在哪都能玩，真好!

踢毽子(三)

“1、2、3······”教室里传来什么声音?现在，就让我带你去看个究竟吧——哈哈，原来是二(9)班正在举行踢毽子比赛呢!

只见她用食指和中指夹着毽子，在手上掂了掂，向上一扔，她的 眼睛目不转睛地跟着毽子移动，当毽子快要落地的时候，她迅速地把腿一弯，稳稳的接住了毽子，毽子又飞向空中，一上一下的在空中飞舞。飞到第五个回合的时候， 徐群岚 用力过猛，把毽子踢到了 任老师的身后，同学们都屏住呼吸，为她捏了一把汗，可惜啊!没能接住。任老师惋惜的说：“要是我不站在这儿，你一定能接到第5个。”

看到他们精彩的表演，我明白了一个道理：台上三分钟，台下十年功。得勤学苦练才行呀!

踢毽子活动总结

他踢毽子可跟我们一般人不一样，所谓的花样百出，在他那里可以体现出来。颗毽子踢的不错，我们赢了。

踢毽子活动总结（通用5篇）

体育课上，我和鸦一禾玩踢毽子游戏，怎么样玩呢?往下看。

踢毽子活动总结1 为更好开展业余活动和迎接上级比赛进行选拔，特举办本次比赛：

一、本次比赛于20xx年4月14日星期四下午14:00开始，情况如下：

1、节六七年级，至第二节八年级下课结束；

2、裁判节16人，第二节14人（艺体组12人外加年级部借调2人），其中场下组织2人，场上组织1人兼计数，计时兼吹哨1人，总记录1人，其余计数8-10人；

3、参赛对象六七八，除去九年级外，各班领队1人，男女均2人（队），其中，六、七年级9个班，八年级10个班，各级预计队员分别为108、108、120人，预计336人！

4、参赛项目两个：1′单人踢1毽，1′双人踢1毽；

5、根据参赛人数准备计数用表，预计人数要比实际少，所需表格至少224份，比赛中出现单人和对踢分开报名的情况，所以多336份！

1、 组织困难：虽然基本按时完成比赛，但场面混乱，学生乱跑；

2、 队员缺席：8-10全体和6-3男生缺席；

3、 无班领队：队员自己到场和撤离，班主任没到位；无年级和班领队；

4、 临时变动：临上场队员有变动，以双人踢变动为主，造成记录困难，

5、 项目偏少：缺三人踢，整体已比上级比赛降低要求，但还是项目不全，学生比赛经验严重不足的情况下，人为提供不积极！

三、整改措施如下：

1、不打无准备之仗：

（1）开学将比赛列入规程，做到早准备，不疲于应付；

（2）体育课做好辅导，制定相应达标标准！

（3）丰富大课间内容，增设毽子等项目，并设立标准，积极练习，及时检测巩固；

2、进一步完善提高：

（1）相关部门和积极协商年级部，务必领队到场配合组织安排；

（2）教练和体育老师认真提高自身水平，积极认识高水平观摩，为学生更多提高机会！

总之，提高自身觉悟和认识，努力是自己的尊严，职责是我们的生命，多沟通，多商量，多请教，多学习，多准备，让学校体育更好开展，让学生素质更全面更好地发展！

踢毽子活动总结2 一、认真负责组织活动。

在本学期的跳绳踢毽过程中，程序组织较好，所有学生热情高涨，课堂上学生表现较好，坚持不懈，都取得很大的进步并且对跳绳产生了浓厚的兴趣。通过一段时间的社团活动，全体毽绳社团学生的兴趣和爱好和花式跳绳的技术都得到了不同程度的提高，对学生积极参加体育锻炼起了促进与作用。有部分同学认真学习，坚持不懈地练习。学会了正反双足跳，正反单足跳，一人摇绳两人跳，两人摇绳一人挑，以及多种花样踢毽等。

二、在开展教学指导活动过程中，学生的总体表现：

1、所有学生在课前都做了充分的准备，每人都准备好了适合自己的跳绳，在课上也能做到认真听老师的口令和指导，按照要求活动。

2、学生自觉性提高，养成了良好的活动习惯。所有学生都很有组织，有纪律，遵守跳绳的规则和要领。刚开始的时候学生一拿到毽子或跳绳就直接去一边玩去，现在孩子们已经知道要在自己的位置上跳绳或者踢毽子，他们学会了整理跳绳，知道应该把毽子放整齐，自觉排队室。

3、养成了一定的集体意识，初步形成团队合作意识。孩子们已经知道自己所属的社团是一个整体，初步形成了集体荣誉感，初步形成了要为集体争荣誉的意识。通过跳绳培养了团队合作的意识。同学之间互相帮助，又互相竞赛，共同合作，共同进步。

3、在跳绳活动的过程中，学生做到有秩序，尽自己的努力，并取得了良好效果。

三、存在的问题：

本学期，由于学生学习的压力，加上部分文化科目的教师的压力，社团开展并不大顺利。由于踢毽子相对于跳绳来说难度稍微大一点，学生对踢毽子的兴趣比跳绳要少很多，因此学生尤其是一年级的学生进步较慢，他们不能坚持练习踢毽子，经常练习一会就嚷嚷着要跳绳。学生缺乏吃苦耐劳的精神。任何时候要想取得成绩都必须付出辛勤的劳动，但部分孩子怕吃苦，因此如果活动时间稍微长一点，有些孩子就要求休息。

四、下一阶段改进：

1、养成良好的行为习惯，懂得进行体育活动时应该注意的问题。

2、通过学习跳绳、踢毽的动作方法，使学生掌握跳绳、踢毽的要领；发展学生的弹跳能力，协调、灵敏、耐力等身体素质。

3、培养学生时间与空间的感觉，激发学生主动参与体育的兴趣，增强群体意识，竞争意识，创新意识，发挥潜能。

4、发挥跳绳、踢毽的娱乐功能，让学生知道劳逸结合的道理。

踢毽子活动总结3 为丰富同学们的课余生活，20xx年1月1日我校在校园举办了踢毽子比赛。按照比赛规则，经过紧张激烈的角逐，决出了前四名。

踢毽子比赛得以顺利举行，这与同学们的热情参与是分不开的。当然老师们也积极地做好各种准备组织工作，以在紧张的学习之余带给同学们运动休闲的比赛活动。

比赛过程中，同学们心情放松、氛围欢快，但比赛同样还是紧张热烈。活跃的气氛中，同学们发挥都很出色。比赛选手们的绝佳表现也让同学们大开眼界。

当然，比赛在顺利举行的同时，也有准备不足的地方。

但总的来说，整个比赛过程还是有声有色，紧张而有节奏。同学们也都怀着高兴的心情积极参与，这也说明了踢毽子比赛颇受大家的欢迎。跳毽子比赛，这一看似简单的活动项目，对同学们的身心却是很有益处的。运动本身不仅增强了同学们的体质，而且对参与者比赛中的心态、毅力也是一种很好的锻炼。而其中的集体项目，加强了同学们相互之间的联系，提高了同学们的集体意识也便于同学们日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。

踢毽子比赛，这一严肃而不拘谨的比赛活动，让参与者真正做到了享受比赛，是值得提倡的。

踢毽子活动总结4 本学期组建了少年宫踢毽子、跳绳兴趣活动小组，重点发展小学生的相互合作能力，培养学生相互合作，团结一致的精神。在生活中能够独立不依赖他人，增进友谊。踢毽子、跳绳活动，不受场地限制，器材简单，严肃而不拘谨，这项活动，让全体同学真正享受到参与的快乐，在快乐中健身，在快乐中提高，表现了顽强的意志和极高的集体荣誉感。

在一学期的活动中，指导教师不断改进教学方法、组织方法，各组成员不断进步，取得了一些成绩，也存在着一些不足，为更好的提高学生的活动质量，作如下总结：

一、用心感受踢毽子、跳绳活动中每一次起脚的机会。

踢毽子、跳绳活动，给学踢毽子、跳绳的.小学生提供了一个很好的实践平台，它是受踢毽子、跳绳的小学生欢迎的一种活动方式。同学们可以在实战中检验自己学习的训练情况，也能相互学习，相互促进。踢毽子、跳绳实战中，相互传接，斗智斗勇，增加了学习踢毽子、跳绳的观赏性和趣味性。场中的每一个成员都重任在肩，一定要认真负责，注意力要高度集中，注意观察来球的趋势。大脑迅速做出合理判断，以合理的步法，以快的速度，以合适的踢法做出处理，完成整个接球任务。在这里着重说明的是一定要高度重视对来球的预判和身体的快速移动。良好的步法是踢毽子、跳绳的灵魂，不要祈求每一个来球都那么“称心如意”，一定要培养良好的救球意识。

在毽子未落之前，绝不轻易放弃。只要努力，就可能创造处意想不到的机会。

二、踢毽子、跳绳要养成良好的分析习惯。

踢毽子、跳绳活动中，要想学得好又快，一定要讲究科学的训练方法，要切合自身实际的训练。要保证质量按时完成，每一场比赛结束后，要善于分析和总结，要养成良好的习惯。如比赛中的一个灵活的转体动作，一个非常到位的凌空跳跃，一个富有创意的动作编排，一个极具技术含量的经典球等都要在比赛中努力体现出来。

三、存在不足：

本组参加的学生较小较多，多数是一二年级的学生，不会踢毽子、跳绳，学生从踢不到毽子，到踢一个，然后是踢两个。从不会跳绳到连续跳。每小组由一名小组长，负责指导学生练习，小组长指导缺少耐心，学生的成绩提高太慢。

总之，各个班的学生在指导教师、小组长的监督下，团结奋进，开拓进取。整个活动过程有声有色，紧张而有节奏。同学们都怀着高兴的心情积极参与，这也说明了这项比赛颇受大家的欢迎。健身项目比赛，这一看似简单的活动项目，对同学们的身心却是很有益处的。运动本身不仅增强了同学们的体质，而且对参与者在比赛中的心态、毅力也是一种很好的锻炼。而其中的集体项目，加强了同学们相互之间的联系，提高了同学们的集体意识也便于同学们日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。

踢毽子活动总结5 为切实贯彻落实、教育部、体育总局关于全面启动全国亿万学生冬季阳光体育活动的有关部署，切实提升当代学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进我校学风、校风更加健康地发展，本着“全民健身，健康”以及“重在参与”的原则，在学校的直接下，体育组的积极组织下，班主任的大力协助下以及全校学生的积极参与下，我校20xx年冬季跳绳踢毽活动比赛于20xx年11月24日下午的落下了帷幕。 我校共有18个教学班，共有学生630名，在本次比赛中，共有360名学生参加了比赛，180名学生得到了奖励。 在比赛过程中，各班同学能够准时参加比赛，秩序井然，表现出了顽强的意志、高尚的竞赛品质，极强的集体荣誉感。本次比赛，赛出了东尖山学校的跳绳、踢毽较高的竞技水平，展现了东尖山学校崭新的精神面貌。 通过本次比赛我们可以看出，凡是平时刻苦训练的班级的比赛成绩都，参赛选手无论是在竞技水平还是体力方面，比以往都有了很大提高。如：七年三班的于洪宇同学，跳绳达到了261次，中间就掉了一次；反之，平时训练不刻苦，遇硬就退的选手，比赛成绩就不太理想，如九年一班的赵奕伟同学，前一分钟就跳了108次，而后由于体力不支，后两分钟才跳了100多个，希望以后能够加强练习，取得更好的成绩。再如：三、四年级为一个比赛组，然而四年级同学却在跳绳、踢毽方面不如三年级同学，总成绩也不如三年级。

总之，各个班级的同学均能在班主任的辛勤指导下，团结奋进，勇于进取，表现出了与时俱进的时代特点，不仅丰富了我校的体育文化生活，而且对我校的冬季阳光体育活动的开展，更是起到了极大的促进作用。希望同学们能够再接再厉，在以后的学习和生活中，能够积极参与到各项体育活动中去，在活动中不断地锻炼自己，完善自己，为将来的终身体育意识打下坚实的基础。

;

关于踢毽子的作文题目

这是一分钟的踢毽比赛，班主任芦老师把我们班的男生分成一组，女生分成一组，正好男生和女生的人数一样。一组同学踢，另一组数。我们开始做预备活动，做完预备活动，我很紧张。我安慰自己：千万别紧张，紧张的话就踢不好了。

踢毽今年下半学期的体育课上，体育老师说：“这学期男生考试打篮球，女生考试踢毽子。”话音刚一落，男生都高兴的手舞足蹈，而女生，个个唉声叹气。就是，男生本来就会打篮球，考试当然是“ 小菜”，而我们女生从来都不会踢毽子。但是考试项目不能改，只好开始学。子，对于我这个笨手笨脚的人来说，并非易事，一次踢3个就算好的，的纪录也不过9个。

； ； ； 一天，放学后我和邻居家的娟娟去花园踢毽子。娟娟在他们学校可是踢毽子的高手，于是，我们达成协议，我踢两次，她踢一次。我把毽子向空中一抛，右脚笨拙地抬了起来。“一、二、三！”刚才还在飞舞着的毽子很快就落了地。我迅速捡起毽子，又一次抛向空中，抬起脚，那调皮的毽子怎么也不听使唤，好不容易踢了3个，两次加起来才6个。该娟娟踢了。她拿起毽子，在手中掂了掂，再轻轻地将它往空中一抛，等毽子落到离地面半米多高时，她才抬脚踢起来。毽子忽左忽右，忽上忽下，在娟娟的身前身后蹦来蹦去，她像只轻盈的燕子，时而转向这边，时而转向那边，身体紧紧地跟着毽子，眼睛始终跟着毽子灵活地转动着。毽子太调皮了，它突然向娟娟的右边飞去，眼看要着地了，就在这千钧一发的时刻，娟娟机灵地向右边一弯腰，一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。我看着娟娟踢毽子那优美的姿势就像看魔术似的，简直着迷了。直到娟娟把毽子接住，我才清醒过来，忙追问她：“有秘诀吗？”她诡秘地一笑：“那可没有，踢这东西，主要是看准，踢准，腿脚灵活，眼睛盯住毽子，做到这些，它就听你使唤啦！”

； ； ； 我学着娟娟的样子踢了几下，感觉似乎好一些，我真希望自己也能像娟娟一样踢得那么漂亮。 ；

踢毽子有感

这天真冷，我做着作业，手都冻僵了。妈妈找出了一个毽子，说“我们来踢一会儿毽子吧！活动活动筋骨，暖和一下身子。”“可我不会踢呀。”我撅着嘴说。“妈妈教你，踢毽子可是一项健身运动。”

文：贾玉霞

现如今，人们生活水平提高了，全民关注健康，全民关注养生，全民锻炼身体。

多少人为了你，疯狂地爱上运动；多少人为了你，一有闲暇就练习；多少人为了你，茶不思，饭不想；多少人为了你，执着地追求更高境界。

毽子啊，你瞧瞧，你牵动多少人的心啊!

踢毽子简单方便，活动全身，成为人们锻炼身体的。

，它场地要求小，只要有块地方就行。一平米行，再大点也行。

第二，投资小，几乎不用花别的钱，只要一块五，两块五买个毽子。只要有点时间，自己就能踢上两脚过过瘾。

第三，人数不限。网毽人数有要求，一队三个人。踢圈时，人数则没要求。可以自己单练，可以两人对拔，可以三五人，六七八九人。只要大家能踢住，几个人也行。

但踢圈状态是五人。五个人跟着毽子跑来跑去，不论怎么动，都是个五边形，中间是个不断变化的五角星。

第四，年龄无限制。小到十来岁，大到七八十岁。只要你有精力，只要你想踢，多大年龄都可以愉快玩耍。

人们有时间了，围成一圈，眼睛盯着毽子，一会儿跑到东，一会儿跑到西。你踢一脚，我踢一脚，你一个侧踢，他一个后踢，花样百出。

毽子，上下翻飞，好像一只美丽的蝴蝶，一会儿飞到这，一5. 写作文《我学会了踢毽子》会儿飞到那。人们追随着，欢呼着，喝彩着，忙得不亦乐乎。

踢毽子，不仅强身健体，心情痛快，而且释放压力，有利身心。

愿大家上得了厅堂，下得了厨房；爬得了山，游得了水；品得了茶，读得了诗；玩得了k歌，跳得了舞；打得了牌，踢得了毽子，此生足矣。